Təqdimat “Mikroblar və viruslar. Uşaq bağçası üçün dərsin xülasəsi və təqdimatı "Mikroblar və viruslar - dəhşətli zərərvericilər Mikrobların təqdimatı
Mikroblar Sizin ilk sağlamlıq dərsləriniz Yatskina Nina Mixaylovna MKDOU No 2 “Swallow G. Semiluki 2014.
Çirk olan yerdə mikroblar yaşayır. Kiçik - görməmək. Çox var, mikroblar, Saymaq mümkün deyil. Mikroblar arasında dostlarımız və düşmənlərimiz var. Hər ikisi ilə sağlam qalmaq üçün düzgün davranmağı öyrənməliyik. Mikroblar insanın dostu və düşmənidir, ona görə də son dərəcə diqqətli olmalısınız.
Budur bir damcı su, görün üstündə nə qədər mikrob var! Heç nə görmürsən? Düzdür, mikroblar çox kiçik, damlacıqdan az olduqları üçün onları görməmək çox asandır.
Kiçik, lakin uzaq mikroblar - insanın dostları və düşmənləri. İnsanın dostları və düşmənləri olan mikrobların ölçüsü millimetrin mindən milyonda bir hissəsinə qədərdir, onları yalnız mikroskop altında görmək olar.
Ağcaqanad və midgelərdən daha kiçikdir. Çox, minlərlə dəfə. Görünməz kiçik heyvanların qaranlığı bizdə yaşamağa üstünlük verir. İnsan bədəninin mikroflorasının çəkisi 1,5 kq-a qədərdir. Bakteriyalar dəridə, selikli qişalarda, həzm sisteminin orqanlarında yaşayaraq bizim köməkçimiz və qoruyucumuz rolunu oynayır. “Zərərli” mikroblar da bədənimizdə özlərini çox rahat hiss edirlər və toxunulmazlıq zəiflədikdə, müxtəlif xəstəlikləri təhrik edərək tamamilə “kəmərdən” çıxarırlar.
Üçün tez-tez əl yuma müasir insan təkcə yaxşı tərbiyənin və dəqiqliyin əlaməti deyil. Bu sadə prosedur təhlükəli xəstəliklərdən qoruya bilər, çünki patogen mikroblar bədənimizə məhz çirkli əllər vasitəsilə daxil olur.
Əllərin müəyyən qaydalara uyğun yuyulması da onlardan biridir daha yaxşı yollar yalnız sabun və isti su tələb edən qarşısının alınması.
Dırnaqlarımızı qısa kəssək, onların altında kirdən qara haşiyə qalmaz və təbii ki, onun tərkibində olan bakteriyalar içimizə girməz, xəstələnmərik.Eyni şeyi dəsmal haqqında da demək olar. Öskürmə və asqırma üçün vacibdir. Mikrobların yoldaşlara uçmaması üçün üz döndərmək və onların arxasında gizlənmək lazımdır.
Hər kəs bilir ki, cızıqlar və kəsiklər ilə yaranı bir dezinfeksiyaedici ilə yağlamaq lazımdır: spirt, hidrogen peroksid və ya yod, mikroblara şans verməmək üçün.
Çirkli əllərlə yemək yeyirsinizsə və ya ağzınıza toxunsanız, mədəniz mikroblardan mütləq ağrıyacaq.
Mikroblar üçün yaxşı çoxalma yeri çoxlu su olan qidalar (süd, bulyon), həmçinin ət, balıq və s.
İnsanların çox olduğu yerlərdə (metro, ictimai nəqliyyat, supermarketlər, konsert və kinoteatrlar) mikrobların sayı hər kubmetrdə 300 minə çatır.
Aktiv açıq havada Mikroblar çox azdır, ona görə də meşədə, parkda təmiz havada gəzmək çox faydalıdır.
Əksər insanlar mikrobların yalnız zərərli olduğuna əmindirlər və onlar bütün mövcud vasitələrlə məhv edilməlidir: əllərin yuyulmasından tutmuş mənzilin hər kvadrat santimetrinin təmizlənməsinə qədər. Amma çoxlu faydalı mikrobların olduğu kimi deyil.
Soğan və sarımsağın qoxuları faydalıdır. Onlar müxtəlif xəstəliklərin mikroblarını məhv edirlər. Buna görə də yeməkdə daha tez-tez soğan və sarımsaq yemək lazımdır, onlar orqanizm üçün çox faydalıdır. Köpüklənən kvas, yumşaq məsaməli çörək - dostlarımız - mikroorqanizmlər olmasaydı, biz onları dadmazdıq.
İnsan bədənində yaşayan faydalı mikroorqanizmlər xəstəliklərlə mübarizə aparmağa kömək edir, həzmdə iştirak edir.
Ən kiçik canlılar Yer üzündə öz əvəzsiz rolunu oynayırlar. Bakteriyalar üzvi maddələri qeyri-üzvi maddələrə çevirir, planetimizi zibildən təmizləyir.
Oyun Faydalı Zərərli
Kiçik uşaqlar ilə interaktiv oyun məktəbəqədər yaş
"Ətrafımızdakı mikroblar"
Hədəf: interaktiv oyun vasitəsilə uşaqları "Mikrob" anlayışı ilə tanış etmək.
Tapşırıqlar:
Təhsil:
1. Ətrafımızda müxtəlif mikrobların yaşadığı barədə təsəvvür yaradın.
2. Mikrobların fərqli olduğunu, onların çox kiçik və görünməz olduğunu uşaqlar üçün əlçatan səviyyədə tanıtmaq.
3. Uşaqları mikrobların zərərli olması və xəstəliklərə səbəb olması ilə tanış etməyə davam edin.
4. Gigiyenanın mikrobları məğlub etməyə kömək etdiyi faktı ilə tanış olun.
İnkişaf edir:
1. Uşaqların diqqətini, obyektləri zahiri cəhətdən müqayisə etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
2. Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirmək.
Təhsil:
1. Şəxsi gigiyena qaydalarına riayət etmək istəyini artırmaq.
2. Uşaqların emosional reaksiyasını zənginləşdirin.
Uşaqlar interaktiv lövhənin yanında stullarda otururlar. Bir səs eşidilir: “Məni tanıyırsan? Mənəm, mikrob!"-aa o kimdir? - Eşitmisən? Mikrobdur? Mikrobların nə olduğunu bilirsinizmi? (uşaqların düşüncələri ilə cavabları)
Gəlin görək bu mikroblar bir-birindən nə ilə fərqlənir?
(müxtəlif rəngdədirlər, müxtəlif formalardadırlar, müxtəlif sayda gözləri var).
Gəlin düşünək və mikroblar üçün evlər tapaq.
Mühakimə yolu ilə biz öyrənirik
Birinci evdə bir gözlü mikroblar yaşayır,
İkincisi iki gözlü, üçüncüsü isə üçlüdür.
Uşaqlardan mikrob seçmələri xahiş olunur
Və onun neçə gözünün olduğunu söyləyin
Və hansı evdə yaşayır?
Uşaq və düzgün cavabı seçdikdən sonra
Uşaq seçilmiş mikrobun üzərinə klikləyir
Və evini ələ keçir.
- bu mikroblar da qaçdı, görək kim hardan qaçıb. Düşünmənin köməyi ilə mikrobların evlərinin rənginə görə fərqləndiyini öyrənirik. Uşaqlar mikrob seçirlər, rəngini adlandırırlar. Düzgün cavabdan sonra seçilmiş mikrobun üzərinə klikləyin və o öz yerini tapır.
Uşaqlar, siz heç mikrob görmüsünüz? Bir səs eşidilir: “Biz kiçik mikroblarıq. Biz görünmürük. Bizi tapa bilməyəcəksiniz"-Uşaqlar, hamımız mikroblar haqqında eşitmişik, amma onları heç vaxt görməmişik. Çünki onlar çox kiçikdirlər. mikrobları görmək xüsusi aparat, hər şeyi artıran, böyük edir.
Mikrobların harada gizləndiyini öyrənməyə çalışaq? - Maraqlıdır, mikroblar tualetdə harada gizlənir? - tualetdə, divarlarda, yerdə. -Nə edək? Mikroblar sizi xəstə edə bilər. Necə ola bilərik? Düşündükdən sonra qeyd edirik ki, tualetə baş çəkdikdən sonra əllərinizi sabun və su ilə yumalısınız.
Sizcə, mikroblar uşaq meydançasında harada gizlənir? -Nə edək? Mikroblar sizi xəstə edə bilər. Necə ola bilərik? Əsaslandırmadan sonra qeyd edirik ki, gəzintidən sonra əllərinizi sabun və su ilə yumaq lazımdır. Mikroblar harada gizlənir? Bəli, qarda mikroblar da yaşayır. Bu mikroblar mədə ağrısına və ya boğaz ağrısına, boğaz ağrısına səbəb ola bilər. -Nə edək? Düzdü, çöldə qar yeyə bilməzsən.
Bax, otaq! Burada da mikroblar var? Uşaqların təxminləri eşidilir. . -Uşaqlar, otaqda mikrobları çox sevən toz, kir yığılır. -nə etməli? Uşaqların mülahizələri. - Evi təmizləmək, tozunu silmək, döşəmə yumaq düzgündür.
Mikrobun səsi eşidilir: “Biz mikroblar çirki çox sevirik. Ha ha ha!" - çirkli əllərimizdə, çirkli dırnaqlarımızın altında mikrobların yaşadığını gör. Mikroblardan qurtulmaq və özümüzü xilas etmək üçün nə edə bilərik? Uşaqların düşüncəsi, uşaqları gigiyena məhsullarına gətiririk.
Bəli, təmizliyi qorumalıyıq, köməkçilərimiz də var. Uşaqlar slaydda gigiyena əşyası olan bir şəkil tapırlar, ona ad verin. Şəkilə kliklədikdə zəng çalır və mikrob yox olur.-Bax, bütün mikroblar yoxa çıxıb! Köməkçilərimiz isə bizə kömək etdilər: sabun, paltar, şampun, su, dəsmal, dəsmal. Təmizliyi qorusaq, heç bir mikrobdan qorxmuruq!
Diqqət! Saytın administrasiyası saytın məzmununa görə məsuliyyət daşımır metodoloji inkişaflar, həmçinin Federal Dövlət Təhsil Standartının hazırlanmasına uyğunluq üçün.
Abstrakt uşaqlarla aparıla bilən təcrübələr təqdim edir, onların şəxsi gigiyena qaydaları haqqında biliklərini və öz sağlamlıqlarına qayğı göstərmək bacarıqlarını formalaşdırır.
Hədəf:Əsasların formalaşması sağlam həyat tərzi həyat, gigiyena qaydaları haqqında biliklər.
Tapşırıqlar:
Maarifləndirici
- Tədqiqat fəaliyyətinə idrak marağının inkişafı üçün şərait yaratmaq.
- Bütün bir çox xəstəliklərin təbiətdə yoluxucu olduğu və hava damcıları və məişət yolları ilə ötürüldüyü barədə biliklər formalaşdırmaq.
Maarifləndirici
- haqqında bir fikrin formalaşmasına töhfə vermək dünya mikroorqanizmlər yaşayır.
- Sözləri aktiv lüğətə daxil edin: gigiyena, mikroorqanizmlər, təmizlik, gigiyenik prosedurlar, çoxalma, mikroskop, mikrobiologiya, zoologiya
Maarifləndirici
- Məktəbəqədər uşaqlara şəxsi gigiyena qaydalarından istifadə etmək ehtiyacını öyrətmək.
- Bir insanın özünü xəstəliklərdən qoruya biləcəyinə dair əldə edilən məlumatların şəxsi zəruri vərdişlərə çevrilməsi üçün şərait yaradın
İlkin iş:
- G. Osterin "Petka mikrobu" əsərini oxumaq
- Mikroskopla tanışlıq
- Şeir öyrənmək
- "Mikroblar faydalı və zərərli" açıq oyununu öyrənmək
- Bir stəkan süd, kif üçün çörək dilimləri, maya başlanğıcı, sirkə içində yumurta ilə sınaq və sınaq.
Avadanlıq: Hər təcrübə üçün öz avadanlıq, Dunno, ağ xalat, mikroskop, mahnı yazmaq, oyun üçün melodiya yazmaq, maqnitofon, multimedia cihazı, noutbuk,
Təşkilati məqam: “38 tutuquşu” cizgi filmindən “Dəhşətli maraqlı”. Sözlər: G. Oster, Musiqi: G. Qladkov.
Sürpriz an: Bilmirəm
Mikroblar haqqında şeirlər: http://zanimatika.narod.ru/ZOJ_gigiena.htm
Təqdimat "Mikroblar nəyə bənzəyir"
- Mikrob Səyahət Təcrübəsi
- "Mikrob avuç içində" təcrübəsini yaşayın
- "Yad mikroblar" təcrübəsi
- "Bir mikrob tutmaq" təcrübəsi
- "Mikroblardan necə xilas olmaq olar" təcrübəsi
- "Yogi və su çirkli və təmiz" təcrübəsi
- "Fərqli mikroblar necə böyüyür" təcrübəsi
- Təcrübə "Dişlər niyə güclü və sağlamdır"
Refleksiya.
Ev tapşırığı: "Hər şey mikroblar haqqında" jurnalist araşdırması
Tədbirin gedişi
Təşkilat vaxtı
Uşaqlar “38 tutuquşu” cizgi filmindən “Dəhşətli maraqlı” mahnısına müəllimin ətrafına toplaşırlar. Sözlər: G. Oster, Musiqi: G. Qladkov.
sürpriz anı
Professor kimi geyinmiş Dunno mikroskopun yanında oturur, sanki ona baxır və mırıldanır: "Dəhşətli, cazibədar, kədərli, gözəl".
Tərbiyəçi: Bilmirəm, nə edirsən? (Uşaqların “Nə edirsən?” sualını verməsi arzu edilir).
Qərib: Nə etdiyimi bilmək istəyirsən. Hamı “Mikroblar, mikroblar” deyir. Mən heç nə görmürəm və heç nə bilmirəm. Deməli, onlar yoxdur.
Tərbiyəçi: Bilmirəm, yanılırsınız. Mikroblar kimlərdir?
Qoy uşaqlar bu barədə bizə danışsınlar
Mikroblar haqqında şeirlər
I. Adi “Etibarlı Viruslar”
G. Kruzhkov "Mikrob çox zərərli heyvandır"
Bilmirəm: Mikrob nədir? Mən heç bir şey bilmirəm. Necə belə xəstələnmək olar? istəmirəm
Tərbiyəçi: Mən sizi və bütün uşaqları biliklər ölkəsinə getməyə dəvət edirəm. Professor Znaikinə keçib gedirəm.
Lazımsız məlumat: Planetimizdə milyardlarla milyard olan ən kiçik mikroorqanizmlər. Hətta bizim otağımızda, qollarınızda və paltarlarınızda. Ətrafında yaşayırlar. Ölçüsü bir kvadrat santimetr olan bir dəri parçasında bir milyon ədəd var. Bəs siz hansı mikrobları bilirsiniz (zərərli və faydalı). O qədər ağıllı və balaca olmasaydı, mütləq mikrob görərdik. Mikroblar müxtəlif elmlər, mikrobiologiya, zoologiya tərəfindən öyrənilir. Və nə kimi görünürlər, görmənizi təklif edirəm.
Təqdimat "Mikroblar nəyə bənzəyir"
Zərərli mikroblar hər yerdə, ən çox da rütubətli mühitdə olur. Yaş mühitimiz haradadır? (ağızda). Və beləliklə, biz asqıranda, öskürəndə və ağzımızı bağlamağı unutduqda mikroblarımız səpələnir. Bunu yoxlamaq istəyirsiniz?
1 təcrübə
Avadanlıqlar: təmiz güzgü səthi olan güzgülər, salfetlər, fərdi dəsmallar, ilıq su ilə sprey şüşəsi.
Hərəkət edin: Güzgüyə baxırıq. Bu nədir?
Güzgünüzün indi təmiz olub olmadığını yoxlayın? Yox. Üstündə damcılar var idi. Və hamımız bilirik ki, çoxlu sayda mikroblar damlacıqlarda yaşayır. Və buna görə də, qorunmayan ağızdan damlalar ətrafa səpilir və digər obyektlərə, insanlara yerləşir. Və belə bir şey səpələyirlər (müəllim çiləyici tabancanı ağzına yaxınlaşdırıb ətrafa sıçrayır).
Nəticə: Məhz bu şəkildə başqa insanların bədəninə daxil olan mikroblar xəstəliklərə səbəb ola bilər. Mikrobların səpilməməsi üçün nə etməli (uşaq seçimləri: ağzınızı ovucunuzla bağlayın, salfetdən istifadə edin)
2 Təcrübə
Avadanlıqlar: İncə doğranmış yeni il tinsel bir qab.
Hərəkət edin: Sən dedin ki, ovucundan istifadə et.
Əllərinizi qaba qoymağı təklif edirəm (bir və ya iki uşaq) tinseli qarışdırın. Sərin. Uşaqlara əllərinizi göstərin. İndi qonşunuzun əlini sıxın? Və növbəti qonşu (və s.). Baxın, indi hamının əli tinseldədir. Öskürüb ağzını əlinlə bağlayanda ağzımızdan çıxan tüpürcək damcıları kimi gözəl, o qədər parlaq.
Nəticə: Əlinizdən gələn tinsel insandan insana keçən mikroblara bənzəyir. Və əgər indi qrupdakı obyektləri vursaq, mikroblarımız onlara keçəcək. Və xəstələnməmiş, lakin bu mikrobları alan şəxs onlara yoluxur.
Beləliklə, biz mikroblardan necə xilas ola bilərik? Düzdür, ağzınızı dəsmal ilə bağlamaq və mümkün qədər tez-tez dəsmalı yumaq lazımdır. Görək mikroblarımız dəsmaldan keçirmi? (ilk təcrübə güzgülər və yaylıq ilə təkrarlanır)
3 Təcrübə
Fərqli mikroblarımız var və Saşanın öz mikrobları var, Oksananın özününkü var. Ancaq qarışdırmağa davam edirlər. Bədən öz mikroblarının öhdəsindən gəlirsə, başqalarına keçdikdə bizə çox zərər verə bilər. Necə qarışdırırlar, soruşursan. Və yoxlayaq.
Avadanlıqlar: mavi, sarı, yaşıl, qırmızı rəngli çox rəngli su ilə yarıya qədər doldurulmuş şəffaf fincanlar.
Fəaliyyət: Hər bir uşaq öz fincanını tutur. Öz növbəsində, bir uşaq bir stəkan suyunu qonşuya tökür, ikincisi onu geri verir. Bu hərəkətlər nəticəsində suyun rəngi çirklənir.
Nəticə: Beləliklə, mikroblarınız qarışdıraraq, kədərli bir nəticə verir. Bir çox xarici mikroblar daim sizə daxil olur. Və gözəl və yaxşıdan zərərli və təhlükəli olurlar.
4 Təcrübə
Yoxlamaq istəyirsiniz, uşaqlar, əlinizdə mikrob var.
Avadanlıqlar: limon suyu əlavə edilmiş stəkan su, bir vərəq ağ kağız, ütü.
İrəliləyiş: Biz təhlükəli eksperiment aparırıq. İndi biz mikrobları görəcəyik, onları tutacağıq. Kim qorxmur. Mənim əlimdə nə var? (ağ kağız) Üzərində hər hansı iz varmı? Yox. 2 uşaq əllərini bir stəkan suya qoyur, silkələyir və sonra kağız parçasına basdırır. İndi mikrobları görürsən. Yox. İndi mən, ən çevik mikrob axtaran, məşhur professor Znaikin biznesə girirəm. Ütü yandırdım, artıq çox isti idi. Ona toxunmalısan (Xeyr) Niyə? Və ütünü söndürməsəm nə baş verə bilər. Bizdən sonra mütləq söndürəcəm təhlükəli təcrübə. Bu arada mikrob tutmaq üçün təmiz, ağ yarpaqlarımızı sığallamağa başlayıram.
Nəticə: İsti bir dəmirin təsiri altında qəhvəyi bir kağız vərəqində turş limonun izləri görünür. Bunlar bizim mikroblarımızdır. Bax, onlar xurma üzərində oturublar. Amma biz onları tutduq.
5 Təcrübə
Bəs siz onlardan necə xilas ola bilərsiniz?
Avadanlıqlar: Bir qab qaraya boyanmış un, bir qab su, sabun, uşaqlar üçün böyüdücülər.
Hod: Ən cəsur kimdir? Əllərinizi qaba qoyun. Ah, çirkli əllər. Silkələmək, silkələmək. Hamısı sarsıldı? Gəlin yoxlayaq uşaqlar. Siz hələ də silkələyə bilərsiniz və ya hər şeydən sonra onu yumağa cəhd edə bilərsiniz. Əllərinizi yüngülcə yuyun. İndi təmizdirlər? Yox. Daha sərt yuyun. Və ya bəlkə sabunla yaxşıca yuyun. Hər hərəkətdən sonra uşaqlar lupa vasitəsilə unlu əlləri yoxlayırlar. O vaxta qədər əllər təmiz olmayacaq.
Nəticə: Əllər artıq təmizdir. Uşaqlar, hövzədə su necədir? Amma digər tərəfdən, əllər indi həqiqətən təmizdir və çirkli əllərə görə heç bir xəstəlikdən qorxmuruq. Əllərinizi sabunla yumağınızdan əmin olun.
Beyt Bredikhin V. “Bir dəfə mikrob yerləşdi və başqa bir mikrob”
Bədən tərbiyəsi fasiləsi "Mikroblar faydalı və pis"
Avadanlıq: maqnitofon, iki növ melodiya ilə qeyd: həyəcan verici, qorxuducu, yüngül və xoş.
Zərbə: Bir melodiya altında uşaqlar dəhşətli mikrobları, yüngül bir melodiya altında - mehriban və mehriban təsvir edirlər.
6 Təcrübə (təcrübə - hiyləgərlik, bir az hiylə)
Mikrobların hər yerdə olduğunu bilirəm. Paltarda, suda oyuncaqlarda. Sudan danışarkən. Bəzi qızlarımız, oğlanlarımız qar yeməyi çox sevirlər. Bax, sənin üçün küçədən qar gətirdim, əriməyə qoydum. İndi mənim stəkanımda hansı su var? (çirkli) Sizcə, içində mikrob var? yoxlayaq?
Avadanlıqlar: bir stəkan nişasta suyu (nişasta görünməməsi üçün bulanıq və çökdürülmüş), bir stəkan, qaynadılmış su, yod.
Hərəkət edin: Təcrübənin saflığı üçün bu stəkana qaynadılmış su tökün. Uşaq qaynadılmış su ilə çaydandan bir stəkana su tökür. Və mənimlə nə var? (yod). Ondan qorxmalısan. Və nə üçündür? Sağ. Bütün zərərli mikroblar yoddan çox qorxur, ondan ölürlər. Yoga hansı rəngdədir? İçinə töksəm Təmiz su. Su hansı rəngdə olacaq? yoxlayırıq. Bu təmiz qaynadılmış sudur, mikrobsuzdur. Bu küçədir. Su fincanlarımız fərqli olacaqmı? Yod tökürük.
Nəticə: bir stəkan təmiz suda su yod rənginə çevrilir. Başqa bir stəkanda (nişastalı su) su mavi olur. Uşaqlar fərqi görürlər. Bu təcrübədə hiyləgərlik əsas göstərici deyil kimyəvi reaksiya yod-nişastalı birləşmə. Əsas odur ki, dezinfeksiya üçün yod lazımdır, çirkli su da faydalıdır, qar yeyə bilməzsiniz. Mikroblarımız tutuldu. Bir daha bizə pislik etməyəcəksən. Biz yoddan istifadə edəcəyik. Küçədə qar içməyəcəyik və qaynadılmamış kran suyu içməyəcəyik. Doğrudurmu?
7 Təcrübə
Avadanlıqlar: kefir, pendir, süd mikroorqanizmlərinin tullantı məhsulu kimi xama, maya başlanğıcı, bulka, yemək filminə bükülmüş boşqabda çörək dilimləri, turş süd.
Artıq mikrobların faydalı və zərərli olmasından danışdıq. Petka mikrobunun kefiri necə hazırladığını oxuyuruq. Bəs bizə nə oldu? İndi biz bu barədə nəinki danışacağıq, həm də görəcəyik. Srağagün təcrübənin təmizliyi üçün hamıdan çiy çörək tikələri və bir stəkan süd gizlədirdik. Bu səhər biz mikroorqanizmləri "maya" qoyduq batareyaya. Gizlədilər, bərk-bərk bağladılar ki, heç kim bizə artıq bir şey qoymasın. İndi açırıq? Mikroblarımızın böyüyüb-böyümədiyini yoxlayırıq. Əvvəlcə faydalı mikrobları və ya zərərli mikrobları görəcəyik? (Uşaqların seçimi). Kalıbın, maya xəmirinin, turş südün müayinəsi.
Nəticə: Kif mikroblarına toxunmaq və dadmaq olmaz. Onlar zərərlidir və zərərli ola bilər. Belə bir dərman olsa da, penisilin adlanır, sadəcə kif mikroblarından alınır. Bir çox yoluxucu xəstəliklərə kömək edir. Amma siz və mən bilirik ki, icazəsiz dərmana toxuna bilməzsiniz, səhv dozada dərman zəhərə çevrilir və insan ölə bilər.
Uşaqlar, baxın, südün tərkibindəki zülal faydalı mikroblarla görüşdən büzülüb. Ancaq buna baxmayaraq, yenə də faydalıdır. Böyümək üçün bədənimizə lazımdır.
Xəmirimiz necə qalxdı? Mikrobları böyüdüb. Əvvəlcə onların sayı az idi. Ancaq isti, nəmli mühit, şəkər, un və su bizim üçün bütün sağlam qidalar kimi onların böyüməsinə kömək edir. Sağlam qidalar yeməklə biz daha güclü, hündür, daha sağlam oluruq, mikroblar da. Onlar üçün yaxşı bir mühitdə onlar tez böyüyürlər.
8 Təcrübə
Avadanlıqlar: 2 yumurta, 2 köpük diş, hündür kasa, sirkə, diş fırçası, Diş pastası kalsium ilə.
İstənilən süd məhsulunun çox faydalı olduğunu xəstəxanada ana, ata, nənə, baba, tərbiyəçi, mağaza satıcısı, televiziya aparıcısı, həkim deyir. Südün nə faydası var? Onun da faydalı elementləri var. Onlara kalsium deyilir. Bu, dişlərimizi gücləndirməyə xidmət edir və biz indi yenidən uzun bir təcrübə quracağıq. Qarşınızda iki yumurta var. Hansı yumurtaya toxun. Onun haqqında nə deyə bilərsiniz. Yumurtanın qabığında çoxlu kalsium var. Buna görə də möhkəmdir. Ancaq bədənimizdəki turşu kalsiumu məhv edə bilər və dişlər və sümüklər ağrıyacaq və qırılacaq. Görək dişə turşu töksək nə olacaq. İndi evdə gündə iki dəfə dişlərini fırçalamayan biri mənə kömək edəcək. (Köpük dişlərin üzərinə sirkə turşusu damcılayın. Dişlər əriyəcək). İndi evdə dişlərini fırçalayanlar mənə kömək edəcək, bir yumurtanı diş pastası ilə sürtəcək, ikincisini isə olduğu kimi buraxacaq. İndi yumurtalarımızı turşu ilə bir qaba qoyaq, ana evdə borsch, pomidor, xiyar bişirəndə istifadə edir. Böyüklərin icazəsi olmadan ona toxuna bilərsiniz. Niyə? qoyduq. Yumurtalarımız sirkə içində necə davranmalı olduğunu düşünərkən, indi sizə dostlarımızın bizə verdiyi çox faydalı günorta qəlyanaltısını, faydalı mikrobları təklif edirəm: kefir və bulka. Təcrübə uzun müddət tələb edir. Ona görə də bir yumurtanı iki gün sirkə içində saxlamaqla əvvəlcədən hazırlamaq daha yaxşıdır. Və ya gecikmiş nəticə olaraq, ertəsi gün yoxlayın.
Nəticə: Diş pastası ilə müalicə olunmayan yumurta yumşaq oldu. Və pasta ilə bulaşmış yumurta sərt qaldı. Dişlərimizi möhkəm saxlamaq üçün. səninlə nə etməliyik? Təmiz.
Bu, koqnitiv təcrübəmizin sonu. Gigiyena haqqında unutmayın!
Verse L. Avdeev "Gigiyena haqqında unutmayın!"
Maya. Mayya. Bakulina. Bakulin.
Dərsin xülasəsi və təqdimatı uşaq bağçası"Mikroblar və viruslar dəhşətli zərərvericilərdir"
"Mikroblar və Viruslar - dəhşətli zərərvericilər" uşaq bağçası üçün dərsin xülasəsi və təqdimatı
Hədəf:
Uşaqların fikirlərini aydınlaşdırmaq, bir insanın niyə xəstə olması, bir çox xəstəliklərin mikroblar və viruslar tərəfindən törədilməsi. Uşaqları mikrobların necə göründüyü, onların insan orqanizminə daxil olmaması ilə tanış etmək.
Tapşırıqlar:
Bədəni qorumaq üçün müxtəlif yollar haqqında danışmaq, dərman qəbul etmək qaydalarını düzəltmək bacarığını formalaşdırmaq.
Şəxsi gigiyena qaydalarını gücləndirin
Uşaqların nitqini, yaddaşını inkişaf etdirin.
Ətrafdakı dünyaya idrak marağı inkişaf etdirin.
Sağlam həyat tərzinə marağı artırmaq; şən əhval-ruhiyyə yaratmaq.
İlkin iş:
Şəkillərə baxmaq, mikroskopla tanış olmaq, uşaqlara kitab oxumaq:
K. Çukovski "Moydodyr", "Aibolit", A. Borto "Girl grimy",
Z. Petrova “Məşq sayəsində”, L. Zilberq “A, B, C vitaminləri qəbul etdiyim üçün”.
Material:
Proyektor, ekran, təqdimat "Mikroblar və Viruslar - Dəhşətli zərərvericilər". Savelyeva V. “Üç mikrob” nağılının mətni Hər uşaq üçün A4 vərəqləri.
Dərsin gedişatı:
Mikroblar fərqlidir:
Dəhşətli, təhlükəli
Qorxulu və çirkli
yöndəmsiz, delikli,
Pis, yoluxucu.
Necə çirkin.
Bu gün nə haqqında danışacağımızı təxmin etdinizmi?
Uşaqların cavabları mikroblar haqqında)
Mikroblar haqqında. Gəlin “İnsanlar niyə xəstələnir?” mövzusunda danışaq. Mənə deyin, hansı əlamətlərlə birimizin xəstə olduğunu təxmin edə bilərik?
Uşaqlardan nümunə cavabları: (yorğunluq, öskürək, asqırma, burun axması, baş ağrısı, kefi pis, zəiflik).
İndi xəstəsən? ( uşaqların cavabı).
Niyə xəstəyik? ( şəxsi gigiyena qaydalarına əməl edilməməsi)
Nə səbəb? ( uşaqların cavabları).
Mikrobun nə olduğunu kim bilir?
Sizi Vladislav Savelyevin “3 mikrob” nağılı ilə tanış etmək istəyirəm.
Siz qulaq asın, sonra analiz edək mikroblar nədir?
Hekayəni oxuduqdan sonra
Hekayə xoşunuza gəldi
Hekayənin əsas qəhrəmanları kimlərdir və onların adları nədir?
Uşaqların orqanizminə daxil olmaq üçün mikroblar nədən yaranıb?
Uşaqlar hansı səhvlərə yol verdilər?
Mikrobların bədənlərinə daxil olmaması üçün uşaqlar nə etməli idilər?
Sizi mikroblardan qoruya biləcək başqa hansı şəxsi gigiyena qaydalarını bilirsiniz?
“Mikrob çox təhlükəli canidir,
Heyvanlara, insanlara yazığı gəlmir.
Bütün dəhşətli xəstəlikləri mikrob törədir,
Və bunu yalnız mikroskopla görə bilərsiniz.
İnsanlar müxtəlif xəstəliklərin mövcudluğu haqqında çoxdan bilirdilər. Bəzən bir-birindən, bəzən də sadəcə yuyulmamış tərəvəz-meyvə yedikləri üçün xəstələnirdilər. Bəzən xəstəlik bütün şəhərin sakinlərinə təsir edirdi. Amma heç kim onun səbəbinin nə olduğunu, infeksiyanın insandan insana necə keçdiyini və özünü ondan necə qoruyacağını deyə bilməzdi. Alimlər mikroskopu icad edənə qədər bu belə idi. Və sonra həkimlər insan bədənində məskunlaşan o görünməz zəhərləri gördülər.
Mikroskop mikrobların görünə biləcəyi iki böyüdücü lensi olan bir cihazdır.
Slaydların nəzərdən keçirilməsi, viruslar, mikroblar nədir.
Bunlar xəstəliklərin törədicisi - mikroblar və ya bakteriyalardır. Biz onları mikroskopla görə bilmirik. Kiçik ölçülərinə baxmayaraq, mikroblar məkrli canlılardır. İnsan bədəninə girən kimi orada soymağa və çoxalmağa başlayırlar. Bir adam xəstələnir, xəstələnir - asqırır, öskürür, temperaturu yüksəlir. Bildiyiniz kimi, heç kim xəstələnməyi sevmir. Və insan mikroblara müharibə elan edir - o ( təbii ki, həkimlərin köməyi ilə) sağalmağa başlayır.
Və necə müalicə edilməlidir? Bunun üçün nə etmək lazımdır? ( uşaqların cavabı)
Mikrobların qalib gəlməsin və siz və mən xəstələnməməyimiz üçün özümüzə masaj edək
Soyuqdəymələrin qarşısının alınması üçün masaj.
Boğaz ağrımasın deyə mətn vasitəsilə Hərəkət
Biz onu cəsarətlə vuracağıq.
Öskürməmək, asqırmamaq,
Mən burnumu ovuşdurmalıyam.
Biz də alnını ovuşduracağıq,
Xurmanı bir visor ilə tuturuq.
Barmaqlarınızla "çəngəl" düzəldin
Qulaqlarınızı məharətlə masaj edin.
Bilirik, bilirik hə - hə - bəli, ovuclarını bir-birinə sürtürlər
Soyuqdan qorxmuruq.
Yaxşı uşaqlar, məncə indi soyuqdan qorxmuruq.
Xəstələnməməyimizə kömək edəcək qaydaları təkrarlayaq:
Çiy su içməyin.
Yuyulmamış meyvə və tərəvəzləri yeməyin.
Əllərinizi tez-tez sabunla yumağı unutmayın.
Temperatur.
Otağı havalandırın.
Çöldə gəzmək üçün.
Özünüzü isti paltarlara sarmayın.
Hava üçün geyin
Özünüz dərman qəbul edə bilərsinizmi? uşaqların cavabı)
Əla iş gördü!
Mənimlə oyun oynamağa hazırsan?
Oyun "Bu mənəm, bu mənəm, bu mənim bütün ailəmdir!".
Oyunun qaydaları - oxuduqlarımla razısınızsa, deyin:
"Bu mənəm, bu mənəm, bu mənim bütün ailəmdir!"
1. Səhər-axşam üzümü yuyuram, dişlərimi fırçalayıram.
2. Əşyalarımı təmiz saxlayıram.
3. Hər şeyi yerdən götürüb ağzıma gətirirəm.
4. Yeməkdən əvvəl əllərimi yuyuram.
5. Mən dadlı, lakin zərərli yemək yeyirəm ( çipslər, krakerlər).
6. Səhər gimnastika edirəm.
7. Soyuq havada papaqsız çölə çıxıram.
8. Sağlam tərəvəz və meyvələr yeyirəm.
yorğunsan? Bir ara verək və xalçanın üstündə bir dairədə dayanaq.
Nəfəs alma məşqləri ilə bədən tərbiyəsi: "Tez qalx, gülümsə".
Uşaqlar şeirin mətninə uyğun hərəkətlər edir:
Tez ayağa qalx, gülümsə
Daha yüksək, daha yüksək uzanma.
Buyurun, çiyinlərinizi düzəldin
Qaldırmaq, aşağı salmaq.
Sola çevrildi, sağa çevrildi
Dizləri ilə toxundu
Otur - qalx, otur - qalx
Və yerindəcə qaçdılar.
İndi dayan, nəfəs almağı dayandır.
Sağ əl sinə üzərində, sol əl mədədə:
dərindən nəfəs alın və yavaş-yavaş nəfəs alın, dərindən nəfəs alın və kəskin şəkildə nəfəs alın.
Biz isindik, dincəldik, indi təsəvvürünüzü sınayaq.
Mikrobları çəkməyi təklif edirəm. Onları necə təsəvvür edirsən.
Müzakirə: hansı rəsm texnikalarından istifadə etmək, hansı rənglər
Nəticə:
Xəstələnməmək və mikroblarla qarşılaşmamaq üçün sizə lazımdır:
“Oyuncaqlarını götür, evdə anama kömək et.
Gecələr yastığa təmiz bir qulaq ilə yatağınıza uzanın.
Təmiz qaşıqla sıyıq yeyin, axşam yeməyində söhbət etməyin.
Tüklü bir pişiklə oynadıqdan sonra əllərinizi yumağı unutmayın.
Fantik, nüvələr, kağız qırıntıları
Zibil qutusuna və ya zibil qutusuna atın.
Sonra çay parıldayır, çiçəklər çiçək açır,
Təmiz olanda isə mikroblar qorxulu deyil.
- Arzu edirəm ki, həmişə sağlam, güclü uşaqlar olasınız.
Əlaqədar nəşrlər:
"Viruslar və mikroblar!" Hazırlıq qrupu üçün sağlam həyat tərzi elementləri ilə dərsin xülasəsi. Sağlam həyat tərzi elementləri ilə dərsin xülasəsi hazırlıq qrupu"Viruslar və mikroblar!" Məqsəd: Uşaqların fikirlərini, bir insanın niyə xəstə olduğunu aydınlaşdırmaq.
"Uşaq bağçasının binaları" uşaq bağçasının kiçik qrupunda dərsin xülasəsi Məqsəd: uşaqların mənəvi inkişafına kömək etmək. Tapşırıqlar: - fərdi binaların məqsədi haqqında ilkin fikirləri konkretləşdirmək.
Təqdimat “Mikroblar. Bu nədir və ya kimdir? Anam tez-tez deyir ki, küçədən sonra əllərinizi sabunla yumaq lazımdır, yeməkdən əvvəl meyvə və tərəvəzləri mütləq yuyun. O, xəbərdarlıq etdi
Viktoriya Urusova
Təqdimat "Mikroblar və viruslar"
Mikroblar hər yerdə var amma çox kiçikdirlər. Onları yalnız aşağıda görmək olar mikroskop. Çox zərərli yer üzündə mikroblar, mağazalarda, girişdə, qapı tutacaqlarında, məhəccərlərdə, yuyulmamış tərəvəzlərdə, meyvələrdə, heyvan tüklərində - itlərdə, pişiklərdə. Mikroblar faydalı və zərərlidir. Əllərdə yığılır böyük məbləğ zərərli mikroblar, təhlükəli yoluxucu xəstəliklərə səbəb ola bilər. Bu xəstəliklər adlanır "Çirkli əllərin xəstəlikləri". Əllərinizi yumasanız, o zaman mikroblar mədəyə düşə və xəstəliyə səbəb ola bilər.
Zərərli mikroblara viruslar da deyilir. Asqırarkən, öskürəndə xəstə uzun məsafəyə səpələnən və uzun müddət havada qala bilən çoxlu damcıları püskürür, digər insanlar onları hava ilə birlikdə udur və xəstələnə bilər. Damcılar hətta müxtəlif əşyaların və qidaların üzərinə düşür. Odur ki, asqıran və öskürən zaman digər insanların xəstələnməsin deyə, burnunuzu və ağzınızı əlinizlə və ya dəsmal ilə örtməyi unutmayın.
Nə düşünürsən, nə mühüm qaydalar yoluxmamaq və infeksiyanı bədənimizə gətirməmək üçün mütləq müşahidə edilməlidir?
1. Yeməkdən əvvəl, küçədən sonra, tualetdən və başqa getdiyiniz yerlərdən sonra əllərinizi sabunla yumağı unutmayın.
2. Pişik və ya it və digər heyvanlarla oynadıqdan sonra əllər sabunla yaxşıca yuyulmalıdır.
3. Tərəvəz və meyvələri yaxşıca yuyun.
4. Asqıranda dəsmalın arxasında öskürürük.
5. Bədənin güclü, sağlam olması və xəstəliklərə tez tab gətirməsi üçün idmanla məşğul olmaq, idman etmək, xizək sürmək, üzmək, əsəbləşmək lazımdır.
Xəstələnməmək və hər zaman sağlam olmaq üçün hamımız bu qaydalara əməl edəcəyik.
Əlaqədar nəşrlər:
"Mikroblar nədir?" Böyük qrupun uşaqları üçün təşkil edilmiş təhsil fəaliyyətlərinin konspekti.Ümumi inkişaf tipli MKDOU Bobrovski №4 uşaq bağçası Mütəşəkkil bir işin konspekti təhsil fəaliyyəti yaşlı uşaqlar üçün.
Tədqiqat işi "Mikroblar kimlərdir?" Giriş İnsan həyatı boyu hər yerdə olan mikroblarla qarşılaşır: havada, suda və torpaqda, yerdə və bitkilərdə.
Proqramın məzmunu: uşaqlara yoluxucu xəstəliklər və onların patogenləri (mikroblar və viruslar) haqqında elementar təsəvvürlər vermək. cəlb etmək.
"Mikroblar və Viruslar - dəhşətli zərərvericilər" koqnitiv inkişaf dərsinin xülasəsi DƏHŞƏTLİ MƏKTƏBƏQƏDƏR YAŞ UŞAQLARI ÜÇÜN İDKİ İNKİŞAF DƏRSİN XÜLASƏSİ “MİKROBLAR VƏ VİRUSLAR – DƏHŞƏTLİ VREDİLİS” Məqsəd: Aydınlaşdırma.
"Mikroblar" kiçik qrupunda 3-4 yaşlı uşaqlarla dərslərin xülasəsi Məqsəd: Uşaqlarda sağlam həyat tərzinin əsaslarını formalaşdırmaq. Tapşırıqlar: - uşaqların sağlamlıq haqqında təsəvvürlərini əsas dəyərlərdən biri kimi formalaşdırmaq;
"Mikroblar - onlar kimdir" Məqsəd: uşaqları mikroblar anlayışı ilə tanış etmək; onların nə olduğu, faydaları və zərərləri haqqında fikir verin.
"Şrovetide" təqdimatı Qışın sonu. Günlər uzanır və işıqlanır, göy mavi, günəş parlaqdır. Bu zaman Rusiyada xalq şənlikləri təşkil olunurdu. çağırıldı.
