Gənclər üçün təhsil proqramlarının ssenariləri. Uşaqlar üçün "Tapmacalar, viktorinalar, çalarların bayram paradı" intellektual və əyləncə proqramının ssenarisi

Sakit rahatlatıcı musiqi çalır.

Aparıcı. Sizə deməyə tələsirəm - salam!
Sizə cansağlığı arzulamaq üçün.
Sənə deməyə tələsirəm - yaxşı!
Sizə yeni xoşbəxtlik arzulamaq üçün.
Sizə deməyə tələsirəm - Sevinc!
Uğurlar, uğurlar və uğurlar!
Salonda olan hər kəsə arzu edirəm
Ən gözəl əhval-ruhiyyəyə sahib olun.
Qoy mahnılar, rəqslər, oyunlar, zarafatlar
Onlar qısa zamanda burada olacaqlar.
Beləliklə, dostlar, mən başlayıram -
Axşamınız xeyir, cənablar!

(Musiqi əhval-ruhiyyədə şən və ritmik olur).

Aparıcı. Bu gün bu zala gələn hər kəsi salamlamağa şadam! Mən də çox şadam ki, həqiqətən də gəlmək istəyib, gəlməyənləri qarşılayıram. Mən də öz növbəmdə iştirak edən hər kəsə, hətta olmayanlara da xoşbəxtlik, xeyirxahlıq və sevgi arzulayıram!

Ekspromtu "Gülümseyən auksion".

Aparıcı. Mənə səhvsiz cavab ver - dostluq bundan başlayır...
Partiya iştirakçıları:"Gülür!"
Aparıcı. Və əksər hallarda tanışlıq təbəssümlə başlayır.
Təbəssüm - heç bir dəyəri yoxdur, amma çox qiymətlidir. Bir an davam edir, lakin bəzən yaddaşlarda əbədi olaraq qalır.
Şekspir inanırdı ki, bir təbəssüm qılıncdan daha çox şeyə nail ola bilər. Dostlar qazanmaq istəyirsən? - Gülümsəyin!
Ətrafa baxın, bizi nə təbəssümlər əhatə edir! Bəs necə təbəssümlər var?... Sonuncu “təbəssüm” sözünə epitet seçən qalib gəlir... Amma ən orijinal epitet gətirən də qalib gəlir.
(Oyun auksionunun qaydalarına uyğun olaraq müsabiqə keçirilir: iştirakçılar öz variantlarını adlandırırlar - füsunkar, mehriban, mehriban, cazibədar, cazibədar və s. Sonuncu və orijinal cavabların müəllifləri mükafatlandırılır).
Şərhlər: Lev Tolstoyun əsərlərində təbəssümün doxsan yeddi çalarının xatırlandığı təxmin edilir. Kim bilir, oyunçularınız auksionu sonsuz edə bilər. Yadda saxlayın: gecikməyin, vaxtında dayanmağı bilin, vəziyyəti idarə edin.

Eksprompt "Blits - tanışlıq".
Aparıcı.(Tamaşaçılardan birinə yaxınlaşır.) Axşamınız xeyir! Mənim adım ______. Adın nədir?
İzləyici.(Məsələn.) Natalya!
Aparıcı.(Zala daxil.) Natalya hələ də salondadır? Xahiş edirəm ayağa qalx... Təşəkkür edirəm!

Aparıcı. Axşamınız xeyir! Mən Xərçəng bürcü altında doğulmuşam, siz hansı bürc altında doğulmusunuz?
İzləyici.(Məsələn.) Mən Qoç bürcüyəm!
Aparıcı.(Zala daxil.) Salonda Qoç bürcü altında doğulan varmı?.. Özünüzü göstərin.... Təşəkkür edirəm!
(Aparıcı növbəti iştirakçıya yaxınlaşır).
Aparıcı.Şərq təqviminə görə Keçi ilinə mənsubam. Və sən?
İzləyici.(Məsələn.) Mən Pələng ilində doğulmuşam!
Aparıcı.(Zalda.) Burada daha pələng varmı? Bağışlayın, Pələng ilində doğulanlar?... Sağ olun!
(Aparıcı başqa iştirakçıya yaxınlaşır).
Aparıcı. Mən mədəniyyət sahəsində çalışıram. Peşən nədir?
İzləyici.(Məsələn.) Mən müəlliməm!
Aparıcı. (Zala daxil.) Aranızda müəllimlər varmı? Özünüzü göstərin... Təşəkkür edirəm!
(Başqa iştirakçıya yaxınlaşır).
Aparıcı. Bir vaxtlar Puşkinin yazdığı kimi, "Bütün yaşlar sevgiyə tabedir!", buna görə də mən hələ də böyük və parlaq sevgi xəyal edirəm. Nə xəyal edirsən?...
İzləyici.(Məsələn.) Bilirsən, mən də sevgi arzulayıram!
Aparıcı. Dostlar, daha kim xəyal edir, yəni sevgi?... Təşəkkür edirəm!
(Aparıcı zalın mərkəzinə qayıdır).
Aparıcı.Əzizlərim, sizə bir sualım var: yaxşı yaddaşınız var?... Əla!
Onda deyin görüm, zaldakılardan neçəsinin adı Natalyadır?... (Tamaşaçıların cavabı).
Qoç bürcü altında doğulanların sayı nə qədərdir?... (Tamaşaçıların cavabı.)
İştirak edənlərin sayı Pələng ilinə aiddir?... (Tamaşaçıların cavabı.)
Bizimlə neçə müəllim var?... (Tamaşaçıların cavabı.)
Böyük və parlaq sevgi arzusunda olanlar nə qədərdir?... (Tamaşaçıların cavabı.)
Hamınıza verdiyim ilk sual nə oldu?... (Tamaşaçıların cavabı.)
Yenə də ilk sual bu oldu: yaxşı yaddaşınız varmı?

İmpromtu "Salam tut".
Aparıcı.Şairin necə olduğunu xatırla: “Sənə salamla gəlmişəm...!Mən də sənə salamla gəlmişəm...
Düzdür, mənim “salam”ım tutulmalıdır. Və onu tutmaq asan deyil, çox sadədir. Musiqini eşidirsən?...
(Şən ritmik musiqi yüksək səslə səslənməyə başlayır).
Aparıcı. Musiqinin ritmini alqışlayın...
(İştirak edənlərin hamısı musiqiyə əl çalmağa başlayır).
Aparıcı.İndi hər birinizə yaxınlaşacağam və siz əllərinizi çırpmaqdan əl çəkmədən “salam”ımı tutmağa çalışın.
(Verilişdə (ziyafətdə) oturan və ya ayaq üstə duran iştirakçılar musiqinin ritmi ilə əl çalırlar. Aparıcı növbə ilə hər bir iştirakçıya yaxınlaşır və onları onun “salam”ını tutmağa təhrik edir: alqış zamanı iştirakçının ovucları ayrıldığı an, aparıcı ovucunu uzatır, sanki onunla əl sıxır, lakin oyunçunun ovucları birləşəndə ​​dərhal onu çıxarır. Effekt sanki oyunçular aparıcının “salam”ını tuturlar.
Ev sahibinin ovucunu tutmağı, yəni "salam"ını tutmağı bacaran oyunçu oyun sahəsinin (zalın) mərkəzinə dəvət olunur. Beləliklə, aparıcı üç iştirakçını "işə götürür".)

Hazırlıqsız "Məni seç".
Aparıcı.İndi isə, əziz iştirakçılarımız, gəlin “seçkilər” oynayaq. (Üç iştirakçıya müraciət edir.) Özünüz üçün bir cüt seçməlisiniz. Kim?...Kimi lazım bilirsənsə. Və ya bu otaqda ən çox kimi bəyənirsiniz. Diqqətlə zala baxın... Məqsədi müəyyənləşdirin... Seçdinizmi?... İndi də gözlərinizi bağlayacağıq.
(Aparıcı iştirakçılara “kor” maskalar taxır ki, onlar heç nə görməsinlər).
Aparıcı.(Tamaşaçılara müraciət edir.) Əziz dostlar, sizdən ayağa qalxıb yerlərinizi dəyişmənizi xahiş edirəm.
(Tamaşaçılar başqa yerlərə keçirlər.)
Aparıcı.(Oyunçulara xitab edir.) İndi isə kütlələrə gedib özünüz üçün bir cüt seçirsiniz. Ünsiyyət qura bilmirsən, seçdiklərini də hiss edə bilmirsən. Və bir az sonra sizin yeminizə kimin düşdüyünü görəcəksiniz. Odur ki, seçiminizi edin, cənablar!
Mahnı səslənir "Məni seç", oyunçular öz seçimini edirlər.
Aparıcı. Maskalarımızı çıxarırıq... Təəccüblənirsiniz, yoxsa xoş təəccüblənirsiniz?... Amma seçim seçimdir. Davam edək.
Necə deyərlər, bizim alaya gəlib. (Oyunçulara.) Sizi bir-birinizlə baş-başa buraxırıq. Xeyr, ayrılmaq lazım deyil, sadəcə bir az danışmaq, bir-biriniz haqqında mümkün qədər çox şey öyrənmək lazımdır. Və iki-üç dəqiqədən sonra sizə qayıdacağıq...

"Sağlam olun!"

Aparıcı.(Tamaşaçılara müraciət edir.) Əziz dostlar, köhnə günlərdə belə bir inanc var idi: bayram şənliyində kimsə asqırırsa, onu hesab edirdilər. xoşbəxt adam. Ona görə də hamıya birlikdə asqırmağı təklif edirəm...

(Aparıcı iştirak edənlərin hamısını üç qrupa ayırır: birincisi "Qutu" sözünü, ikincisi - "Qığırdaq", üçüncüsü - "Kibritlər" deyə qışqırır; liderin işarəsi ilə hər üç qrup eyni vaxtda öz sözünü deyir. və nəticə dostluqdur: “Apchhi!”).
Aparıcı. Sağlam olun! Yaxud xalqın dediyi kimi: "Yüz il sağlam ol!" Görürəm ki, bura şən və şən insanlar toplaşıb.
İnsanlar arasında başqa bir əlamət də var: acqarına asqırsanız nə olar:

bazar ertəsi - qonaqlara,
çərşənbə axşamı - xəbərlərə,
çərşənbə günü - dadlı yemək üçün,
cümə axşamı - istədiyiniz təbriklərə,
cümə günü - bir sevgi tarixi üçün,
şənbə günü - yeni bir dosta,
bazar günü - cəsarətli əyləncəyə.
Beləliklə, yaxşı insanlar, sağlamlığınıza asqırın və zəngin yaşayın!

Ekspromt "Ağıl oxuma".
Aparıcı.(Oyunçulara.) Deməli, bir-biriniz haqqında bəzi məlumatları öyrənmək üçün çox vaxtınız olub. İndi sizə məsləhətləşmədən cavab verməli olduğunuz suallar verəcəyəm.
Bizim dediyimiz mətndir. Bizim düşündüyümüz isə alt mətndir. Bu cəsarətli bəyanatı harada oxuduğumu xatırlamıram, amma biz bunu hörmətli oyunçularımızda sınaqdan keçirəcəyik.
Əvvəlcə mən sual verirəm, sonra sən cavab verirsən. Sonra başınıza "sehrli antenalar" qoyuram və onlar düşüncələrinizi təkrarlayacaqlar. Və sözlərinizin fikirlərinizlə nə qədər üst-üstə düşdüyünü öyrənəcəyik.
("Sehrli antenalar" plastik halqa üzərində köpük dovşan qulaqlarıdır).
(Bu ekspromt çıxışın uğuru onun yaxşı ilkin hazırlığından və aparıcı və DJ-in işinin ahəngdarlığından asılıdır.
Əvvəlcədən müxtəlif mahnılardan ifadələrin "kəsimi" etmək, "doğranmış" ifadələr üçün suallar üzərində düşünmək lazımdır və DJ lazımi trekləri daxil etməlidir. sual verdi. Aşağıda belə ünsiyyət və “ağıl oxuma” nümunəsi verilmişdir).
İlk cütlüklə ünsiyyət.
Aparıcı.(Birinci cütün üzvünə müraciət edir.) Seçdiyinizin (seçdiyinizin) adı nədir?... Onun (onun) haqqında ilk təəssüratınız necədir?... İndi gəlin fikirlərinizi dinləyək...
(Aparıcı iştirakçının üzərinə “antenalar” qoyur; mahnıdan bir cümlə səslənir: “Ay, nə qadın, nə qadın, kaş məndə də belə olaydı...” əgər iştirakçı kişidirsə. Və ya “Və o, okeandakı aysberq kimi soyuqdur...” əgər iştirakçı qadın).
Aparıcı.(Birinci cütün digər üzvünə müraciət edir.) Onun (onun) haqqında təəssüratlarınız necədir?... İndi isə bu məsələ ilə bağlı fikirləriniz...
(Aparıcı digər iştirakçıya “antenalar” qoyur; mahnıdan olan ifadə saundtrekdə səslənir: əgər iştirakçı kişidirsə “Qızlar fərqlidir...”. Və ya iştirakçı əgər “Məni də səninlə çağır...” qadındır).
İkinci cütlüklə ünsiyyət.
Aparıcı.(İkinci cütün üzvünə müraciət edir.) Sevindinizmi ki, seçim sizin üzərinizə düşdü?... Tanışlığımızı davam etdirmək istərdinizmi?... Bəs siz əslində nə haqda düşünürdünüz, indi eşidərik...
(Aparıcı iştirakçının üzərinə “antenalar” qoyur; mahnıdan olan ifadə saundtrekdə səslənir: “Arxaya baxdım ki, geriyə baxıb yoxsa...” iştirakçı kişidirsə. Və ya “Mənə deyin, deyin, sizə nə lazımdır, nə lazımdır...”, əgər qadın iştirakçı).
Aparıcı.(İkinci cütlüyün digər üzvünə müraciət edir.) Seçdiyinizə (seçdiyinizə) münasibətdə indiki vəziyyəti necə qiymətləndirirsiniz?... Amma gəlin fikirlərinizi dinləyək...
(Aparıcı iştirakçının üzərinə “antenalar” qoyur; mahnıdan bir cümlə səslənir: “Sevgisindən qorxuram, bəzən soyuq, bəzən isti...” iştirakçı kişidirsə. Və ya “Amma mən istəmirəm, rahatlıq üçün istəmirəm...” əgər iştirakçı qadındırsa ).
Üçüncü cütlüklə ünsiyyət.
Aparıcı.(Üçüncü cütün üzvünə müraciət edir.) Seçdiyiniz (seçdiyiniz) ən çox nəyi bəyəndiniz?... Bəs fikirləriniz bizə nəyi tərənnüm edəcək...
(Aparıcı iştirakçının üzərinə “antenalar” qoyur; mahnıdan olan ifadə saundtrekdə səslənir: “Bu gözlər işıqların kaleydoskopunun qarşısındadır...” əgər iştirakçı kişidirsə. Və ya “Sənin albalı doqquz...” əgər iştirakçı qadındırsa).
Aparıcı.(Üçüncü cütün digər üzvünə müraciət edir.) Qarşıdakı insanda sizi ən çox nə valeh etdi?... Düzünü desəm...
(Aparıcı iştirakçının üzərinə “antenalar” qoyur; mahnıdan bir cümlə səslənir: “Sənə düzünü demək istəyirik, daha qızlara baxmırıq...” əgər iştirakçı kişidirsə. Və ya “ Mən isə hərbçiləri sevirəm, yaraşıqlı, qabarıq...” əgər iştirakçı qadın).
Aparıcı. Səmimiyyətinizə görə təşəkkür edirik və fikirlərinizi bir az ifşa etdiyimiz üçün bizi bağışlayın. Bizim suvenirlərimizi artıq sizə məxsus olan suvenirlər kimi götürün. İnanın, ürəyimdən...
(Ekspromt tamaşanın iştirakçılarına xatirə hədiyyələri verilir).

Ekspromtu "Mahnıların dəyişdirilməsi".

Aparıcı. Görüşümüzün sonuna yaxın mahnıları xatırlayaq. Daha doğrusu, xatırlamayacağıq, amma təxmin edəcəyik. Sözləri əks mənalara “çevirərək” mahnıdan bir sətir danışacağam. Hansı mahnı haqqında olduğunu təxmin edə bilərsinizmi? haqqında danışırıq. Məsələn: "Kliplər atıldı və hamısı bir-birinin ardınca uzandı." Orijinalda sözlər belə səslənir: "Muncuqları asdı, yuvarlaq bir rəqsdə dayandı." İndi növbə sənindir.

" "Onun daxmasının döşəməsinin üstündə..." (“Evimin damının altında...”)
""Qarı boyayan rəssam..." ("Yağışı boyayan rəssam...").
""Dəbli yaşıl corab deyil..." ("Qəşəng narıncı qalstuk...".)
" "Bir böcək ağacdan yapışdı..." (“Çəyirtkə otda oturmuşdu...”)
""Son məğlubiyyət gecəsi güllə iyi vermədi..." ("Bu Qələbə Günü barıt iyi gəldi...").
""Qara qarğanın tanqosu..." ("Ağ güvənin sambası...".)
""Əlvida, oğlan mayordur..." ("Salam, qız ikinci əldir...").

(Karaoke varsa, keçirilməsi məqsədəuyğundurblits karaoke mahnı müsabiqəsi ).

Aparıcı. Oyun ünsiyyətinə görə təşəkkür edirəm. Bəli, həyatımız bir oyundur və önəmli olan onun nə qədər davam edəcəyi deyil, necə oynanacağıdır. Sizə uğurlu oyun arzulayıram!

İbtidai sinif şagirdləri üçün əyləncəli oyun proqramı "Məzəli Mayhem!"

Yaxşı. Komandalar hazırdır. İndi gəlin hörmətli böyüklərimizdən bizə kömək etmələrini xahiş edək.
Gəlin onları başqa komandaya dəvət edək - JURİ!
Münsiflər heyətinə digər qrupların müəllimləri daxildir.
(müsabiqələr 5 ballıq sistemlə qiymətləndirilir)
Münsiflər heyəti üzvlərinin təqdimatı.

Aparıcı:- Başlamaq üçün, hər komanda özünə bir ad tapacaq.
(komandalar adlarla gəlir)

İndi sizi tanış edəcəyəm Bayramımızın qanunları:
(Çap qanunları olan plakat asıram, hər qanunun izahı şifahi verilir)
"Dəqiqlik qanunu"
Hər şeyi dəqiq və tez edin.
"Etibarlılıq qanunu"
Əyləncəli müsabiqələrdə iştirak etmək imkanından imtina etməyin
"Artım qanunu"
Yarışlarda iştirak etməklə. boyunuzu, burnunuzun uzunluğunu və gözlərinizin sayıqlığını artıra bilərsiniz.
Bizim hörmətli münsiflər heyəti qanunların icrasına nəzarət edəcək.

Və beləliklə! Başlayırıq!
(bütün müsabiqələr şən musiqi ilə keçirilir)
1. "Göy qurşağı"
Hazırlığınızı yoxlayaq. Mən əmrlər verəcəyəm, siz də onları yerinə yetirəcəksiniz.
Məsələn, mən deyirəm: “Toxun... Mavi." Kimin paltarında bu rəngin olduğunu görməli və ona toxunmalısınız.

Rənglər: Yaşıl, qırmızı, ağ, qara, narıncı, sarı..

2. "Heron"
Oyunçu bir ayağı üstə stula tullanmalı və komandaya qaçmalıdır.
Və bütün komanda üzvləri də.
(-4 stul lazımdır)
3. “Ləqəblər”
Birinci iştirakçı növbə ilə və əmrlə lövhəyə qaçır (2 yarıya bölünür), təbaşir götürür və itin adını yazır və komandaya qayıdır, qaçır.
növbəti oyunçu. Kim daha sürətli.
(lazımdır: lövhə, təbaşir)
4. "Heyvan ağlayır"
Hər komandadan bir oyunçu öz növbəsində heyvanların adları olan qeydlərin olduğu masaya qaçır. İstənilən qeydi götürür, oxuyur və 3 dəfə aldığı heyvanın fəryadını təqlid edir.O, geri qayıdır.Sonra növbəti oyunçu.
(lazımdır: 2 stul, hər komanda üçün heyvanların adları olan qeydlər)
5. “Qaya üzərində rəsm”
Komandanın bir nümayəndəsi "qayalar" üzərində bir inək çəkir - gözləri bağlı bir lövhə. (başqa heyvanı götürə bilərsiniz)
Daha dəqiq çəkən qalib gəlir.
(lazımdır: lövhə, təbaşir və ya albom vərəqləri və markerlər)
6. "Səlib yürüşü" (kapitanların yarışması)
Komanda kapitanları, süpürgə atlarına minərək (süpürgə götürə bilərsiniz) liderin əmrlərini yerinə yetirirlər. Hərəkətləri daha dəqiq yerinə yetirən qalib gəlir.
Komandalar:
- Şirkət, at belində! Doğru! Sol! Ətrafda! Dairəvi yürüş! Mart!
Bir sırada durun! və s.
(lazımdır: 2 süpürgə və ya süpürgə)
7. "Yürüş"
İndi yerişimizi məşq edəcəyik.
Siz növbə ilə yanıma gəlib tapşırığın yazılı olduğu bir kağız çıxarıb onu tamamlayacaqsınız.
Tapşırıqlar:
1.Çox ağır çantalar daşıyan qadının yerişi.
2. Radikulitdən əziyyət çəkən insanın yerişi.
3.Yürüş iş qadını.
4. İdmançı qadının yerişi.
5. İlk addımlarını atan uşağın yerişi.
6. Ayaqqabıları çox dar olan adamın yerişi.
7.Yürüş. podiumda gəzmək.
8.Göydələnin kənarı ilə gedən birinin yerişi.
9. Çox yorğun insanın yerişi.
10.Çəkməni müxtəlif ayaqlara taxan adamın yerişi.
(tapşırığı olan sənədlər əvvəlcədən hazırlanır)
8. “Yumoristik suallar müsabiqəsi”
Sizin vəzifəniz suallara düzgün cavab verməkdir. Kim bilir, əlini qaldırır. Oyunçusu düzgün təxmin edən komandaya işarə edin.
Suallar:
1. Bərk qaynadılmış yumurtanı neçə dəqiqə qaynatmaq lazımdır - 2,3,5?
(heç deyil, artıq qaynadı)
2. Üç dəvəquşu uçurdu. Biri vuruldu. Neçə dəvəquşu qalıb?
(dəvəquşu uçmur)
3. Qara dənizə mavi şərf atıldı. Onu sudan necə çıxarıblar? (yaş)
4. Üç lampa yanırdı. Onlardan biri söndürülüb.
Neçə lampa qalıb? (üç)
5.Dağdan enərkən hansı təkər fırlanmır?
(ehtiyat)
6.Gözləriniz bağlı halda nə görə bilərsiniz?
(yuxu)
7. Yolda 6 sərçə oturmuşdu, daha üçü onlara tərəf uçdu. Pişik sürünərək bir sərçəni tutdu. Neçə sərçə qalıb?
(heç kim)
8. Göy nə vaxt yerdən alçaqdır?
(suda əks olunduqda)
9.Ovçu niyə silah gəzdirir?
(çiyinlərin arxasında)
10. Üç dana. Neçə ayaq olacaq?
(üç dana nə qədər olursa olsun, 4 ayağı olacaq)
11.Yatmaq istədiyiniz zaman niyə yatırsınız?
(cinsə görə)
12.İnək niyə uzanır?
(çünki oturmağı bilmir)

9. "Nə çəkildiyini təxmin et"
Tapşırıq: sizə göstərəcəyim şəkillərdə nələrin çəkildiyini təxmin edin.
(şəkillər çəkilə bilər və ya müxtəlif şəkil parçalarından bir-birinə kolaj yapışdırıla bilər)
Bunu təxmin edən əlini qaldırır. Üzvü düzgün təxmin edən komandaya işarə edin.

Aparıcı: Yaxşı, bizim kiçik bayramımız bitdi. Bütün iştirakçılar fəal və mehriban idi. Əyləncəli və maraqlı idi. Əla! Ümid edirik ki, bundan həzz aldınız. Hamıya təşəkkürlər.
İndi söz hörmətli münsiflər heyətinə.
Xülasə və mükafatlandırma.

7-ci sinif şagirdləri üçün

Rat E.A., müəllim-təşkilatçı,

müəllim əlavə təhsil

Hədəf. Sağlam həyat tərzinin təbliği.

Tapşırıqlar:

1. Müsbət emosiyaların formalaşmasına töhfə verin.

2.Tələbələri sistemli tədqiqatlara cəlb etmək bədən tərbiyəsi və idman.

3. Motor bacarıqlarını təkmilləşdirin.

4. Öz sağlamlığınızı qorumaq üçün dəyərə əsaslanan münasibəti inkişaf etdirin.

Avadanlıq: audio avadanlığı, bayraqlar, atlama ipləri, skittles, toplar, mükafat materialı.

Tədbirin gedişi.

Təqdimatçı 1.

Salam sizə, gənc dostlarımız,

Şən, cəsur, ağıllı!

İdmançılar, rəqqaslar, rəssamlar,

Və təbii ki, fəallar!

Təqdimatçı 2.

Hamısına salam

Kim, pis havaya baxmayaraq,

Müsabiqədə qərar verdi

İştirak et!

Təqdimatçı 1. Ümumiyyətlə, bura toplaşanların hamısına!

Təqdimatçı 2. Və əlavə edirəm: sizə həmd və ehtiram!

Təqdimatçı 1. Mən də təklif edirəm: danışmağı dayandırın!

Müsabiqəyə başlamağın vaxtıdır!

Təqdimatçı 2. Əlbəttə ki, vaxtıdır! Komandalar, hazırsınız?

Gəlin roll zəngi ilə başlayaq!

Yaxşı, o zaman sizə!

Təqdimatçı 1. Beləliklə, bu gün ən fəal, ən atletik, ən cəsur, ən mehriban, liderləri alqışlayırıq sağlam görüntü uşaqların həyatı. Gələcək naminə idmanı seçən oğlanlar məktəblilərdir... (təhsil müəssisələrinin səsi).

Təqdimatçı 2. Müsabiqə başlamazdan əvvəl sizi ədalətli münsiflər heyətimizlə tanış etmək istəyirəm, hansı ki, tapşırıqların düzgün yerinə yetirilməsinə nəzarət edəcək və kim bunu vicdanla yerinə yetirib birinci gəlsə, 3 token, ikinci gələn 2 token, kim isə 2 jeton alacaq. üçüncü olacaq 1 token alacaq. Deməli, bu gün idman uğurlarınız qiymətləndirilir... (münsiflər heyətini təqdim edir).

Təqdimatçı 1 . Bəs, komandalar yarışa hazırdırmı?

Təqdimatçı 2 . Çox yaxşı cavab vermirlər. Beləliklə, istiləşməyə ehtiyacımız var! Biz sözlər deyəcəyik və hərəkətlər göstərəcəyik, siz isə yarışa başlamazdan əvvəl yaxşı isinmək üçün bizdən sonra hərəkətləri təkrarlayacaqsınız.

Oyun "İstiləşmə".

Təqdimatçı 1 .

Əllərimizi çırpırıq.

Ayaqlarımızı döyəcləyirik.

Biz hamıdan imtina edəcəyik.

Başımıza bir dəfə əl çalaq.

Qonşularımızın əlindən tutaq.

Əllərimizi göyə qaldıraq

Sağa, sola yırğalandılar.

Onlar donub qaldılar. Və beləcə qaldılar.

Biz oturduq. ayağa qalxdıq.

Yox! Oturdun və bir yerdə qalxmadın!

Yenidən etmək lazımdır!

Biz oturduq. ayağa qalxdıq. Əla!

İstiləşmə etdik!

Biz bədən tərbiyəsi ilə dostuq!

Təqdimatçı 2. Deməli, bədən tərbiyəsini yaxşı bilirsən? İndi yoxlayacağımız budur! Ona görə də ilk testi elan edirəm. Hər komandaya tullanma ipləri verilir, birinci iştirakçı bayrağa tullanır və eyni şəkildə komandaya geri tullanır və s. Bütün komanda üzvləri geri atıldı, əllərimizi qaldırdı və ucadan qışqırdı ki, münsiflər heyətimiz kimin birinci, ikinci və üçüncü olduğunu görsünlər. Beləliklə, hazırsınız? İşarələrinizdə! Diqqət! Mart!

İp atlama yarışı.

Təqdimatçı 1. İlk tapşırığınızı yaxşı yerinə yetirdiniz! Gəlin bir-birimizə gurultulu alqışlar verək. Və ilk əlamətlər qaçaraq gələn ilk komandalara getdi.

"Oh, idman, sən dünyasan!" - bütün planetdə səslənir,

"Oh, idman, sən həyatsan!" - sərbəst külək bizə mahnı oxuyur,

İdman - ruhun gücü, bədənin mükəmməlliyi.

İdmanın heç bir sərhədi yoxdur və bunun heç bir həddi yoxdur!

Beləliklə, bu gün biz acı sona qədər mübarizə aparmağa hazır olan ən atletik oğlanları topladıq. Və növbəti tapşırıq bir az daha çətin olacaq. Birinci iştirakçı sancaqlar ətrafında qaçır (ilan kimi), bayrağa qaçır, geri qaçır, sancaqları toplayır və növbəti iştirakçıya verir. Müvafiq olaraq, növbəti iştirakçı sancaqlar qoyaraq qaçır, bayrağın ətrafında qaçır və sancaqlar (ilan kimi) dəyənəyi növbəti birinə ötürür. Üçüncü iştirakçı toplayır və s.

Təqdimatçı 2. Və unutma, bütün komanda qaçdı, əllərini qaldırdı və hamı qışqırdı. Və təbii ki, qaydalara uyğun və fırıldaq etmədən yarışın. Münsiflər heyətimiz ədalətli şəkildə baxır və qiymətləndirir, qaydaların pozulmasına görə nişanlar silinir. Komandalar hazırdırmı? Sonra hamımız birlikdə geri sayırıq: 3, 2, 1. Başlayaq.

Skittles yarışı.

Təqdimatçı 1. Yaxşı, onlar bu işin öhdəsindən məharətlə gəldilər. Və münsiflər heyəti qaçan ilk üç komandaya nişanlar verir.

Bədən tərbiyəsi bizə yaşamağa kömək edir,

Yüngül tük kimi yüngül olacağıq.

Əzələləri inkişaf etdiririk:

Sağlam bədəndə sağlam ruhda.

Və növbəti kenquru estafet yarışında özünüzü və çevikliyinizi sübut etməlisiniz. Birinci iştirakçı topu ayaqları ilə tutur, bayrağa tullanır, topu əlinə alır, 3 dövrə ərzində sürətlə fırlanır və topu növbəti birinə ötürərək komandasına qaçır. Və s. növbə ilə. Hamı qaçdı, əllərini qaldırdı və hamı qışqırdı.

"Kenquru" müsabiqəsi.

Təqdimatçı 2. Əla! Gəlin bir-birimizə gurultulu alqışlar verək. Və münsiflər heyətimiz tokenlər çıxaracaq. Növbəti tapşırıqda bütün komanda bir olmalı və qırxayaq təsvir etməli olacaq. Beləliklə, komanda bir sütunda dayanır, birinci iştirakçı bir ayağı üstə bayrağa tullanır, komandasına geri qaçır, ikinci iştirakçının əlindən tutur, bir əli irəli, digəri isə ayağının altına uzanır. Bu şəkildə bayrağa və arxaya qaçırsınız, eyni şəkildə sizə 3-cü iştirakçı qoşulur və bütün komanda bu şəkildə qaçmalıdır. Buraxmağa qoymayan və ilk qaçan komanda bu yarışda qalib gələcək. Hazırsan? İşarələrinizdə! Diqqət! Mart!

"Qırxayaq" yarışması.

Təqdimatçı 1. Əla və biz bu tapşırığı heç bir problem olmadan başa vurduq.

İdman çeviklik, güc, çeviklikdir.

İdman dəqiqlik, dəqiqlik və çeviklikdir.

İdman - lütf və hərəkət musiqisi.

O, bir qələbə anı, bir ulduz anıdır!

Qalibləri müəyyən etmək üçün son bir imtahanımız qalıb. Komandalardan arxalarını bir-birinə tutaraq cüt-cüt dayanmalarını xahiş edirəm. Topu kürəyinizlə çimdikləyirsiniz, çapır və eyni şəkildə bayrağa və geri tullanırsınız. Birinci gələn komanda 3 token, 2-ci gələn komanda 2 token, üçüncü olan isə 1 token alır. İşarələrinizdə! Diqqət! Mart!

Top yarışı.

Təqdimatçı 1. Və biz bu müsabiqənin nəticələrini yekunlaşdırırıq. Komandalar token alırlar. Komandanın bir nümayəndəsindən münsiflər heyətinə yaxınlaşıb tokenlərini vermələrini xahiş edirəm. Münsiflər heyəti qalibi müəyyən edərək nəticələri yekunlaşdırarkən siz və mən “Həyat əyləncəlidirsə” oyununu oynayacağıq.

Avar yaşayırsa, bunu edin (alqışlar, ayaqlar).

Həyat əyləncəlidirsə, bir-birimizə güləcəyik,

Əgər əylənirsinizsə, bunu edin (alqışlar, ayaqlar).

Mən bir daha əmin oldum ki, bu gün burada ən şən, aktiv, cəsur, atletik insanlar toplaşıb. Gəlin bir daha salamlaşaq və hansı məktəblərin bir-biri ilə yarışdığını xatırlayaq. Məktəbə gurultulu alqışlar... (təhsil müəssisələrinin səsi ilə).

Oh, idman! Sən cəsarətli və gözəlsən

Sən bütün qitələrin kumirisən

Bədən və ruh yüksəkliyinin harmoniyası

Oh, idman! Siz dünyaya sülh gətirirsiniz!

Layiqli sertifikatları almağın vaxtıdır, söz ədalətli münsiflər heyətinə verilir.

Xülasə. Mükafatlandırmaq.

Təqdimatçı 1.

Əlvida deyirik, bayramımız bitdi

Biz bunu idman sevgisi ilə yaratdıq.

Bu gün bizə qonaq gələnlərə

Sizə ürəkdən təşəkkür edirik.

Sağlam, xoşbəxt olun və daha tez-tez məşq edin! Əlvida dostlar, yenidən görüşənədək!

Təqdimatçı 1. Günortanız xeyir! Sizi salamlamaqdan məmnunuq oyun proqramı"Əyləncəli kaleydoskop."

Təqdimatçı 2. Kaleydoskopu xatırlayın - uşaqlığınızdan bu sevimli sehrli oyuncaq. Kiçik bir çuxurdan baxırsınız və onun arxasında sehrli bir dünya var. Bir az çevirdi və naxış tanınmayacaq dərəcədə dəyişdi.

Təqdimatçı 1. Sonralar biz böyüklər kimi öyrəndik ki, kaleydoskop sadəcə rəngli şüşə parçaları və üçbucaqlı güzgü prizmasından ibarətdir. Gəlin bu güzgü prizmasına baxaq və orada nə görəcəyik?

Aparıcı 2. Kaleydoskopun sehrli dünyası nədən ibarətdir? Əvvəlcə rəng sxemini öyrənək; kaleydoskopumuz üç əsas rəngdən istifadə edir və hansı rəngləri indi öyrənəcəyik.

Oyun "Qırmızı, Sarı, Yaşıl"

Oyunun qaydalarını izah edirəm. Yaşıl kart göstərəndə hamı ayaqlayır, sarı vərəqə, hamı əl çalır, qırmızı vərəqə, hamı susur. Kartları göstərir, iştirakçılar hərəkətlər edir.

Təqdimatçı 1. Beləliklə, siz və mən kaleydoskopumuzun əsasını hansı 3 əsas rəng təşkil etdiyini öyrəndik.

Təqdimatçı 2. Rənglərimiz hansı sehrli naxışlar yaradır və ya bəlkə də bunlar rəngli və sirli rəsmlərdir. İndi kaleydoskopumuzda nə göstərildiyini təxmin etməlisiniz. 12 nəfər çağırırıq, onları 6 nəfərdən ibarət 2 komandaya bölürük.

Oyun "Rəssamlar"

Komandaların sayına görə vərəqlər diz hündürlüyündə divara yapışdırılır. İştirakçılara markerlər verilir. Məqsəd danışmadan bir obyekt çəkməkdir (insan). Hər bir iştirakçı növbə ilə çıxış edir. Sonuncu rəsmə ad verir.

Təqdimatçı 1. Gördüyümüz kimi, sehrli kaleydoskopumuzda sakinlər yaşayır, amma problem ondadır ki, sakinlərimizin saç düzümü qarışıqdır. Gəlin onlara kömək edək.

"Malvina Estafeti"

8 nəfər dəvət olunur. (4 oğlan, 4 qız). İki komanda bir-bir iki sütunda düzülür (oğlan - qız - oğlan - qız). Birinci oyunçu siqnalla dönür və növbəti oyunçunun başına uzun saçlı lent bağlayır. Sonra ikinci oyunçu yayını açır, dönür və lenti növbəti oyunçunun başına bağlayır. Beləliklə, sonuncu oyunçu lenti açana qədər.

Təqdimatçı 2. Beləliklə, sehrli kaleydoskopumuzda hansı sakinlərin yaşadığını gördük.

Təqdimatçı 1. Onlar hansı dildə danışırlar?

10 nəfər, 2 komanda çağırırıq

Oyun "Qeybət"

Hər bir oyunçuya sözlərin sonları verilir. Sözlərin ilk yarısı qutudakı kağız parçalarına yazılır. Oyunçuların vəzifəsi sözün əvvəli olan kağız parçasını istədiyiniz sona yerləşdirməkdir. Qutu bir ucundan digərinə ötürülür.

Təqdimatçı 2. Yaxşı, biz kaleydoskopun sehrli dünyasını ziyarət etdik. İndi görək kaleydoskopumuz necə olacaq və onda nə nümunə olacaq və bunun üçün onu özümüz yaradacağıq. Çıxışda yaxınlıqda müxtəlif rəngli fiqurların olduğu bir plakat var. Proqramı bəyəndinizsə, kaleydoskopumuzu qırmızı fiqurla rəngləyin; nə zövq, nə də məyusluq yaratmadısa, sarı rəngə boyayın; burada baş verən hər şeyi bəyənmədinizsə, yaşıl fiqur asmaqdan çəkinməyin.

Müsabiqənin birinci mərhələsinin ssenarisi

"Əyləncəli Axtaranlar"

Təqdimatçı: Salam, "Macəraçılar" regional müsabiqəsinin iştirakçıları. Bu gün biz "KOD" ölkəsi ilə maraqlı səyahətə çıxacağıq, bu zaman siz asanlıqla dəf edə biləcəyiniz maneələrlə qarşılaşacaqsınız. Amma səfərə çıxmazdan əvvəl tanış olmalıyıq.

“PERESTROYKA”

Uşaqları 8-10 nəfərdən ibarət komandalara bölün. Hər bir komandanın vəzifəsi liderin əmrlərini tez yerinə yetirməkdir. İcra sürəti və düzgünlüyü qiymətləndirilir.

• adların ilk hərfinə uyğun qurmaq;
• soyadın ilk hərfi ilə qurmaq;
• bürcün başlanğıc hərfinə uyğun qurmaq;
• doğulduğunuz ayın ilk hərfinə uyğun qurun;
• qruplarda birləşmək, bacısı, qardaşı olanlar;
• evdə pişiyi, iti, başqa heyvanı olanlar qruplarda birləşir.

Aparıcı: İndi bir-birinizi nə qədər yaxşı tanıdığınızı yoxlayacağam? İştirakçıların üzərinə yorğan atılır. İştirakçılar qarşısındakı şəxsi adı ilə adlandırmalıdırlar. Kim daha tez adlandırırsa, uduzan oyunçunu komandasına aparır. Ən çox iştirakçını köçürən komanda qalib gəlir.

Təqdimatçı: Hər komanda öz komandası üçün bir ad tapmalı və kapitan seçməlidir.

"KİRPİ"

Bir çiçək, iki çiçək
Kirpi, kirpi
Saxta, saxta
Qayçı, qayçı
Yerində qaçmaq, yerində qaçmaq,
Dovşanlar, dovşanlar
Gəl, birlikdə gedək, birlikdə gedək
Oğlanlar, qızlar.

"Yoğurun, xəmir yoğurun"

Uşaqlar əllərini tutaraq bir dairədə dururlar. “Yoğurun, xəmir yoğurun” sözlərini bir ağızdan təkrarlayaraq, mümkün qədər sıx birləşirlər. "Köpüyü şişirdin, amma partlama" sözləri ilə onlar dairəni pozmağa çalışaraq mümkün qədər geniş yayılırlar və dairəsi qırılanlar bir dairədə durur və artıq yoğrulur. Dairədə olanların köpüyü partlatmaq hüququ var. Ən güclü və çevik olanlar qalib gəlir.

Aparıcı: İndi təhlükəsiz səyahətə çıxa bilərik. (Bizi “KOD” ölkəsinə aparırlar, kosmik musiqi səslənir). Burada ilk maneə gəlir. Yolda biz pis sehrbaz tərəfindən sehrlənən planetin sakinləri ilə qarşılaşdıq. Gəlin onlara kömək edək.

“MOTİ XALAYDA”

Uşaqlar bir dairədə durur və liderdən sonra sözləri və hərəkətləri təkrarlayırlar.

Motya xalanın dörd oğlu var
Motya xalanın dörd oğlu var
Yemədilər, içmədilər
Və bunu belə təkrarladılar

Sürücü göstərilən hərəkətləri etmək üçün istifadə edilməli olan bədənin hissələrini bir-bir adlandırır. Bütün hərəkətlər dayanmır.

Aparıcı: Yaxşı, pis sehrbazın sehri ilə məşğul oldun. Və beləliklə istirahət edə bilərik.

"ATOMLAR"

Təsəvvür edək ki, biz hamımız atomlarıq. Atomlar belə görünür: dirsəklərinizi bükün və əllərinizi çiyinlərinizə sıxın. Atomlar daim hərəkət edir və zaman zaman molekullara birləşirlər. Molekullarda atomların sayı fərqli ola bilər, hansı nömrəni adlandırdığımla müəyyən ediləcək. Hamımız bu otağın ətrafında hərəkət etməyə başlayırıq. Molekul belə görünür: onlar uzadılmış qolları ilə üz-üzə dayanırlar.

“ƏLAVƏNİ TAPA”

Qruplarda kartlarla işləyin. Əlavə sözü tapın və səbəbini izah edin.

"yağış"

Gözlərimizi yumub təsəvvür edək ki, günəş çöldə parlaq şəkildə parlayır, lakin birdən səmada bir bulud peyda oldu və bu bulud tədricən nəhəng buluda çevrildi. Beləliklə, bir damla düşdü (bir barmaqla döyürük), ikincisi düşdü və yağış başladı (bütün barmaqlarımızla döyürük). Birdən şimşək çaxdı (əllərimizi çırpın) və ildırım çaxdı (ayaqlarımızı döyün) və güclü külək əsdi. Amma yavaş-yavaş yağış səngiməyə başladı və indi yerə 3,2,1 damcı düşdü və günəş çıxdı.

Aparıcı: “KOD” ölkəsi ilə ilk səyahətimiz başa çatdı. İkinci turda görüşənədək.

Müsabiqənin ikinci mərhələsinin ssenarisi

"Əyləncəli Axtaranlar"

Salam, siz gənc axtaranları zalımızda salamlamağa şadıq.

OYUN çıxır:

Salam uşaqlar
Siz bizi ziyarət edirsiniz
İndi adımı sizə açıqlayacağam
Adımı gizlədə bilmirəm
Axı siz bunu minlərlə dəfə eşitmisiniz.
Məni gözdən tanıyırsan
Və mənə sadiq qalaraq,
Məmnuniyyətlə qəbul edirsiniz
Məni hər yerdə görürsən.
Səninlə məktəbə gedirəm,
Səninlə həyətdə görüşürəm -
Gülməli, şən və səs-küylü oyun.
Bütün xəstəlikləri müalicə edirəm,
Və uşaqlar bilirlər:
Dünyada daha sağlam heç nə yoxdur
Oyundan daha çox dərman.
Burnunu asanda,
zarafat edirem
Mən sürətli və əyləncəliyəm
Mən səni cansıxıcılıqdan sağaldıram.
İndi məni tanıyırsan
Və sizin özünüz üçün vaxtdır
Düzgün təxmin etdiyinizi söyləyin
Məni nə adlandırmalısan?
(OYUN)

Yaxşı, sizinlə görüşürük. Günortanız xeyir uşaqlar. Səyahət etmək istəyirsiniz? Gözlərimizi yumub 5-ə qədər sayaq və İGR planetinə daşınaq. (Bu zaman kart çıxarılır).

Aparıcı: Beləliklə, adaya gəldik və bu IGR planetinin xəritəsidir. Gəlin görək haradayıq. (1-ci turun qalibi olan məktəblərin qeyd olunduğu xəritəyə baxın).Amma oyunun ikinci raundu artıq bitdi və bu gün biz ikinci turun qaliblərini müəyyən etmək üçün oyunlar planetinə toplaşdıq. Və qalibləri münsiflər heyəti müəyyən edəcək. İndi səyahətimizə davam edək. Oynamağa hazırsınız?

Tapşırığa diqqətlə qulaq asın. İfadənin son hecasını iki dəfə təkrarlamaq lazımdır, yadınızdadır?

Hazır olun uşaqlar! -pa, pa
Oyun başlayır! -pa, pa
Həmişə yaxşısan? - Hə hə
Yoxsa yalnız bəzən? - Hə hə
Kənddə xoruz necə banlayır? - uh, uh
Bəli, bayquş deyil, xoruz! - uh, uh
Saat neçədir? - saat, saat
Bir saatdan sonra saat neçə olacaq? - saat, saat
Düşün, düşün! - wa, wa
Cavab verməkdən yorulmusan? – söhbət etmək, söhbət etmək
Susmaq vaxtı deyilmi? - söhbət etmək, söhbət etmək(son hecanı təkrar etməyənlər uduzur).

Aparıcı: Hörmətli müsabiqə iştirakçıları, dəvətnamələrinizə baxın. Hər bir dəvətin bir ağacı var, ağacdakı almaların sayına görə komandalara bölün.

Müsabiqə №1. Rus dilində çoxlu sözlər var ki, orada bir hərfi dəyişdirərək yeni söz əldə edə bilərsiniz. məsələn: gecə - b xal - d xal - Kimə xal Komandalara iki söz verilir, vəzifəniz xətti davam etdirməkdir. Bir oyunçu gəlir və yeni söz yaratmaq üçün bir hərf daxil edir. Kimin komandası bunu tez və düzgün edirsə, qalib gələcək.

1 komanda meydançası, - ort, -ort, -ort; güvə, -ol, -ol, -ol

2 əmr, -en, -en, -en; tamam, -ok, -ok, -ok

3 əmr tin, -is, -is, -is; poza, -osa, -osa, -osa

Oyun: Gəlin səyahətimizə davam edək.

Əziz axtaranlar, dəvətinizin rənginə görə birləşin.

Müsabiqə № 2. Komandaların vəzifəsi məsləhətləşdikdən sonra tamaşaçılar və digər komandalarla oyunu hazırlamaqdır. (hazırlamaq üçün 5-7 dəqiqə).

Aparıcı: Bu arada komandalarımız hazırlaşır, sizinlə viktorina oynayacağıq. Kim ilk əlini qaldırsa, suala cavab verir. Sizə 4 cavab variantı veriləcək, düzgün olanı seçməlisiniz.

1. Karabas-Barabas nədən məsul idi? sirk, teatr, zoopark, parkinq.
2. İtalyanlar nə ilə fəxr edirlər? Azadlıq heykəli Kolizey, daş heykəllər, piramidalar.
3. Qadın yayını nə adlanır? Giriş, qısqanc, na, hiylə.
4. İlk ev heyvanı kim oldu? İnək, mamont, pişik, it.
5. Kral Arturun cəngavərləri hansı masa ətrafında toplaşırdılar? Bayram, kart, əməliyyat, dəyirmi.
6. Simsiz birtərəfli rabitə qurğusu nə adlanır? Teleqraf, peycer, telefon, telsiz.
7. Olimpiya Oyunlarının əsas simvolu nədir? Olimpiya ayısı, olimpiya alovu, hava balonları, stadion.
8. Yüklərin havadan yerə yumşaq daşınması üçün qurğu necə adlanır? Lift, kran, katapult, paraşüt.
9. Yaşlı, təcrübəli dənizçiyə nə deyirsiniz? dəniz ilanı, dəniz atı, dəniz canavar, dəniz şeytanı.

Təqdimatçı: 2-ci müsabiqənin nəticələri. Qalib komandaya nişanları yapışdırırıq. Komandalar öz yerlərini tuturlar.

3 nömrəli müsabiqə. İndi isə iştirakçılarımız dəvətlə həndəsi fiqurlar əsasında komandalara bölünəcəklər. Komandalar faciə, komediya, musiqili janrda “Ryaba toyuq” nağılını danışmalıdırlar.

İştirakçılarımız hazırlaşarkən biz aparacağıq "Dünya paytaxtları" hərracı.

Zəhmət olmasa dünyanın paytaxtlarını adlandırın. Ən son zəng edən qalibdir.

Qalib komandaya nişanları yapışdırırıq. Komandalar öz yerlərini tuturlar.

Görək hansı iştirakçı daha çox stikerə sahibdir, o, qalibdir (mükafat).

Hər bir oyunçu mükafatlandırılır Oyun texnologiyası dərsliyi Və dəvət müsabiqənin üçüncü mərhələsi.