Layihə işinin başlıq səhifəsini necə imzalamaq olar. Layihənin başlıq səhifəsini necə düzgün formatlaşdırmaq olar

Bu bölmədə mövcud olanları nəzərdən keçiririk dizayn tələbləri tədqiqat işi müəllimin (tərbiyəçinin) və ya təhsil müəssisəsinin bir qrup məktəblisinin (şagirdlərinin) rəhbərliyi altında fərdi şəkildə həyata keçirilən tələbələr.

Layihə dizaynına bir nümunə və nümunə veririk ibtidai məktəb, ətraf aləm haqqında, riyaziyyat, rus dili və ədəbiyyatı, tarix, biologiya, fizika, informatika, kimya, Ingilis dili, coğrafiya və digər fənlər.

Məktəblilərin tədqiqat işinin dizaynının bir nümunəsini və nümunəsini, layihə səhifələrinin dizaynı üçün tələbləri və qaydaları, başlıq səhifəsi, layihənin tərtibatında başlıqlar, abbreviaturalar və düsturlar, çertyojların, qrafiklərin, diaqramların, cədvəllərin və fotoşəkillərin düzgün tərtib edilməsi.

Tədqiqat işinin (layihəsinin) tərtibi üçün təqdim olunan tələblər və qaydalar 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 və 11-ci sinif şagirdlərinə, habelə məktəbəqədər təhsil müəssisələrinə şamil edilir. (uşaq bağçaları).

Tədqiqat kağızı səhifəsi seçimləri

• sol kənar - 20 mm
• sağ - 10 mm
• üst - 15 mm
• alt - 15 mm

Tədqiqat işinin (layihəsinin) mətni çap olunur Times New Roman.

Şrift ölçüsü 14 .

Sətir aralığı - 1,5 (bir yarım).

Səhifədəki mətnin hizalanması - enində.

Məcburi abzas müəllifin mülahizəsinə görə dəyərlə abzasdır. Tədqiqat layihəsinin mətni yaxşı oxunaqlı və yaxşı formalaşmalıdır.

Tədqiqat işinin və layihənin başlıq səhifəsi

Biz tədqiqat işinin baş səhifəsinin təxmini dizaynını təqdim edirik.

Tədqiqat Layihəsinin Səhifələnməsi

Tədqiqat işinin səhifəsinin sonunda nömrələnməlidir. Birinci səhifədə nömrə qoyulmur, nömrə qoyulur və ikinci səhifədən davam edir. Səhifə nömrəsi aşağı mərkəzdə yerləşir.

Tədqiqat işinin layihələndirilməsində kadrlardan, animasiyalardan və digər elementlərdən bəzək üçün istifadə edilməsinə yol verilmir.

Tədqiqat məqaləsində başlıqlar

Bölmə başlığı qalın şriftlə, böyük hərflə və sonunda nöqtəsiz çap olunur. Sözlərin başlıqlara sarılmasına icazə verilmir. Mətn və başlıq arasında 2 intervaldan bir abzas qoyulur.

Tədqiqat işinin hər bir fəsli yeni səhifədən tərtib edilir. Fəsillər ərəb rəqəmləri ilə nömrələnir (1., 2., ...). Paraqrafın nömrələnməsinə fəsil nömrəsi, dövr, paraqraf nömrəsi (məsələn, 1.1., 1.2., 1.3. və s.) daxildir.

Əgər paraqraflarda paraqraflar varsa, o zaman bəndlər bir-birindən nöqtə ilə ayrılmış üç rəqəmlə nömrələnir, məsələn, 1.1.1., 1.1.2. və s., burada birinci rəqəm fəslin nömrəsi, ikincisi paraqraf nömrəsidir, üçüncü paraqraf nömrəsidir.

Tədqiqat işinin dizaynında abbreviatura və düsturlar

Mətndə ümumi qəbul edilənlərdən başqa qısaltmalardan tez-tez istifadə edilmir (D.I. Alekseev Rus dilinin ixtisar lüğəti - M., 1977).

Tədqiqat layihəsinin mətnində soyadlar qeyd edildikdə məşhur insanlar(müəlliflər, alimlər, tədqiqatçılar, ixtiraçılar və s.), soyadın əvvəlində onların baş hərfləri yazılır.

Mətndə düsturlardan istifadə edirsinizsə, istifadə olunan simvolların izahını verin (məsələn: A + B \u003d C, burada A Maşanın şirniyyatlarının sayı, B - Daşanın şirniyyatları, C - ümumi konfetlər).

Layihə proqramlarının dizaynı

Şəkillər və fotoşəkillər, qrafiklər və diaqramlar, çertyojlar və cədvəllər tədqiqat layihəsinin təsvirinin sonunda əlavələrdəki İstinadlar Siyahısından sonra ayrı səhifələrdə yerləşdirilməli və formatlaşdırılmalıdır (məsələn: Əlavə 1, Əlavə 2, ... ). Bu səhifələrdə yuxarı sağ küncdə Əlavə 1 yazısı yerləşir.

Şəkillər, fotoşəkillər, qrafiklər, diaqramlar, rəsmlər və cədvəllər

Əlavələrdəki rəqəmlər nömrələnir və imzalanır.
Onların adı şəklin altında yerləşdirilib (məsələn: Şək. 1. Döşlər üçün qidalandırıcı, Şəkil 1. Qışda meşə, Qrafik 1. Satış parametrinin dəyişməsi, Diaqram 1. Buğdanın artım dinamikası.

Əlavələrdəki cədvəllər də nömrələnir və adlanır. Cədvəllərdə mətn sətirləri tək intervalla verilir. Nömrələmə və başlıq cədvəlin altında yerləşdirilir (Cədvəl 1. Məktəbdə şagird performansı).

Tədqiqat işini tamamlayarkən ərizəyə istinad edilən cümlənin sonunda yazırlar (1 nömrəli əlavə). İlkin şərt tədqiqat işinin və ya layihənin sonunda ərizənin özü olmalıdır.

Əgər ehtiyacın varsa dizayn yaradıcı layihə , bunun üçün istifadə etməyi məsləhət görürük

Təlimat

Əvvəlcə layihənin növünə qərar verməlisiniz.
Layihələr aşağıdakı növlərdəndir:
Praktik yönümlü. Layihə həll etməyi hədəfləyir konkret vəzifələr, sinif, məktəb, məhəllə həyatında istifadə oluna bilər.
tədqiqat layihəsi. Bu, elmi araşdırmaya bənzəyir.
Məlumat. Layihə məlumat toplamaq və ictimaiyyətə çatdırmaq məqsədi daşıyır.
Yaradıcı. Layihənin məhsulu poster, videofilm, teatr tamaşası, idman oyunu.
Rol. Nəticə, məsələn, məhkəmə iclası.

Mövcüd olmaq xüsusi tələblər layihə dizaynına.
Giriş. Bu hissədə layihənin məqsədlərini, vəzifələrini, aktuallığını göstərmək lazımdır. Klişe ifadələrdən istifadə etmək tövsiyə olunur: “Layihəmin mövzusu…”, “Mən bu mövzunu ona görə seçdim ki…”, “İşimdə məqsəd...”, “Layihənin məhsulu…”
Əsas hissə. Bu hissə layihənin mövzusunu ortaya qoymalı, daha kiçik fəsillərə bölünməlidir. Əsas hissədə işlənən nitq növbələrinin nümunələri “Mən işə onunla başladım ki...”, “Sonra başladım...”, “İşi... ilə bitirdim”, “İş zamanı” kimi ifadələr ola bilər. belə problemlərlə qarşılaşdığım iş…”, “Belə problemlərin öhdəsindən gəlmək üçün mən...”, “Lakin mən hələ də layihənin məqsədinə nail ola bildim, çünki...”
Nəticə. Aşağıdakı ifadələrdən istifadə edə bilərsiniz: "Layihəmi tamamladıqdan sonra deyə bilərəm ki, qarşımda duran vəzifələr tamamlandı ..."

Layihə üzərində tam və bacarıqla işə başlamaq üçün aşağıdakı addımları yerinə yetirməlisiniz:
Mövzu seçimi və adın aydınlaşdırılması.
Məlumatların toplanması (kitablar, jurnallar, müşahidələr, təcrübələr).
Dizayn məhsulunun hazırlanması (model, rəsm, kartlar, sınaq nəticələri).
Layihənin yazılması.

Faydalı məsləhət

Layihənin təqdimatı ən yaxşı şəkildə slaydlar şəklində aparılır. Eyni zamanda, məlumatın üfüqi düzülüşü qavrayış üçün daha xoşdur. Təqdimat vərəqlərini ağ qoymamaq, mavi, boz və ya yaşıl fondan istifadə etmək daha yaxşıdır.

Mənbələr:

• Uşaq məktəbi layihəsini necə tərtib etmək olar: qaydalar və nümunə

Bu gün müəyyən bir ideyanın həyata keçirilməsi üçün maliyyə əldə etmək çətin deyil, xüsusən də sosial oriyentasiya. Ölkənin hər yerində bələdiyyə, regional və ümumrusiya səviyyəsində müxtəlif mövzulara həsr olunmuş və müxtəlif məbləğlərdə maliyyə təmin edən çoxsaylı qrant müsabiqələri keçirilir. Hazırlığa başlayın layihəənənəvi quruluşa malik olan, konkret müsabiqə üçün asanlıqla yenidən qurula bilən, hər birinin öz ərizə formasına malik olan təsvirindən zəruridir.

Təlimat

annotasiya layihə bir çox qrant müraciət formalarının giriş hissəsidir. O, qrant verən təşkilatın komissiya üzvlərini əsas müddəalarla tanış edir layihə qısaldılmış formada. Buna görə də təsvirin ən əsas komponentlərindən biridir layihə və hər şeyi inkişaf etdirdikdən sonra layihəən mühüm hadisələri, gözlənilən nəticələri və orijinallığı əks etdirən layihə. Həcmi baxımından referat üçdə birdən yarısına qədər yer tutur.

Daha tez-tez layihə Onlar həll edilməli olan problemi ortaya qoymaqla başlayırlar. Burada seçilmiş mövzunun aktuallığını, təşkilatınızın bu istiqamətdə əldə etdiyi nailiyyətləri, bunun inkişafı üçün ilkin şərtləri göstərən statistik faktlar verilə bilər. layihə. Bu bölmə çap olunmuş mətnin orta hesabla bir səhifəsini tutur.

Sonra, məqsəd və vəzifələri yazın layihə. Əgər məqsəd daha geniş məna kəsb edirsə və ərizə hazırladığınız mövzu ilə üst-üstə düşürsə, o zaman tapşırıqlar həyata keçirilə bilən, bir-biri ilə əlaqəli olmalı və məntiqi olaraq aşağıda sadalanan bir sıra fəaliyyətləri əhatə etməlidir. Bu bölmə həm də hədəf qrupları ola bilər layihə həyata keçirilməsinə müsbət təsir edəcək.

Təsvirin əhəmiyyətli hissəsi layihə onun həyata keçirilməsi üçün addım-addım plandır. Ənənəvi olaraq mərhələlər hazırlıq, əsas və yekuna bölünür. O, adətən cədvəl şəklində doldurulur və fəaliyyətlərin siyahısını, onların həyata keçirilmə vaxtını, hədəf qrupları və məsul şəxslər üçün müsbət nəticələrin təsvirini ehtiva edir. Bəzi menecerlər layihənin bu hissəsini inkişaf etdirməklə başlayırlar, bu halda digər bölmələr daha tez və asan tamamlanır.

Təsvirin yekun bölməsi layihə həyata keçirilməsi və inkişafı nəticəsində gözlənilən nəticələri ehtiva edir. Gözlənilən nəticələr daha çox məcburi olmaqla, keyfiyyət və kəmiyyətə bölünə bilər. Gələcək inkişaf haqqında məlumat layihə komissiya üzvlərini bu istiqamətdə birdəfəlik olmadığına və gələcəkdə inkişaf etdiriləcəyinə inandırmalıdır.

Faydalı məsləhət

Təsvirdən əlavə, müsabiqə üçün təqdim olunan layihədə təşkilatınız haqqında məlumat, smeta və onun əsaslandırması var. Layihənizin dəstək almaq şansının daha yüksək olması üçün başqa təşkilatların onunla maraqlanması lazımdır. Bunlar dövlət qurumları və ya digərləri ola bilər qeyri-kommersiya təşkilatları nəinki onu dəstəkləyən məktublar yazacaq, həm də onun həyata keçirilməsində iştirak edəcək.

Sizə həvalə olunan qrupdakı uşaqların darıxmalarını, aralarında münaqişə olmamasını istəmirsinizsə, onlara işləri həvalə edin. ümumi layihə. Birlikdə yaxşı işləyərək, yetkinlik dövründə faydalı olacaq komanda işi bacarıqları əldə edəcəklər.

Təlimat

Hansı layihə üzərində işləyəcəyinizi seçin. Yaxşı olar ki, nəsə yaratsınlar. Yaradılması üzərində işləməli olduqları obyektin yalnız maraqlı deyil, həm də davamlı olması arzu edilir. Böyük ola bilər (bir neçə sahə ilə kvadrat metr) arxa işıqlı ərazi planı.

Kimin nə olduğunu tapın. Siz mütləq dizayn sahəsində bacarıqları olan, alətlərlə işləyən, bəziləri hətta təşkilatçı, lider istedadına malik olan bir neçə oğlan tapacaqsınız. Müəyyən edilmiş bacarıqlara uyğun olaraq, rollar arasında bölüşdürün. Bir və ya digərinin ona tapşırılan vəzifənin öhdəsindən yaxşı gəlmədiyi ortaya çıxarsa, ona başqa bir rolu sınamağı təklif edin.

Unutmayın ki, ümumi layihə üzərində birgə iş münaqişənin baş verməsini tamamilə istisna etmir. İştirakçılar yaradıcılıq obyektini necə tərtib etməyin daha yaxşı olduğunu, onu yaradarkən texnologiyaların tətbiqinin daha yaxşı olduğunu və s. Onlara kompromis tapmağı, bir-birinə təslim olmağı öyrədin. Və ya onlara, deyək ki, planın bir hissəsini tamamlamağı təklif edin (əgər işlər davam edir yuxarıda) bir texnikada, bir hissəsi isə digərində.

Aydındır ki, qrupdakı uşaqların layihə üzərində tam işləmək bacarığı və biliyi yoxdur. Bütün suallarına səbirlə cavab verin, lazım gələrsə, onlara göstərişlər verin. Uşaqların necə işlədiyini diqqətlə izləyin, bir dəqiqə kənar bir şeylə diqqətinizi yayındırmayın. Xüsusi diqqət təhlükəsizlik məsələlərinə diqqət yetirin. Heç vaxt uşaqlara səsinizi qaldırmayın.

Bitmiş nəticə əldə edildikdə, uşaqları tərifləməyi unutmayın. Müəssisədə mövcud olan uşaq işlərinin daimi sərgisində uşaq yaradıcılığı obyektini tapmağınızdan əmin olun. Kiçik tamaşaçıların ona zərər verməməsi üçün ətrafına şəffaf hasarlar quraşdırın.

Mənbələr:

• uşağı necə yaratmaq olar

Layihələrin bir çox növləri var, onların arasında kifayət qədər ciddi fərqlər var. Layihə bir təsvir və ya ətraflı plan konkret nəticə və ya məqsədə nail olmaq məqsədi daşıyan gələcək fəaliyyət. Bu, müəyyən resurslarla məhdudlaşdırılan və müəyyən riskə malik olan unikal məhsul və ya xidmətin yaradılması ola bilər. Layihənin hazırlanması dizayn adlanır.

Təlimat

Layihə özünəməxsus olan bir sıra xüsusiyyətlərə malikdir. Bu xüsusiyyətlər fəaliyyətin layihə olub olmadığını müəyyən edir.

Layihə müəyyən nəticələrin əldə olunmasını stimullaşdırmalıdır. Onlar ola bilər maliyyə göstəriciləri müəyyən müddətə və ya müəyyən məhsulların buraxılması. Yeni bir şeyin işə salınmasının bir layihə olduğunu və istehsal prosesinin bir proqram olduğunu başa düşmək vacibdir.

Layihənin inkişafı ardıcıl olaraq həyata keçirilir, çünki istənilən layihənin vaxtı məhduddur və buna görə də müəyyən addımlardan keçir. Bu mərhələlər təyin olunan layihənin məzmunu və məqsədləri ilə məhdudlaşır ilkin mərhələ.

İnkişaf üçün layihə fəaliyyətləri digər amillər böyük rol oynayır. Məsələn, mədəni mühitdən asılı olaraq (daha çox, etik standartlar) işin məzmununu dəyişəcək. Əgər iş bu xüsusiyyətlər (, ərazinin resursları, siyasi vəziyyət) nəzərə alınmaqla aparılarsa, siyasi və ya mühit böyük rol oynaya bilər.

Layihə məqsədi aydın şəkildə müəyyənləşdirir, fəaliyyətin bütün məhdudiyyətlərini nəzərə alır və nəticənin unikallığına nail olmaq məqsədi daşıyır. Hər hansı digər prosesdən fərqli olaraq, layihə sonludur və məhdudiyyətlər vasitəsilə müəyyən edilir.

Əlaqədar videolar

Qeyd

Proses və layihəni qarışdırmayın. Proses müəyyən bir zaman çərçivəsi ilə məhdudlaşmayan xüsusi bir fəaliyyətdir.

Başlıq səhifəsi, başlıq səhifəsi - akademik işin ilk səhifəsi, tələbənin məlumatlarını və mövzunu ortaya qoyur. Abstrakt, kurs işi üçün istifadə olunur, tezis, hesabat, . Bu barədə məlumat var:

• Tələbənin tam adı
• İxtisas
• Təhsil müəssisəsi
• İş mövzusu
• İş növü
• İcra ili
• Doğrulayıcının məlumatları

GOST-a uyğun başlıq səhifəsinin dizaynı 2.105-95 standartı ilə tənzimlənir. O, 1995-ci ildə qəbul edilib və bu günə kimi referat və digər işlərin (kurs işləri, diplomlar, nəzarət işləri) baş səhifəsinin necə verilməsinin əsas standartıdır. Bu GOST bütün MDB ölkələrində etibarlıdır, o cümlədən:

• Rusiya
• Belarusiya
• Ukrayna
• Qazaxıstan

Başlıq səhifəsi nümunələrini yükləyin.

Başlıq səhifəsinin kənarları:

• sol kənar: 30 mm;
• sağ kənar: 10 mm;
• yuxarı kənar: 20 mm;
• alt kənar: 20 mm.

Başlıq səhifəsində hansı şrift olmalıdır.

Qonaq, məzmun cədvəli və işin başlığı istisna olmaqla, bütün sahələr üçün 14 şrift ölçüsünü təyin edir. Adətən Times New Roman və ya başqa sans-serif şrifti. Tələbə məlumatları istisna olmaqla, bütün məlumatlar mərkəzləşdirilmişdir.

Təlimat - GOST-a uyğun olaraq başlıq səhifəsinin düzgün dizaynı üçün 6 addım.

Nəzarət, kurs işi, diplom və ya esse üçün titul vərəqi hazırlamağınızdan asılı olaraq məlumatın tamlığı fərqli olacaq. Ancaq hər bir iş üçün göstərilən bir sıra məcburi məlumatlar var.Tivil səhifəsinin başlığında nazirliyin və təhsil müəssisəsinin adı var.

Addım 1. Təhsil Nazirliyi

Ölkənizin Təhsil Nazirliyini göstərin (14 şrift, böyük hərf)

Addım 2. Univer.

Aşağıda təhsil müəssisəsinin tam adı və mülkiyyət forması (14 şrift, böyük hərf) verilmişdir.

Addım 3. Kreslo.

Bundan sonra şöbəni göstəririk (14 şrift)

Addım 4. İşin növü.

Bundan sonra işin növündən asılı olaraq böyük hərflərlə (16 şrift, qalın qalın):

• • MƏZUN İŞİ
  • KURS İŞİ
  • TEST
  • ÖZET

Addım 5. İşin mövzusu.

Tam mövzu adı, klassik orfoqrafiya 16 şrift, qalın, kiçik hərf

Addım 6. İfaçı və yoxlayıcının məlumatları

İfaçı və yoxlayıcının təfərrüatları müxtəlif əsərlər fərqli şəkildə formatlanır, lakin həmişə 14 şrift ölçüsünə malikdir və kiçik hərflə yazılır. Budur bəzi nümunələr ○ Diplom Şablonu

○ Kurs işi üçün şablon

○ Test Nümunəsi

○ Abstrakt şablon

Başlığın səhv tərtibatı üçün balı azalda bilərlərmi?

Başlıq səhifəsinin dizaynı belədir mühüm məqam hər hansı bir mövzu üzrə və normativ nəzarətin tərkib hissəsidir. Əgər müəllim titul vərəqinin düzgün tərtib olunmadığı işi qəbul edibsə, bunun üçün balı azaltmaq hüququ yoxdur, çünki. bu halda iş rəyçi tərəfindən yoxlanılır və təsdiq edilir.

Hansı universitetlər üçün uyğundur

Bu qaydalar GOST-dur. Buna görə də, onlar universaldır və Rusiya, Ukrayna və digər MDB ölkələrində istənilən universitet üçün uyğundur. Müəllimin tələb etdiyi zaman bunu yenidən etmək istəmirsinizsə, GOST 2.105-95-ə müraciət edə bilərsiniz. kimə və necə fəaliyyət göstərdiyi aydın şəkildə göstərilmişdir.

Fərqli əşyalar üçün dizayn fərqlidirmi?

Başlığın dizaynı üçün şablon mövzudan asılı deyil. Onun bütün elementləri eyni qala bilər və yalnız elementin adı dəyişə bilər. İstisnadır test sənədləri, bəzi fənlərdə notebook üçün baş səhifəyə ehtiyac ola bilər. Bu yarıya qatlanmış adi A4 vərəq formatıdır. Bu nümunəni yükləyə və ya özünüz dizayn edə biləcəyiniz ayrıca materialımız var.

İxtisaslar üçün dizayn fərqlidirmi?

İxtisasın heç bir əhəmiyyəti yoxdur. Cari üçün dəyişdirilməsi lazım olan ixtisas istisna olmaqla, bütün elementlər dəyişməz olaraq qalır.

Tədqiqat işi giriş, 2-3 paraqraf, nəticə, istifadə olunan ədəbiyyat siyahısından ibarətdir. Lazım gələrsə, işə tətbiqlər daxil edilə bilər.

Əsər elmi dildə yazılmalıdır. Elmi əsərlərdə “mən” əvəzliyi işlədilmir. Müəllifin öz fikirlərini ifadə edərkən “müəllifin fikrincə”, “bizim fikrimizcə”, “müəllif inanır” və s. kimi ifadələrdən istifadə edilməlidir. Qəzet ifadələrindən və ştamplardan, birhecalı cümlələrdən və s. istifadə etmək yolverilməzdir.

Hər hansı nəzəri müddəaları, təhlil üçün istifadə olunan məlumatları götürərkən istifadə olunan mənbəyə keçid vermək lazımdır. IN uğursuz olmadanəsərin müəllifi bilavasitə başqa tədqiqatçının fikrinə istinad etdikdə ədəbiyyata istinad verilir.

Misal üçün:

Mənbədə müəllif tərəfindən verilən anlayışın tərifi, kimi səslənir "... ... ...".

İşdə rəqəmlər və cədvəllər olmalıdır. Hər cədvəldən sonra cədvəldə təqdim olunan məlumatları təhlil etmək lazımdır.

Girişdə, ümumi həcmi 1-2 səhifə olmaqla, siz:

Əsaslandırmaq aktuallıq seçilmiş mövzu (seçilmiş mövzunun əhəmiyyəti əsaslandırılır),

Müəyyənləşdirmək hədəf iş (işin adına uyğun olaraq),

Müəyyənləşdirmək tapşırıqlarəsərin yazılması prosesində həll edilməli (tökmə bəndlərin məzmunu əsasında həyata keçirilir. Bu zaman “araşdırma aparmaq...”, “mahiyyəti açmaq...” kimi açar sözlər. , "analiz ..." və s. istifadə olunur. ).

IN 1-ci abzas bildirmək lazımdır nəzəri əsas, müəllifin fikrincə, vəzifələrin həllinə imkan verəcək anlayışlar və prinsiplər. Təqdim olunan materialın tənqidi başa düşülməsinə xüsusi diqqət yetirilməlidir. Müxtəlif nöqteyi-nəzərlərin müqayisəsi və müqayisəsinə əsaslanaraq, nəzərdən keçirilən problemlərin həllinə öz yanaşmanızı əsaslandırmaq lazımdır. Mövcud nəzəri müddəaları təhlil etmək, əsaslandırmaq və ən uyğun konsepsiya və nəzəriyyələri əsaslı şəkildə seçmək arzuolunandır.

In 2-ci abzas təcrübələr, sorğular və s. nəticəsində əldə edilmiş praktiki nəticələri təqdim etmək lazımdır.

W əlaqədəəsas nəticələr verilir. Nəticəyə “Tədqiqat nəticəsində aşağıdakı nəticələr çıxara bilərik: ...” ifadəsi ilə başlamaq məsləhətdir. Sonda, eləcə də girişdə cədvəllərin, qrafiklərin, ədəbiyyata istinadların olmasına yol verilmir.

Ədəbiyyat siyahısına əsərin yazılması prosesində öyrənilmiş bütün ədəbiyyatlar daxildir.

İş A; formatlı vərəqlərdə, kompüterdə aparılır. Plastik torbada bağlanaraq satılır. İşin ümumi həcmi 25 - 30 vərəqdir. Səhifələr nömrələnir. Başlıq səhifəsində səhifə nömrəsi yoxdur.

iş 1,5 intervalla, Times New Roman 12 şriftlə kompüterdə aparılmalıdır.

Səhifə kənarları.

üst - 2,5 sm,

alt - 2,5 sm,

sol - 3.0 sm,

sağ - 1,5 sm.

Müraciətlər işin ümumi həcminə daxil edilmir.

Fəsil yeni səhifədən başlayır. Fəslin adı ilə paraqraf arasında heç bir mətn yazılmır.

Başlıqlara nöqtələr daxil edilmir.

Tədqiqat və ya layihə işinin strukturu

DÖVLƏT ÜMUMİ TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ

134 №-li ORTA TƏHSİL MƏKTƏBİ

SANKT PETERBURQUN KRASNOQVARDEYSKI RAYONU

SERGEY DUDKO ADINDA

TƏLƏBƏ ELMİ CƏMİYYƏTİ

ARAŞDIRMA

"İŞ MÖVZUSU"

Sankt-Peterburq

Daxili Başlıq Üslubları ilə TOC Elementlərinin Etiketlənməsi

Qeydlər

İstədiyiniz üslubu tapa bilmirsinizsə, Sürətli Üslublar kolleksiyasını genişləndirmək üçün oxu klikləyin.

İstədiyiniz üslub Sürətli Üslublar qalereyasında göstərilmirsə, tapşırıq panelini açmaq üçün CTRL+SHIFT+S düymələrini basın. Üslubları tətbiq edin. Sahədə Stil adı istədiyiniz üslubu seçin.

Mətnin ayrı-ayrı fraqmentlərinin məzmun cədvəlinin elementləri kimi qeyd edilməsi

Əgər başlıq üslubunun tətbiq olunmadığı mətn fraqmentləri məzmun cədvəlinin elementlərinə çevrilməlidirsə, onda siz belə fraqmentləri aşağıdakı kimi məzmun cədvəlinin elementləri kimi qeyd edə bilərsiniz.

Mündəricat cədvəli yaradın

Mündəricatın bütün elementləri qeyd edildikdən sonra, məzmun cədvəlini yığmağa başlaya bilərsiniz.

Daxili Başlıq Üslubları ilə Mündəricat Cədvəlinin yaradılması

Sənəd başlıq üslublarından istifadə edilməklə yaradılıbsa, bu prosedurdan istifadə edilməlidir.

Cədvəllər ikiqat nömrələnir. Birinci rəqəm cədvəlin yerləşdiyi fəslin nömrəsinə uyğundur, ikinci rəqəm bu fəsildəki cədvəlin seriya nömrəsidir. Cədvəllər tək intervalla formatlanır.

Ən çətin cədvəllər (iki səhifədən çox), əgər onlar əsas məlumatları daşımırsa, əlavədə yerləşdirilə bilər.

1. Cədvəl 2.1-də ... məbləğləri göstərilir.

2. Ümumi məsrəflər məhsulun həcminə uyğun gəlir (cədvəl 2.1) və azaldıla bilər ...

Cədvəl 1.1

Cədvəlin adı

R Rəqəmlər ikiqat nömrələnmişdir. Birinci rəqəm cədvəlin yerləşdiyi fəslin nömrəsinə uyğundur, ikinci rəqəm bu fəsildəki cədvəlin seriya nömrəsidir. Cədvəllər tək intervalla formatlanır.

Ən çətin sxemlər, qrafiklər, əsas məlumatları daşımırsa, tətbiqdə yerləşdirilə bilər.

Rəsmlər, diaqramlar, qrafiklər, alqoritmlər və digər illüstrasiyalar rəsmlər adlanır.

1. Şek. 1.1 göstərilir...

2. Tədqiq olunan prosesin inkişaf dinamikası (Şəkil 1.1) göstərir ...

düyü. 1.1. Şəklin adı (qarşılıqlı təsir sxemi, qrafik, inkişaf dinamikası və s.)

Ədəbiyyat siyahısı dərsliklər, elmi nəşrlər, dövri nəşrlər, internet saytları daxil olmaqla ən azı on mənbədən ibarət olmalıdır.

Ədəbi mənbələrin biblioqrafik tərtibatı əlifba sırası ilə aşağıdakı kimi həyata keçirilir.

Kitablar üçün bir və ya üç müəllifin dərslikləri:

Soyadı I.O. Kitabın adı. - Şəhər: Nəşriyyat, nəşr ili. - Səhifələrin sayı.

İvanov A.A. Petrov A.B. Təşkilatda idarəetmə: Dərslik. - Sankt-Peterburq: Yarosvet, 1997. - 120 s.

Redaktə edilmiş kitablar üçün.

Kitabın adı / Ed. VƏ HAQQINDA. soyad. - Şəhər: Nəşriyyat, nəşr ili. - Səhifələrin sayı.

Məqalələr toplusundan məqalə üçün.

Soyadı I.O. Məqalənin adı // Toplunun adı: Sat. elmi tr. / Ed. I.O. Soyadı. - Şəhər: Nəşriyyat, nəşr ili. - məqalənin yerləşdirildiyi səhifələr.

Dövri nəşrdən bir məqalə üçün.

Soyadı I.O. Məqalənin adı // Jurnalın, qəzetin adı. - Nəşr ili. - Yox. __. - S. -dən.

Metodik inkişaf“Tələbələrin layihə-tədqiqat işlərinin dizaynına dair tələblər
və məhsul təqdimatları” (qrup məsləhətləşməsi)

MBOU DO "TsTR" Salyut " tələbələrinin dizayn və tədris və tədqiqat fəaliyyəti haqqında Əsasnamənin 11-ci bəndinə əsasən, dizayn və tədris və tədqiqat işlərinin dizaynına aşağıdakı tələblər qoyulur:
11.1. Giriş (müvafiqliyin əsaslandırılması, məqsədin, vəzifənin, obyektin, mövzunun, tədqiqat fərziyyəsinin müəyyən edilməsi). Giriş problemin formalaşdırılmasını ehtiva etməli, mövzunun aktuallığını əks etdirməli, işin ifaçısının qarşısına qoyulan məqsəd və vəzifələri müəyyən etməli, obyekti, mövzunu, tədqiqat fərziyyəsini xarakterizə etməli, əsərin müəllifinin əsərin işinə verdiyi şəxsi töhfəni xarakterizə etməlidir. seçilmiş problemin həlli.
Giriş işin çox vacib hissəsidir. Giriş aşağıdakı suallara aydın şəkildə cavab verməlidir:
1. Nə maraqlıdır tapşırıq verilmişdir elm baxımından yoxsa onun praktiki tətbiqi baxımından?
2. Bu işin nəticələri hansı yerdədir ümumi qərar tapşırıqlar?
3. İş nə üçün görüldü, məqsədi nə idi və nə dərəcədə nail olundu?
11.2. Əsas hissə(ədəbiyyat icmalı, tədqiqat metodologiyası, tədqiqatın təsviri). Əsas hissədə olmalıdır qısa baxış müəllifin qənaətləri ilə istifadə olunan ədəbiyyat və mənbələr, bu məsələnin bilik dərəcəsi, nəzərdən keçirilən əsas faktların təsviri, problemin həlli üsullarının təsviri, müəllifə məlum olan köhnə və təklif olunan həll üsullarının müqayisəsi , seçilmiş həll variantının əsaslandırılması (səmərəlilik, dəqiqlik, sadəlik, aydınlıq, praktiki əhəmiyyət və s.) d.). Əsas hissə fəsillərə (paraqraflara) bölünür. Hər fəslin (paraqrafın) sonunda nəticələr olmalıdır. Nəticələr mahiyyət etibarı ilə əvvəlki fəsildə deyilənləri təkrarlayır, lakin müfəssəl sübutlar olmadan qısa şəkildə tərtib edilmişdir.
11.3. Nəticə (nəticələr və nəticələr). Nəticə qısa formada müəllifin əldə etdiyi nəticələr və nəticələrdən ibarət olmalıdır (mümkünsə, gələcək tədqiqatlar üçün istiqamətlər və mümkün təkliflər göstərilməklə) praktik istifadə tədqiqat nəticələri).
11.4. Biblioqrafiya.Ədəbiyyat siyahısı əlifba sırası ilə müəllifin istifadə etdiyi nəşrlərin, nəşrlərin və mənbələrin siyahısını, nəşriyyatı, şəhəri və səhifələrin ümumi sayını göstərir.
11.5. Ərizə(skriptlər, anketlər, sosial sorğuların nəticələri, icmallar və s.) layihənin sonunda əlavə olaraq əlavə olunur.
11.6. Başlıq səhifəsi layihənin adını ehtiva etməlidir, F.I. müəllif, birliyin adı, təhsil müəssisəsinin tam adı, tam adı baş (tam olaraq göstərilir), tərtib olunduğu il və yer.
11.7. İş mətni:
- şrift Times New Roman (Ruslaşdırılmış) ölçüsü 12, rəng qara;
- yuxarı, aşağı, sol, sağ kənarlar - hər biri 2 sm;
- sətir aralığı - tək;
- abzas abzasları (qırmızı xətlər) - 1,5 sm;
- mətnin düzülüşü - enində;
- defis - avtomatik;
- başlıq səhifəsi istisna olmaqla, hər səhifədə səhifə nömrələri qoyulur (yəni məzmun №2 səhifədir).
- səhifə parametrləri: kağız ölçüsü - A4 formatı;
- oriyentasiya - kitab;
11.8. Əsərin əsas hissəsinin mətni fəsillərə, bölmələrə, yarımbölmələrə, paraqraflara bölünür.
11.9. İşin struktur hissələrinin başlıqları:"MÜNDƏRİCAT", "GİRİŞ", "FƏSİL", "XÜLASƏ", "ƏLAVƏLƏR" böyük (böyük) hərflərlə çap olunur.
11.10. Bölmə başlıqları paraqrafdan kiçik hərflərlə (birinci böyük hərf istisna olmaqla) çap olunur. Başlığın sonunda nöqtə qoymayın! Başlıq iki və ya daha çox cümlədən ibarətdirsə, onlar nöqtə ilə ayrılır. Başlıqlar və yarımbaşlıqlar nominativ tək və (nadir hallarda) cəm şəklində verilir.
11.11. Başlıqlar həm böyük, həm də kiçik hərflərlə başlaya bilər, alt başlıqlar - yalnız kiçik hərflə (əlbəttə ki, bunlar xüsusi adlar deyilsə). Durğu işarələri olan başlıqların sonları sabit deyil.
11.12. fəsil başlığı, paraqraf səhifənin son sətiri olmamalıdır. Başlıq (paraqrafın başlığı istisna olmaqla) ilə mətn arasındakı məsafə 2-3 intervala bərabər olmalıdır. 11.13. İşin hər bir struktur hissəsini yeni vərəqdən başlamaq tövsiyə olunur.

MBOU DO "TsTR" Salyut " tələbələrinin dizayn və tədris və tədqiqat fəaliyyəti haqqında Əsasnamənin 12-ci bəndinə əsasən, tələbələrin dizayn və tədqiqat fəaliyyəti məhsullarının dizaynına aşağıdakı tələblər qoyulur:
12.1. Təqdimat üçün əsas tələblər:

Edam Microsoft proqramı güc nöqtəsi 2003,2007;
Faylın ölçüsü 3 Mb-dən çox olmayan, slaydların sayı 15 ədəddən çox olmayan,
Başlıq, giriş, məlumat və fiksasiya slaydının olması. Başlıq slaydı tam adı göstərir. müəllim, təhsil müəssisəsinin tam adı, birliyin adı, tam adı layihə meneceri; giriş slaydında layihənin mövzusu, məqsəd və vəzifələri olmalıdır; fiksasiya slaydında məlumat mənbələri (müəllif, nəşr ili və s.), o cümlədən İnternet resursları və illüstrativ material göstərilir.
12.2. Yaradıcı iş üçün əsas tələblər:
12.2.1. Kitab, jurnal, qəzet, toplu, almanax, məlumat kitabçası və s.:
Mətn çap olunur;
Vahid dizayn tərzinə uyğunluq;
A4 formatı;
Qapaq, başlıq səhifəsi, mündəricat;
Müəllif, illüstrator haqqında əsas məlumatların olması;
Layihə meneceri haqqında məlumatın olması;
Əsərdə sənədli faktlardan istifadə olunursa, o zaman məlumat mənbəyini göstərmək lazımdır;
Əsərdə yerləşdirilmiş fotoşəkillərdə, çertyojlarda müəllif haqqında məlumat olmalıdır.
12.2.2. Müxtəlif texnikada hazırlanmış modellər, planlar, düz kompozisiyalar və digər məhsullar:
Materiallar layihələndirmə və tədqiqat fəaliyyətinin iştirakçılarının ixtiyarına uyğun olaraq seçilir;
İş pasportla müşayiət olunmalıdır: ölçüsü 5sm * 10sm, şrift 14, layihənin mövzusu, tam adı. müəllif, assosiasiya adı, Təhsil müəssisəsi, TAM ADI. lider (tam olaraq göstərin).

13.7-ci bəndinə əsasən. Müdafiəyə təqdim edilən layihə fəaliyyətinin nəticəsi (məhsulu) ola bilər:
- tədqiqat üçün və məlumat işləyir: mücərrəd mesaj, kompüter təqdimatları, məişət texnikası, sxemlər və digər formalar;
- Üçün yaradıcılıq işləri: əsərin yazılı təsviri, ssenari, ekskursiya, poster hesabatları, kompüter təqdimatları, videomateriallar, fotoalbomlar, maketlər, nəsr və ya poeziya, dramatizasiyalar, bədii qiraət, musiqi əsərinin ifası, kompüter animasiyası və digər formalar.
13.8. Finalı qorumaq üçün fərdi layihə tələbələr hazırlayır:
1) layihə fəaliyyətinin məhsulu;
2) tələblərə uyğun olaraq dizayn və tədris-tədqiqat işləri üzrə materiallar olan qovluq (bu Qaydanın 11-ci bəndi)
3) bütün layihələri göstərən layihəyə qısa izahat qeydi (makinada yazılmış bir səhifədən çox olmamaqla):
a) layihənin ilkin niyyəti, məqsədi və məqsədi;
b) Qısa Təsvir layihənin gedişatı və əldə edilmiş nəticələr;
c) istifadə olunan mənbələrin siyahısı.
Dizayn layihələri üçün izahlı qeyd, əlavə olaraq, dizayn həllərinin xüsusiyyətlərinin təsvirini ehtiva edir sosial layihələr– layihənin həyata keçirilməsindən təsirlərin/təsirlərin təsviri;
13.9. Mühafizə mühafizə cədvəlinə uyğun olaraq "TsTR" Salyut "İBO DO Komissiyasının qarşısında həyata keçirilir.

Dizayn və tədqiqat fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi meyarları
- seçilmiş tədqiqatın aktuallığı;
- məlum nəticələr və faktlardan istifadə etmək bacarığı;
- tədqiqatın nəticələrinin qeydiyyatı (Əsasnaməyə uyğun olaraq);
- tədqiqat nəticələrinin müdafiəsi üzrə savadlılıq;
- istehsal qabiliyyəti və texniki göstəriciləri;
- suallara məntiqlə cavab vermək bacarığı.