Müəllimlərin yaradıcılıq işlərinin satış sərgisi haqqında Əsasnamə. Uşaq bağçasında Yeni il yaradıcılıq sərgisi haqqında Əsasnamə

MÜSABİQƏ KONSEPSİYASI

Gec-tez hər bir uşaq özünə sual vermək zərurəti ilə qarşılaşır: “Kim olmaq lazımdır?” Və buna cavab axtararkən uşaqlar valideynlərinin işinə fərqli baxmağa, fərqinə varmağa başlayırlar. peşəkar fəaliyyətətrafdakı insanlar öz hobbilərini qiymətləndirirlər. Peşəkar oriyentasiyanın formalaşa biləcəyi hobbilər, bunun sayəsində məktəbdəki ilk addımlardan sənətkarlıq zirvələrinə və gələcək peşə seçiminə doğru bir hərəkət başlayır. Orta ixtisas təhsili səviyyəsində də sual yaranır: “Kollec tələbələri öz peşə seçimlərini nə dərəcədə düzgün həyata keçiriblər, onların peşə yönümlərini dəyişmək istəyi və ehtiyacı varmı?”

Müsabiqə "Peşələrin göy qurşağında şəhər" təhsil müəssisələrinin tələbələrinə imkan verir Şərq dairəsişəhərimizdə peşə müxtəlifliyini qiymətləndirmək və kollec tələbələri üçün peşəkar motivasiyanı artırmaq. Bu müsabiqədə uşaqlar, yeniyetmələr, oğlanlar və qızlar fotoşəkillər, nağıl ssenariləri, dərs saatları və bayramlar, dizayn və tədqiqat işləri valideynlərinin kim işlədiyini, nənə və babalarının işlədiyini nümayiş etdirə, Moskvada tələb olunan peşələri təqdim edə, kim olmaq istədiklərini düşünə biləcəklər.

1. ÜMUMİ MÜDDƏA

Bu Əsasnamə müsabiqənin məqsəd və vəzifələrini, “Peşələrin göy qurşağında olan şəhər” müsabiqəsinin (bundan sonra Müsabiqə) təşkili, keçirilməsi və nəticələrinə yekun vurulması qaydası və şərtlərini müəyyən edir.

Müsabiqənin təsisçiləri Moskva Şəhəri Təhsil İdarəsinin Şərq Rayon Təhsil Şöbəsi, Moskva şəhəri VOUO DO-nun Rayon Metodiki Mərkəzidir.

Müsabiqənin həmtəsisçiləri 19 saylı GBOU SPO Politexnik Kolleci və 23 saylı GBOU SPO Qonaqpərvərlik Sənayesi və İdarəetmə Kollecidir.

2. MÜSABİQƏNİN MƏQSƏD VƏ VƏZİFƏLƏRİ

Əsas hədəf Müsabiqə - rayonun təhsil təşkilatlarının (məktəblər, komplekslər, kolleclər) tələbələrinin məzmun haqqında fikirlərini genişləndirmək. müxtəlif peşələr Moskvada.

Müsabiqənin məqsədləri:

Peşələr dünyasına giriş.

7-8-ci sinif şagirdlərinin peşəkar öz müqəddəratını təyin etmələri üçün şəraitin yaradılması.

9-11-ci sinif şagirdlərinin fərdi psixoloji xüsusiyyətlərini və imkanlarını, habelə seçdiyi peşənin tələblərini və ona olan tələbatı nəzərə alaraq gələcək peşə fəaliyyəti növünü, əlavə təhsil profilini şüurlu seçim etməyə istiqamətləndirmək. əmək bazarı.

Vahidin formalaşması təhsil mühiti VAO.

Bacarıq İnkişafı tədqiqat işişəhər təsərrüfatında populyar peşə və ixtisasların öyrənilməsi yolu ilə tələbələr.

Tərbiyəçilərin cəlb edilməsi birgə fəaliyyətlər tələbələrin peşəkar yönümlü olması üçün optimal şəraitin yaradılmasına yönəlmişdir.

3. MÜSABİQƏ TƏŞKİLATÇILARI

Müsabiqəyə ümumi rəhbərlik və proseduru müsabiqənin təsisçiləri olan təşkilatların nümayəndələrinin daxil olduğu Təşkilat Komitəsi həyata keçirir. Təşkilat Komitəsi Müsabiqə haqqında Əsasnaməni hazırlayır, məzmununu, prosedurunu, yerini və müddətini, habelə təqdim olunmuş işlərin qiymətləndirilməsi meyarlarını müəyyən edir (bax bənd 4.8). Təşkilat komitəsi münsiflər heyətini formalaşdırır, ictimaiyyətin diqqətini cəlb etməyə kömək edir, vəsait ayırır kütləvi informasiya vasitələri, münsiflər heyəti ilə birlikdə Müsabiqənin nəticələrini yekunlaşdırır, qalibləri mükafatlandırır.

4. MÜSABİQƏDƏ İŞTİRAK QAYDASI

4.1. Müsabiqədə iştirak etmək üçün Şərq rayonunun təhsil təşkilatlarının tələbələri (ümumtəhsil məktəblərinin 1-11-ci sinif şagirdləri, rayon kolleclərinin tələbələri) dəvət olunur.

4.2. Müsabiqənin keçirilmə tarixləri Məlumat məktubu ilə iştirakçıların diqqətinə çatdırılır və Ukrayna Ali Təhsil Müəssisəsinin Metodiki Mərkəzinin internet saytında yerləşdirilir.

4.3. Müsabiqədə təhsil təşkilatından 3-dən çox olmayan işin iştirakına icazə verilmir.

4.4. Müsabiqəyə qeydiyyat (iştirak üçün müraciət) aparılır oktyabrın 1-dən 10-dək MC VOUO DOgM saytında. Materialların (mövzu ilə bağlı müəllif fotoşəkilləri, nağılların ssenariləri, sinif saatları və tətillər, hadisələrin videoları və sosial tədqiqatların təqdimatları) qəbulu həyata keçirilir. oktyabrın 10-dan noyabrın 10-dək Məlumat məktubunda göstərilən elektron poçtla (E-poçt: [email protected]).

4.5.Müsabiqənin Mərhələləri

Müsabiqə 2 mərhələdə keçirilir:

1-ci mərhələ- seçmə - qiyabi (sentyabr-oktyabr) - materiallar (mövzu ilə bağlı müəllif fotoşəkilləri, nağılların ssenariləri, sinif saatları və bayramlar, hadisələrin videoları və sosial tədqiqatların təqdimatları) Məlumatda göstərilən elektron poçt ünvanına göndərilir. məktub;

2-ci mərhələ -Müsabiqənin Finalı- noyabr ayının üçüncü ongünlüyündə bir gün ərzində şəxsən keçirilir (cari tədris ili üzrə Finalın tarixi Məlumat məktubunda göstərilir). Münsiflər heyəti tərəfindən qiyabi seçmə mərhələsində seçilmiş layihələr Finalda iştiraka buraxılır; nominasiyalar üzrə finalçıların sayı məhduddur: nominasiya üzrə yaş kateqoriyası üzrə 7 layihə;

Final zamanı akkreditə olunmuş jurnalistlər və Müsabiqənin təşkilatçıları tərəfindən tədbirin foto və video çəkilişləri mümkündür.

Müsabiqənin nəticələrini yekunlaşdırmaq üçün MC VOUO-nun mütəxəssislərindən, rayonun təhsil təşkilatlarının (orta məktəblər, təhsil kompleksləri, gimnaziyalar, kolleclər) nümayəndələrindən ibarət münsiflər heyəti yaradılır.

Finalın nəticələrinə əsasən, hər nominasiya üzrə hər yaş kateqoriyası üzrə Müsabiqənin qalibləri və mükafatçıları müəyyən edilir. Onlar birinci, ikinci və üçüncü yerlərə görə Diplomlarla təltif edilir və qiymətli hədiyyələrlə həvəsləndirilir. Qalib və mükafatçıların layihə rəhbərləri Diplomlarla təltif olunurlar. Finalın qalan iştirakçıları iştirak sertifikatları ilə təltif olunurlar.

Müsabiqənin nəticələri haqqında məlumat GBOU MC VOUO-nun internet saytında yerləşdirilib.

4.6. Yarışma keçirilir üç yaş qrupu üzrə üç nominasiya:

4.7.İş tələbləri:

Müsabiqəyə təqdim olunan əsərlər “Peşələrin göy qurşağında şəhər” müsabiqəsinin mövzusunu əks etdirməlidir.

Yazılar əvvəllər müsabiqələrdə iştirak etməməlidir.

Müsabiqəyə təqdim olunan yazılar tələblərə uyğun olmalıdır aşağıdakı tələblər:

 Foto iş üçün:

Müsabiqədə fərdi və kollektiv (2 nəfərdən çox olmayan) işlərin iştirakına icazə verilir;

- Qara-ağ və rəngli fotoşəkillər təqdim edilə bilər. elektron formatda(iştirakçıdan 1 şəkil). İş formatı - JPG, təsvir ölçüsü 1280 x 720 dpi (bir düymdə nöqtələrin sayı), 3,5 MB-dan çox olmayan;

Foto tamamlanır mətn faylıəsərin müəllifi haqqında məlumatlar göstərilməklə: müəllifin soyadı, adı, yaşı, əsərin adı, E-poçt müəllif və ya layihə meneceri; təhsil təşkilatının nömrəsi və ya adı; TAM ADI. müəllim-layihə rəhbəri, mobil telefon nömrəsi, müəllimin e-mail ünvanı.

- A-4 formatlı (21 sm x 30 sm) tutqun fotokağızda çap olunmuş, çərçivəli, sağ alt küncdə 10 sm x 3,5 sm ölçülü düzbucaqlı ağ fonda iştirakçının soyadı və adı, sinfi və nömrəsi və ya adı göstərilməklə fotoşəkillər. adı təhsil müəssisəsi, şəkil adı, tam adı verilir layihə meneceri; yazı qara şriftlə Times New Roman 13 və 14 ölçülüdür (nümunəyə bax);

- üz-üzə mərhələdə fotoşəkil müşayiət olunur Şifahi təqdimat, çıxışın mətni açıqlanmalıdır foto ideyası, onun süjeti, ələ keçirilən peşə ilə əlaqəsinin əsaslandırılması; çap olunmuş peşənin mənşəyinə keçid, onun yeri haqqında məlumat müasir bazarəmək; performans üçün vaxt - 6 dəqiqəyə qədər.

 Ssenarilərənağıllar, dərs saatları, bayramlar və onlar əsasında videolar:

Müsabiqədə fərdi və kollektiv (6 nəfərdən çox olmayan) işlərin iştirakına icazə verilir;

İşi tələbələrin özləri görüblər, iştirakçıların yaşı 7-22;

- Müsabiqənin qiyabi seçmə mərhələsinə 45 dəqiqə üçün nəzərdə tutulmuş ssenarinin mətni verilir; ssenari iştirakçıların seçilmiş konkret peşə, onun xüsusiyyətləri, cəmiyyət üçün faydaları və əhəmiyyəti haqqında fikirlərini əks etdirməlidir. müasir iqtisadiyyat Moskva;

Ssenariyə əsasən, ssenarinin bir hissəsinin məzmununu əks etdirən 3 (üç) dəqiqəyə qədər video çəkilir (nağılın parlaq epizodlarından, dərs saatından və ya bayramdan, yaxud konkret epizoddan kəsmək olar. ssenari); video formatı AVI, SIZE 20 MB-a qədər (daha böyük ölçü Müsabiqənin kuratorları ilə razılaşdırılmalıdır);

- tam iş mərhələsində (Final) iştirakçılar ssenarinin bir hissəsinin 6 dəqiqəlik səhnələşdirilməsini nümayiş etdirirlər.

 Dizayn və tədqiqat işləri üçün:

- işi tələbələrin özləri görüblər, iştirakçıların yaşı 7-22 yaş arasıdır;

- müsabiqədə fərdi və kollektiv (3 nəfərdən çox olmayan) işlərin iştirakına icazə verilir;

- Müsabiqənin qiyabi seçmə mərhələsinə sosioloji tədqiqatların təqdimatları elektron formada göndərilir; PowerPoint formatı, 20 slayddan çox olmayan;

- Müsabiqənin daxili mərhələsinə (Final) eyni təqdimat Moskvada seçilmiş peşəyə tələbat üzrə tədqiqatın aparılmasının əsas mərhələlərini əks etdirən mətn təqdimatı ilə müşayiət olunur:

Problemin fonu.

tədqiqat hipotezi.

Tədqiqatın məqsədi (tədqiqat nə üçündür).

Tapşırıqlar (məqsədə çatmaq üçün konkret addımlar).

Alətlər (müşahidə, sosial-psixoloji sorğu).

Tədqiqat zamanı əldə edilən nəticələr (təqdim edilə bilər masalar, qrafiklər, diaqramlar).

Tədqiqatın nəticələri (fərziyyə ilə əlaqəni izləmək üçün).

Tamaşanın müddəti 6 dəqiqədən çox deyil.

4.8. Qiymətləndirmə meyarı rəqabətli əsərlər

Foto işləri:

Meyar 1. Müsabiqənin mövzusunun açıqlanması

0 xal - Əsər müsabiqənin mövzusunu açıqlamır.

1 xal - Müsabiqənin mövzusu əsərdə əlçatan formada açıqlanır.

2 xal - Əsər müsabiqə mövzusunu əlçatan (anlaşılan) formada açır, şagirdin dərin biliyini nümayiş etdirir.

Meyar 2. Təqdim olunan işin məzmunu

0 xal - Əsərin ifası və tərtibatı müsabiqənin tələblərinə cavab vermir.

1 xal - İş müsabiqənin tələblərinə uyğun tamamlanaraq çərçivəyə salınıb.

2 xal - İş səliqəli, rəngarəng, bədii-estetik zövqlə aparılır. Əsər müsabiqənin tələblərinə uyğun çərçivəyə salınıb.

Meyar 3. Fotonun orijinallığı

0 xal - İşlənmə orijinal deyil.

1 xal - İş orijinallıq elementləri ilə həyata keçirilir.

2 xal - İş orijinal qaydada aparılır.

Meyar 4. İşə yaradıcı yanaşma

1 xal -

2 xal - Əsər yaradıcı yanaşması, müəllifin özünəməxsus orijinal ideyaları ilə seçilir.

Ssenarilər nağıllar, dərs saatları, bayramlar və onlara əsaslanan videolar:

Meyar 1. Ssenari məzmununda müsabiqə mövzusunun açıqlanması

0 xal – Ssenari müsabiqənin mövzusunu açıqlamır.

1 xal - Müsabiqənin mövzusu əlçatan formada açıqlanır.

2 xal - Ssenari müsabiqənin mövzusunu başa düşülən formada açır, tələbələr tərəfindən müsabiqənin əsas ideyasını başa düşdüyünü nümayiş etdirir.

Meyar 2. Skript yazı keyfiyyəti

0 xal – Ssenari məzmunu müsabiqənin mövzusunu əks etdirmir.

1 xal - Ssenari məzmunu müsabiqənin mövzusunu qismən əks etdirir.

2 xal - Ssenari məzmunu müsabiqənin mövzusunu tam əks etdirir.

Meyar 3. Videoya yaradıcı yanaşma

0 xal – Video ssenarinin peşəkar yönümünü nümayiş etdirmir.

1 xal - Video ssenarinin peşəkar yönümünü qismən nümayiş etdirir.

2 xal – Video ssenarinin peşəkar yönümünü tam şəkildə nümayiş etdirir.

Meyar 4. Aktyorluq səviyyəsi

0 xal – Aktyorluq göstərilməyib.

1 xal - Aktyorluq səviyyəsi orta səviyyədədir.

2 xal - Yüksək səviyyəli aktyorluq.

Dizayn və tədqiqat işləri:

Meyar 1. İşin məqsədinin ifadəsi və formalaşdırılması

0 xal – İşin məqsədi müəyyən edilməyib.

1 xal - İşin məqsədi formalaşdırılıb, lakin əsaslandırılmayıb.

2 xal - Məqsəd müəyyən edilmiş, aydın ifadə edilmiş və aydın əsaslandırılmışdır.

Meyar 2. İş mövzusunun açıqlanmasının dərinliyi

0 xal – Mövzu açıq deyil.

1 xal - Mövzular fraqmentlərlə əhatə olunub.

2 xal - Əsərin mövzusu hərtərəfli açıqlanmış, müəllif problemi dərindən bildiyini və dərk etdiyini nümayiş etdirmişdir.

Meyar 3. İşə yaradıcı yanaşma

0 xal – Əsər şablondur, müəllifin formal münasibətini göstərir.

1 xal - Əsər müstəqildir, müəllifin marağını nümayiş etdirir, yaradıcılıq elementləri tətbiq olunur.

2 xal – Əsər yaradıcı yanaşması, layihə ideyasına müəllifin öz orijinal münasibəti ilə seçilir.

Meyar 4. Layihə məhsulunun keyfiyyəti (təqdimatlar)

0 xal – Təqdimatda aydın struktur yoxdur, dizaynda səhvlərə yol verilib; şifahi təqdimatda tamaşaçılarla ünsiyyət mədəniyyətinin ustalığı nümayiş etdirilməmişdir.

1 xal - Əsərin müvafiq strukturunun verilməsinə, müəyyən edilmiş qaydalara uyğun tərtib edilməsinə cəhdlər edilib, lakin müəllifin tamaşaçı ilə ünsiyyət mədəniyyəti yoxdur. və ya onun çıxışı vaxt çərçivəsində deyildi.

2 xal – İş (təqdimat) aydın və səriştəli strukturu və dizaynı ilə seçilir; Müəllif çıxışı zamanı tamaşaçılarla ünsiyyət mədəniyyətinə məharət nümayiş etdirmiş, tamaşaçıların marağına səbəb ola bilmişdir.

Müsabiqənin Təşkilat Komitəsi müsabiqənin şərtlərinə zidd olan işi qəbul etməkdən imtina etmək hüququnu özündə saxlayır. Küfr, aqressiv və ya ədəbsiz ifadələrin istifadə edildiyi, habelə məzmunu Rusiya Federasiyasının qanunvericilik sənədlərinə zidd olduqda əsərləri təqdim etmək qadağandır.

5. MÜSABİQƏNİN TƏŞKİLAT KOMİTƏSİNİN ÜNVANI

MC VOUO DOGM: 5-ci Parkovaya, 51, ofis 403

Tel. 8-495-652-07-76 E-mail: [email protected]

Müsabiqənin kuratorları: Glezer Tatyana Viktorovna, MC VOUO DOgM-nin metodisti

Beloglazov Alexander Anatolievich, rəhbər struktur vahidi GBOU SPO "19 saylı Politexnik Kolleci"

yenilikçi iş üçün (8-985-978-12-19)

yaradıcı və dizayn işi « Şəhər V göy qurşağı peşələr» İkinci Beynəlxalq ... rayon festivalının iştirakçısı diplomu “Müəllim - peşə yaradıcı” Rayonda iştirak sertifikatı ... üçün xarici dil"Mahnı göy qurşağı» 5 iştirakçı sertifikatı...

Larisa Dugina

İnsan öz həyatında daim seçim problemi ilə qarşılaşır. Seçim peşələr- ən ciddi, ən vacib həyat qərarlarından biridir.

"Böyüyəndə nə olmaq istəyirsən?"- bu, böyüklərin çox gənc uşaqlara verməyi xoşladığı ən məşhur sualdır.

Vaxt gələcək, uşaqlarımız seçim etməli olacaqlar peşə. Qarşılarında çoxlu yollar açılacaq, onlar bu dünyada öz yerlərini tapa bilərlər. Bəlkə onlardan biri alim və ya kosmonavt olacaq. Onların arasında yaxşı oxuyan, rəqs edənlər var ki, onların gələcəyi teatr səhnəsidir. Və yemək bişirməyi sevən, bəlkə bir gün aşpaz olacaq.

Hər il Alatyr şəhərinin Məşğulluq Mərkəzi aprel ayında keçirilir uşaq rəsm müsabiqəsi« Peşələrin göy qurşağı» . Bu il çağırıldı “Əmək adamı uşaqların gözü ilə”.

Klubda iştirak edən uşaqlar "Gənc rəssam" və qruplar "Polyanka" fəal iştirak etmiş və mükafatlar qazanmışdır. Uşaqlar sertifikat və hədiyyələrlə təltif olundular.

Şagirdlərimizi təbrik edirik:

Emelyanov Yelizaveta - I yer

Dolqov Nataşa - I yer

Ustrimov Varvara - II yer

Bessonova Romana - III yer

Əsərlər orijinallığı, orijinallığı, icra texnikası, zəhməti, yaradıcılığı ilə seçilib və hər rəsmdə uşaqların ruhu səciyyələndirilib.

Sizə gələcək yaradıcı qələbələr arzulayırıq!

Əlaqədar nəşrlər:

Bir gün uşaqlarla mən uşaq bağçasına maraqlı bir ekskursiya etdik və bildik ki, orada məktəbəqədər təkcə pedaqoqlar işləmir.

"Yaradıcılığın göy qurşağı" qrup layihəsini diqqətinizə çatdırmaq istəyirəm. Tərəfdaşımla çox şanslı idim: məsuliyyətli və yaradıcı bir insan.

Bizim payızda uşaq bağçası qaydalarına həsr olunmuş tədbir keçirmişdir trafik. Uşaqlar qaydalarla tanış olmaqdan darıxmasınlar.

Budur, yeni 2016-cı il gəlir. O bizə nə gətirəcək? Ümid edirəm ki, çoxlu yeni və maraqlı olacaq. Gələcəyə baxmaq mümkün deyil, ancaq xatırlamaq.

Fevralın 29-dan martın 4-dək uşaq bağçamızda bayram şənliyi çərçivəsində valideynlər (qanuni nümayəndələr) arasında “Ən orijinal papaq” müsabiqəsi keçirildi.

"Peşələrin göy qurşağı" koqnitiv inkişafa dair OOD konspekti Mövzu: “Peşələrin göy qurşağı” Tərbiyə xarakterli tapşırıqlar: 1. Uşaqlarda peşələri əlaqələndirməklə düşünmək, təhlil etmək və təmsil etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

MÖVQE

məktəb müsabiqələri, yaradıcılıq işlərinin sərgiləri haqqında

1. Ümumi müddəalar

Bütün siniflər üçün məktəb müsabiqələri və sərgilər keçirilir. Onlarda dərslər iştirak edir. kollektivlər könüllülük əsasında məktəbin ayrı-ayrı şagirdləri, habelə valideynlər, yaradıcı ziyalıların nümayəndələri ictimai təşkilatlarşəhərlər.

2. Məqsəd və vəzifələr

2.1. Sərgi və müsabiqələrin keçirilməsində məqsəd yeniyetmələrin mədəni asudə vaxtlarının səmərəli keçirilməsinə cəlb etməkdir.

2.2 Müsabiqələrin, sərgilərin keçirilməsinin vəzifələri:

İştirak etmək üçün bacarıqların aşılanması yaradıcılıq sərgiləri, müsabiqələr, ictimai tədbirlər;

ictimai yerlərdə etiket, mədəni davranış qaydalarının aşılanması;

Şagirdlərdə yaradıcılığın, ixtiraçılığın, təxəyyülün inkişafı;

İstenmeyen zehni və emosional komplekslərin aradan qaldırılması;

Məktəbin, rayonun, şəhərin ənənələrini çoxaltmaq.

3. Yarışların, sərgilərin idarə edilməsi

3.1.Tədris-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini məktəbin uşaq təşkilatının nümayəndələri ilə birlikdə tədbirin planlaşdırılmasına və təşkilinə cavabdehdir. Birgə fəaliyyət nəticəsində haqqında əsasnamə planlaşdırılan hadisə keçirilən müsabiqənin və ya sərginin məqsədini, yerini, vasitələrini, forma və üsullarını əks etdirən .

3.2.Məktəb ictimaiyyətini müsabiqə və sərgilərə hazırlıqla tanış etmək üçün məlumatlardan ibarət stend tərtib edilir.

3.3.Yarışlarda və sərgilərdə iştirak etmək üçün sinif komandalarının hazırlanması və iştirakının təşkili ilə məşğul olur. sinif müəllimi, sərin aktiv və məsləhətçi məktəblər.

3.4.Müsabiqə və sərgilərdə iştirakın nəticələrinə yekun vurmaq üçün məktəb rəhbərliyinin, uşaq birliyinin nümayəndələrinin daxil olduğu münsiflər heyəti yaradılır.

3.5.Müsabiqələrin, sərgilərin nəticələrinin yekunlaşdırılmasında dəvət olunmuş şəxslər: yazıçılar, rəssamlar, şairlər və s. (sərgilərin, müsabiqələrin istiqamətlərindən asılı olaraq) iştirak edə bilərlər.

4. Müsabiqələrin, yaradıcılıq işlərinin sərgilərinin təşkili

4.1.Tədris ili ərzində nominasiya şəklində məktəb miqyasında müsabiqələr, sərgilər keçirilir.

4.2 Müsabiqələr və sərgilər iki turda keçirilir:

1 dövrə: İştirakçılar öz namizədliklərini və materiallarını bəyan edirlər;

2 dövrə: İştirakçılar öz ideyalarını irəli sürür və müdafiə edirlər.

4.3.Müsabiqələrin, sərgilərin nəticələrinin qiymətləndirilməsi meyarları:

ü Faiz;

ü Kollektiv fəaliyyət formaları

5.Qaliblərin müəyyən edilməsi və mükafatlandırılması.

5.1 Münsiflər heyəti 2-ci turda işləyir.

5.2 Qaliblər fəxri fərmanlar və qiymətli hədiyyələrlə təltif olunurlar

məktəb xətti.

5.3.Məktəb müsabiqələrinin və sərgilərinin qalibləri nominasiyalar üzrə ümumşəhər müsabiqələrinin və sərgilərinin iştirakçılarıdır.