"İnsanlar və işıq." mövzusunda məktəbəqədər uşağın tədqiqat işinin təqdimatı. Məktəbəqədər Tədqiqat Layihələri Ən Yaxşı Məktəbəqədər Tədqiqat Layihələri

Ekaterina Bezrebraya
Məktəbəqədər uşağın "İnsanlar və İşıq" mövzusunda tədqiqat işinin təqdimatı

Bu layihə üçün faydalı ola bilər yaradıcı pedaqoqlar və müəllimlər- tədqiqatçılar tədqiqat təşkil etsinlər yaşlılar üçün fəaliyyətlər məktəbəqədər uşaqlar. Bundan nitq inkişafı dərslərində də istifadə etmək olar.

Bunda iş problem qaldırıldı ki, dünyada milyonlarla insan süni işıqlandırmadan istifadə edir və rolu haqqında düşünmür həyatımızda işıq. Bunun məqsədi tədqiqat: təqdim etmək müxtəlif mənbələr süni işıqlandırma. Müxtəlif mənbələrdən məlumat əldə edilib. Müxtəlif üsullarla od vurduq, od yandırdıq, məşəl və şamlar, şamdan və çıraq düzəltdik. strukturunu öyrənmiş və kerosin lampasının işləməsi. Müqayisəli güc Sveta müxtəlif süni işıq mənbələrindən. Bitirdikdən sonra iş bir çox suallara cavab tapdıq. Bizə elə gəlir ki, ondan rasional istifadə etmək və bununla da yerin sərvətlərinə qənaət etmək bizim ixtiyarımızdadır.

UŞAQLAR, VALİDEYNLƏR VƏ MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN PORTAL

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

BÖLMƏ "UŞAQ LAYİHƏSİ"

"Qarğıdalı çiçəkləri!"

Marqarita çox şən və gülərüz qızdır. Quaş və mum rəngli karandaşlarla çəkməyi xoşlayır. Marqarita çoxlu şeirlər bilir və mahnılar oxuyur.

Günəbaxan böyümə şərtləri layihəsi

Dasha günəbaxan cücərtisinin hansı şəraitdə böyüyə biləcəyini öyrəndi. Dasha saytda toxum əkmək üçün material hazırladı uşaq bağçası və təcrübə evdə aparılıb.

"Vitamin Sabunu" layihəsi

Daşa və anası evdə sabun hazırladılar.

"İynə - Sehrli" layihəsi

Heç bir lent tikmə olmasaydı, məhsullar darıxdırıcı olardı və bənzərsiz bir görünüşə sahib olmazdı.

Layihə "Adamın quyruğu varmı?"

Heyvanlar aləminin nümayəndələri haqqında kitab oxuyanda düşündüm ki, insanın niyə quyruğu yoxdur? Bu məsələni başa düşmək istədim və “İnsanın quyruğu varmı?” mövzusunda araşdırmanı tamamladım.

"Qvineya donuzları" layihəsi

Layihədə qvineya donuzlarının əhliləşdirilməsi, saxlanması, baxımı və bəslənməsi haqqında məlumatlar var.

Layihə "Mən [P] səsini tələffüz etməyi necə öyrəndim"

Bu layihə səs tələffüzündə qüsur problemi ilə üzləşmiş uşaq tərəfindən həyata keçirilib. Layihə [P] və [P"] səslərinin istehsalı və avtomatlaşdırılması üzrə işləri təsvir edir.

"Ağacı xilas et" layihəsi

Tullantı kağızdan necə istifadə edə biləcəyiniz, evdə kağız yarada biləcəyiniz və bununla da meşələrin qorunmasına töhfə verə biləcəyiniz bir araşdırma layihəsi.

"Suda payız meşəsi" layihəsi

Siz ilk kəşflərinizi adi rəsmdə, məsələn, suda obyektlərin təsviri üçün qeyri-standart bədii həll axtarışında da edə bilərsiniz.

"Birinci xizək yolu" layihəsi

İlk açılış fərqli ola bilər. Bu gün mən məktəbəqədər yaşlı uşaqlar tərəfindən əsl meşədə ilk xizək qaçışını açmaq təcrübəmi bölüşürəm.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

"Sualtı dünya" layihəsi

Vizual fəaliyyətdə uşağın yaradıcılığı inkişaf edir: uşaqlar qeyri-ənənəvi vizual materiallarla sınaqdan keçirərək fərdi plana uyğun əsərlər yaradırlar.

Xiyar yetişdirmək üçün kafel üsulu

Trellis üsulu xiyardan daha yüksək məhsul əldə etməyə, bu məhsulun meyvə mövsümünü uzatmağa və sağlamlığa daha faydalı olan təzə tərəvəzlərin istehlak müddətini artırmağa imkan verir.

"Kiçik bir insan üçün böyük uğur" layihəsi

Məqalədə uşaq ədəbiyyatının qəhrəmanlarının, dastanlarının, uğurlu alimlərin, sənətkarların timsalında böyümə probleminin təhlili təqdim olunur ki, onlar uğur və yüksək böyümənin bir-birinə bağlı olması stereotipinin iflasa uğradığını nümayiş etdirirlər.

Layihə “Qorun. Kökünə qayıtmaq"

Uşaqlara qorxuların öhdəsindən gəlməyə kömək etmək üçün amuletlərin öyrənilməsi və istehsalı üçün layihə fəaliyyətləri.

"Süd və süd məhsulları" layihəsi

Layihənin məqsədi: südün uşaq orqanizminin böyüməsi üçün qiymətli və faydalı məhsul kimi uşaqların biliklərini zənginləşdirmək.

"Suyun sirləri" layihəsi

məlumatlandırıcı, maraqlı layihə suyun xüsusiyyətlərini daha yaxşı başa düşməyə kömək edir. Möhtəşəmdir əlavə materialətrafdakı dünya dərsləri və sinifdənkənar fəaliyyətlər üçün.

"İlk bahar çiçəyi" layihəsi

Sümbül qeyri-adi gözəlliyə malik bir çiçəkdir, o, ən çox uşaqların diqqətini cəlb etdi, sonra uşaqlar bu çiçək haqqında, onun mənşəyi və böyümə şərtləri haqqında daha çox öyrənmək istədilər.

"Şerlok Holms ilə araşdırmalar" layihəsi

Təcrübələr körpə üçün həmişə maraqlıdır. Buna görə də Zanimatiki dərslərinə müxtəlif kiçik təcrübələri daxil etməkdən məmnunam. Və bir gün cinayətkarı necə tutduqları ilə maraqlandıq!

Mineral və kran suyu Kalanchoe çiçəyinin böyüməsinə necə təsir edir

"Tassay" kran və mineral suyunun Kalanchoe çiçəyinin böyüməsinə təsirini öyrənmək. Kran və mineral su ilə suvarıldıqdan sonra Kalanchoe çiçəyinin böyüməsini müqayisə edin.

"Qeyri-standart oyuncaqlar" layihəsi

Qeyri-standart oyuncaqlar tullantı materialdan, əlavə və tekstildən hazırlanır. Bu cür oyuncaqlar təxəyyül inkişaf etdirir, istehsalında qeyri-adi həllərin axtarışına kömək edir.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

"Saqqız: fayda və ya zərər" layihəsi

Saqqız çeynəmək. Onda daha çox nə var: fayda və ya zərər? Saqqızın yaranma tarixini, tərkibini və xassələrini öyrənərək işimi buna həsr etdim.

Layihə “Həyət oyunları. Keçmiş və indi"

Həmyaşıdlarla canlı ünsiyyət, həyət oyunları getdi. Ona görə də müasir mediadan istifadənin balansına və normalarına riayət etməklə bu oyunların sevincini uşaqlara qaytarmağa təcili ehtiyac var idi.

Layihə "Bir ağacı necə bəzəmək olar?"

Hər il Yeni il Milad ağacını bəzəyir və ağcaqayınlar yalnız yazda yaşıl paltarlarını geyinməyə başlayırlar. Qışda ağcaqayın ağacını necə bəzəmək olar? Yaxşı, əlbəttə ki, rəngli çələnglər!

"Göy qurşağı sevincdir" layihəsi

Bu layihədə göy qurşağını hər tərəfdən araşdırdıq, təcrübələr apardıq və göy qurşağının sevinc gətirdiyi qənaətinə gəldik.

"Parisin dəmir xanımı" layihəsi

“O, 90-cı illərin əvvəllərindədir, lakin o, daha gənc görünür və özünü tamamilə düz tutur. ...O, çox cəlbedici deyil. Hətta kimsə onun çirkin olduğunu iddia edir, amma onsuz həyat bir az fərqli olardı. Mən kimdən danışıram?

Layihə "Ata niyə bu qədər vacibdir?"

Uşaqlara ata lazımdır. Onlar üçün atalarının onlarla oynaması, oxuması, gəzməsi vacibdir. Balıq tutmaq, gəzinti və ya bir növ oyun olsun ki, uşaq desin: "Ancaq mən həmişə atamla ...".

"Ay və dənizlər" layihəsi

Bir dəfə Ay səmada dolanda gördüm ki, üzərində bəzi ləkələr var. Maraqlandım, bu nə ola bilər? Və bu barədə daha çox bilmək istədim.

"Mətbəx Laboratoriyası" layihəsi

Tələbənin mətbəxin kimya laboratoriyasına necə bənzədiyi barədə sual axtardığı layihə.

"Sehrbaz-Un" layihəsi

Layihə unun müxtəlif məhsulların hazırlanmasında istifadə oluna biləcəyi sualını araşdırır: qənnadı məmulatları, çörək məhsulları və daha çox.

"Şəhərim üçün zəncəfil çörək" yaradıcı layihəsi

Təsəvvür edirdim ki, öz doğma şəhərim Koqalımda suvenir zəncəfil çörək istehsalı üçün öz biznesimi təşkil edən sahibkar olacağam.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

Layihə "Qar nədir?"

Bir dəfə ekskursiya zamanı qarı seyr etdik, qar dənəciklərini araşdırdıq və mən qarın nə olduğu, necə əmələ gəldiyi, qarın hansı xüsusiyyətləri ilə maraqlandım. Ona görə də qarı araşdırmaq istədim.

"Ninnilər" layihəsi

Bu yaxınlarda ailəmizdə sevincli bir hadisə baş verdi: əmim oğlu dünyaya gəldi. Fikir verdim ki, o, laylalara qulaq asaraq yuxuya getməyi xoşlayır. Mənə maraqlı gəldi: bu mahnılar niyə belə adlanır, laylalar nədir, digər mahnılardan nə ilə fərqlənir? Araşdırma mövzum belə yarandı.

"Damazlıq" Cavalier Star layihəsi

Məqalədə bu tip qapalı bitkilərin yetişdirilməsi üçün hippeastrum toxumlarının yetişdirilməsi təcrübəsi təqdim olunur.

"Ən məşhur ağac" layihəsi

Diyarşünaslıq dərsində mən və sinifimizin uşaqları mini iş apardıq, bu zaman məktəbimizin ətrafındakı ağaclar sayıldı. Mənə maraqlı oldu ki, kəndimizdə ən məşhur ağac hansıdır və niyə?

"Uşaqlığım" layihəsi

Layihə yeddi yaşlı uşağın gözü qarşısında dağılan oyun meydançasına həsr olunub. Layihə müəllifi öz həyətini və uşaqlığını xilas etmək üçün nələr edilə biləcəyini düşünür.

"Labirintlər" tədqiqat layihəsi

Layihənin məqsədi: hər hansı bir labirintdən çıxışın mümkünlüyünün sübutu.

"Quşlar qidalandırıcıda" layihəsi

Layihə proqramında quşların davranışını və qida rasionunu izləmək üçün yemliklərə gələn quşların müşahidələrinin aparılması nəzərdə tutulur.

"İxtira ehtiyacı hiyləgərdir" layihəsi

Müəllimlərin uşaqlarla işləyərkən istifadə etdiyi frazeoloji vahidlərin öyrənilməsi və onların mənalarının şagirdlər tərəfindən başa düşülməsinin aydınlaşdırılması.

"Oxu kiçik tələbələrin inkişafı üçün əsas kimi" layihəsi

Məqalədə şagirdlərin mütaliə xüsusiyyətləri haqqında məlumat verilir ibtidai məktəb müasir məktəb.

Layihə "Cizgi filmləri: bu nədir?"

Mən də bütün uşaqlar kimi cizgi filmlərinə baxmağı çox sevirəm. Özümü animator kimi sınamaq istəyirdim.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

Layihə "Balonlar - əyləncəli və faydalıdır!"

Tənəffüs məşqlərində balonların uşaqların sağlamlığına, ağciyərlərin həyat qabiliyyətinin artırılmasına təsiri ilə bağlı elmi-tədqiqat işləri.

"Altay zamanlarda və talelərdə: kosmonavtlarla görüşlər" layihəsi

Tədqiqat işi qonaq olan astronavtlara həsr olunub Ali məktəb Müxtəlif illərdə Barnaulda 38 saylı.

"Əfqan gündəliyi" layihəsi

Əsər Əfqanıstanda beynəlmiləl borcunu yerinə yetirmiş 80-ci illərin oğlanlarına, Barnauldakı 38 nömrəli orta məktəbin məzunlarına həsr olunub.

Layihə "Matryoshka - sevimli rus oyuncağı"

Tədqiqatın məqsədi: saman inkley texnikasından istifadə edərək yuva quran kuklaların dekorativ kompozisiyasını yaratmaq.

"Rus dilində salamlama sözlərinin yayılması və istifadəsi" layihəsi

Əsərdə işlənən salamlama sözlərinə həsr olunub müasir cəmiyyət. Xüsusilə, 5-ci sinif şagirdlərinin işlətdiyi salamlar nəzərə alınır.

"Allahın xanımı" tədqiqat işi

İnanıram ki, arı “Allahın qulu” adlandırılır, çünki təbiəti yaradan Allahın əmri ilə ətrafdakı təbiətə xeyir verir.

Layihə "Bizim həmyerlimiz: rəssam Fyodor Semyonoviç Torxov"

F.S. Torxov ölkəmizdə və xaricdə tanınan tanınmış müasir rəssamdır. İkinci vətəni hesab etdiyi Monqolustanın böyük dostu. İctimai xadim.

"Heykəltəraş Sergey Gennadievich Mozgovoy" layihəsi

Əsər kök plastikası, buz və park heykəlləri ilə məşğul olan müasir Altay heykəltəraşı Sergey Mozqovoya həsr olunub.

Oyun meydançalarında evdə hazırlanmış heykəllərin öyrənilməsi

Oyun meydançalarının sosial ekoloji monitorinqinin tətbiqi. Bu layihədə bir mikrorayonun bir neçə uşaq meydançası araşdırılıb və fotoşəkilləri çəkilib.

Rus şairlərinin sevgi lirikası lüğəti

Müxtəlif şairlərin sevgi şeirlərini oxuyanda fikirləşdim ki, bu şeirlər əsrlər boyu dəyişibmi? Layihəmin ideyası belə yarandı.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

“Çörək haradan gəldi?” layihəsi.

Bu layihə qarşısına karyera istiqaməti vəzifəsi qoyur: insanları tanış etmək müxtəlif peşələrçörək istehsalı ilə bağlıdır.

Layihə "Bütün yoqurtlar sağlamdırmı?"

İndi satışda çoxlu yoqurtlar var: Danone, Campina, Erman və s. Buna görə də bir problemlə üzləşdik: bədənimiz üçün faydalı olması üçün düzgün qatığı necə seçmək olar?

Layihə "Kompüter oyunları - bu yaxşıdır, yoxsa pis?"

Əksər məktəblilər kompüterdə çox vaxt keçirirlər, bu, onların həyatlarının ayrılmaz hissəsidir, lakin onların heç də hamısı sağlamlıqlarını qorumaq üçün hansı qaydalara riayət edilməli olduğunu bilmir.

Layihə: "Kukla - xalq oyuncağı"

Tədqiqatın məqsədi: uşaqların rus xalq mədəniyyətinə marağını oyatmaq. Amuletlər düzəldin və kuklalar oynayın.

“Bərk məişət tullantılarının utilizasiyası problemi” layihəsi

İnsanlar zibilləri hara atmalı, onu necə təkrar emal etməli və kəndimizi necə təmizləyəcəyi ilə maraqlandım. Və mən öz araşdırmamı etmək qərarına gəldim.

"Rəng və uşaqlar" tədqiqat layihəsi

Bu iş bir təhsil müəssisəsinin binasının rəng dizaynının məktəblilərin əhval-ruhiyyəsinə, davranışına və öyrənməsinə təsirini öyrənmək üçün aparılmışdır.

"Scrapbooking - gözəl hobbi" layihəsi

Scrapbooking belə bilinməyən bir sözdür. Onun haqqında hər şeyi öyrənmək və hər kəsə danışmaq qərarına gəldim. Tədqiqat işim öz əllərimlə fotoalbom yaratmaqdır.

Layihə "Diş pastası dişlərin möhkəmliyinə təsir edirmi?"

Bu layihədə diş pastasının dişlərin möhkəmliyinə təsiri araşdırılır, təcrübə və müşahidələr aparılır, nəticədə nəticələr çıxarılır.

"Mənim ailəmdə adət-ənənələrin rolu" layihəsi

İşimin məqsədi: güclü və mehriban ailənin formalaşmasında adət-ənənələrin rolunu öyrənmək.

"Cənnət qartopu" layihəsi

Dondurma böyüklər və uşaqlar tərəfindən sevilir. Dondurmanın nə vaxt ortaya çıxdığını, faydalı olub olmadığını bilmək mənə maraqlı gəldi.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

“Duremar niyə zəlilərə ehtiyac duyur?” layihəsi

A.Tolstoyun “Qızıl açar və ya Pinokkionun sərgüzəştləri” nağılını oxuyanda Duremarın niyə zəli satdığını düşündük və onların dərman olduğuna əmin olduq. Biz maraqlandıq və onlar haqqında daha çox məlumat əldə etmək qərarına gəldik.

"Qışda heyvanların həyat tərzi və onların qarın xüsusiyyətləri ilə qarşılıqlı əlaqəsi" layihəsi

Bu yazıda qarın bəzi xüsusiyyətlərinin qışda heyvanlara böyük təsir göstərdiyini fərz edirik.

"Köhnə ağcaqayın sirri" layihəsi

Tədqiqat işi tədqiqata həsr edilmişdir fərqli yollar ağcaqayın yaşının müəyyən edilməsi və onların praktikada tətbiqi.

"Yarpaq nəfəsi" layihəsi

Layihənin məqsədi: yarpaq havasının bitkiyə hansı tərəfindən daxil olduğunu öyrənmək.

"Pişik - ev heyvanı" layihəsi

İşimin məqsədi bizi öyrətmək və öyrətmək idi ki, heyvanları səmimi qəlbdən sevək və qoruyaq.

"Maqnitin qapalı bitkilərin inkişafına təsiri" layihəsi

Tədqiqatın məqsədi: maqnitin bitkilərin inkişafına və necə təsir etdiyini öyrənmək.

Əsər müxtəlif sahələrdə oyma texnologiyalarının dərin müqayisəli təhlilindən ibarətdir: kulinariya, idman, bərbərlik və s.

"Uşaq ədəbiyyatında əjdaha obrazı" layihəsi

Ən məşhur və populyar mifik varlıqlarəjdahalardır. İşimdə sizə əjdahaların nə olduğunu və hansı qruplara bölündüyünü söyləmək qərarına gəldim.

Layihə: "Xalq Nişanları" Meteoroloji Mərkəzi xəbər verir...

Sənəd etibarlılıq problemini nəzərdən keçirir xalq əlamətləri bugünkü iqlimdə hava. O, fənlərarası (tərtib edilmiş) və eksperimental xarakter daşıyır. haqqında məlumat ehtiva edir təbiət hadisələri, əcdadların hekayələri, folklor, xalq adət-ənənələri, ailənin hava proqnozu bacarıqlarının sirləri.

LogoWorlds-də ekran modelinin və tısbağanın hərəkətinin öyrənilməsi

Bu işdə tısbağanın çöl sahəsinin sərhədləri üzrə koordinatları eksperimental olaraq tapılmışdır. Bu keçidlərdə sahənin düzbucaqlı formasına malik olduğu və düzbucaqlı koordinat sistemini təmsil etdiyi sübut edilmişdir. Və tısbağanın hərəkət etdiyi ekran, düzbucaqlıdan kənarda, bir torusdur. tərtib edilmişdir oyun proqramları psixoloq üçün.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

"Qələbə mahnıları" layihəsi

Tədqiqatın obyekti Böyük Vətən Müharibəsi dövrünün mahnıları idi. İşimizin layihə məhsulu “Qələbə nəğmələri” multimedia albomunun yaradılmasıdır.

Mürəkkəb və boyanın parça və kağıza "yapışqanlığını" nə müəyyənləşdirir.

Uzunmüddətli tədqiqat işləri praktiki (7 təcrübə) və nəzəri hissələrin növbələşməsi əsasında qurulur.

Layihə "Zibil hara gedir?"

Tədqiqat zamanı tullantıların emalı üzrə eksperimentlər və təcrübələr aparılır. Əsər kiçik yaşlı tələbələrin ekoloji mədəniyyətini tərbiyə etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.

Layihə "Payızda lobya yetişdirmək mümkündürmü?"

Turda payızın başlaması ilə ot bitkilərinin bütün torpaq hissələrinin öldüyünü gördük. Bitkilər qışa belə hazırlaşır. Sual yarandı: "Payızda ot bitkilərinin böyüməsi və inkişafı üçün sinifdə süni şərait yaratmaq mümkündürmü?".

"Gəmilər niyə batmır" layihəsi

Əsərdən dünya və fizika dərslərində istifadə etmək olar. Müəllif Arximed qanununu məntiqi, əlçatan və əsaslı şəkildə sübut edir.

“Müasir müəllim və onun cəmiyyətdəki rolu” layihəsi

İşimdə bu peşə haqqında daha çox öyrənməyə çalışacağam: müəllim nədir? Nə vaxt ortaya çıxdı? Əvvəllər müəllimlər nə idi və indi nədir? Və bu barədə həmyaşıdlarınıza danışın.

"Müasir məktəblilərin nitqində gənclik jarqonu" layihəsi

Məktəblilərin nitq ünsiyyətinin xüsusiyyətlərini müəyyən etmək üçün öz sinfimdə şagirdlərin nitqini müşahidə etdim. 4-cü sinif şagirdlərinin xarakterik və işlətdiyi sözlər lüğəti tərtib etmişdir.

Layihə "Maqniti nə cəlb edir?"

İşdə maqnitin bəzi xüsusiyyətlərinin eksperimental yoxlanışı aparılmışdır.

"Ağcaqayın ev bitkisinin şlamlarının köklənməsi" layihəsi

Layihənin məqsədi: "ağcaqayın" sapının hansı şəraitdə tez kök alacağını öyrənmək və yoxlamaq.

"Doğma şəhərə münasibət: Perm və Yekaterinburq" layihəsi

Perm və Yekaterinburqun hər iki şəhərin sakinlərinin doğma şəhərə münasibəti timsalında müqayisəli təhlili.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Layihə "İnsanlar niyə səyahət etməyi sevirlər?"

Mən və ailəm səyahət etməyi sevirik. biz daxil idik müxtəlif ölkələr, Vətənimizin bir çox şəhərlərində oldu. Bilmək istədim: insanlar niyə səyahət etməyi sevirlər?

"Böyük Vətən Müharibəsi illərində AVZ" layihəsi

Biz şəhərimizin tarixini öyrənməkdə maraqlıyıq. Müharibə zamanı AVZ-nin yerləşdiyi yerdə onun ərazisində bir zavod var idi. Ona görə də biz “Böyük Vətən Müharibəsi illərində AVZ” mövzusunu seçdik.

"Suya necə qənaət etmək olar" layihəsi

Ətrafımdakı dünya haqqında dərslərdə eşitdim ki, dünyada şirin suyun cəmi 3%-i var. Sonra suya qənaət etməyi və ondan ehtiyatla istifadə etməyi öyrənməyə qərar verdim.

Layihə "Bitkilər necə yaşayır?"

Bitkilər dünyası çox müxtəlifdir. Bitkinin yaşaması üçün nə lazımdır? Heyvan və bitki həyatı arasında hansı əlaqə var? Layihəmiz bu barədə məlumat verəcək.

Layihə “Uralın unudulmuş irsi. Bir ekskursiyanın tarixi.

Sverdlovsk vilayətində bəzi tərk edilmiş pravoslav kilsələrinin tədqiqi.

Layihə "Xoşbəxtlik nədir?"

Çox vaxt belə sözlər yazırlar: "Sənə xoşbəxtlik arzulayıram!" və ya "Xoşbəxt ol!" Tədqiqat işimdə xoşbəxtliyin nə olduğunu və “xoşbəxtlik” sözünün nə demək olduğunu öyrənməyə qərar verdim.

Layihə "Kim səhv balı edir?"

Bu iş balın keyfiyyətini yoxlamaq üçün praktiki bələdçi kimi istifadə edilə bilər.

"Kiçik məktəblilərin nitq aqressiyası və ya bəzi sözlərin sirləri" layihəsi

Fikirləşdik: niyə insanlar bir-birini incidən sözlər deyirlər və vəziyyəti düzəltmək olarmı?

"Rus qəhrəmanı: xəyalımın təcəssümü" layihəsi

“Rus qəhrəmanı: arzumun təcəssümü” əsəri ədəbiyyat və incəsənət əsərlərinin tədqiqi əsasında rus qəhrəmanı obrazının yaradılmasına həsr olunub.

Meyvə və tərəvəz batareyası layihəsi

Bu məqalədə elektrik enerjisinin mümkün kimyəvi mənbələri kimi meyvə və tərəvəzlərin tədqiqi, eləcə də onların praktik tətbiqi təqdim olunur.

"Bitkilər və İşıq" layihəsi

İşıq bitki həyatında hansı rol oynayır? Bitkilərə necə təsir edir? Bitkilərin gözəl olması üçün harada yerləşdirilməlidir? Bu suallara cavab tapmağa çalışdım.

"Puşkinin hekayəsində köhnəlmiş sözlər" layihəsi

Puşkinin qəhrəmanları niyə belə qəribə danışır? Bu sözləri başa düşməyən tək mənmi? Ən əsası isə Puşkin niyə öz işində onlardan istifadə edirdi? Tədqiqat layihəm belə yarandı.

Layihə "Quşlar niyə uçur?"

Heyvanları çox sevirəm, onlar haqqında verilişlərə baxıram, kitab oxuyuram, onlarla məşğul oluram. Mədəniyyət evinin yanında çoxlu göyərçinlər var və mən onlara tez-tez baxıram. Bəzən göyərçinlər binanın damında yüksəkdən uçurlar. Onlar bunu necə edirlər? Görəsən quşların uçmasına nə kömək edir? Bu tapmacanı həll etmək istədim.

Layihə "Buludlar niyə üzür?"

Sakit bir gün, bir yarpaq belə tərpənmir və səmada uca buludlar nədənsə yerində dayanmır, üzür. Axı külək yoxdur, buludlar niyə üzür?

“Tektonika. Bu nədir?"

Mən müasir rəqs studiyasında oxuyuram və bilmək istəyirdim ki, Tektonik istiqaməti haradan gəlir?

"Çağırılmamış qonaqlar" layihəsi

2010-cu ilin payızında şəhərimizə ayılar gəldi. Onlar zibil qutularında tapılaraq öldürülüb. Ayılar şəhərə niyə gəldilər? İnsanlar niyə onları öldürdülər? Bu problem məni həyəcanlandırdı və layihəmdə bunu araşdırmaq qərarına gəldim.

Raster Qrafik Formatlar Layihəsi

Layihə zamanı tanış oldum texniki resurslar rastr qrafikası ilə işləmək üçün lazım olan kompüter.

"Ailəmin mədəni irsi" layihəsi

Layihənin məqsədi ailəmin mədəni irsini qorumaq və gələcək nəsillərə ötürməkdir.

"Bahar günündə analarımıza" layihəsi

8 Martda analara nə vermək, onları necə sevindirmək olar? Məşhur şeirdə deyildiyi kimi, “Mən bilirəm ki, ana qərənfilləri, yasəmənləri sevir. Ancaq mart ayında yasəmən yoxdur, qərənfil ala bilməzsən ... " Və sonra uşaqlar çiçək yetişdirmək qərarına gəldilər.

Layihə "Mən kosmosun kəşfiyyatının tarixi haqqında nə bilirəm?"

Layihə 2-ci sinif şagirdlərindən ibarət qrup tərəfindən şagirdlərin ümumi məlumatlılığı problemi üzrə hazırlanmışdır orta məktəb kosmosun tədqiqi mövzusunda.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

"Nağıl yalandır, amma içində bir işarə var ..." layihəsi

Hər hekayə bizə bir şey öyrədir. Sadəcə ona baxmaq və dinləmək lazımdır. İşin məqsədi: rus xalqının nağıllar vasitəsilə uşaqlara böyüklərlə rəftar etməyi necə öyrətdiyini izləmək.

"Mətbəxdə riyaziyyat" layihəsi

Layihə "Çuk və Gek hara səyahət etdi?"

Arkadi Qaydarın “Çuk və Gek” əsəri “Mavi dağların yaxınlığındakı meşədə bir adam yaşayırdı” sözləri ilə başlayır. Bəs bu Mavi Dağlar haradadır? Qəhrəmanların yolu harada idi? Bu sualın cavabı nə xəritədə, nə də internetdə tapıldı.

Layihə: "Biz, təbiət və sağlamlığımız"

Layihənin məqsədi: Sağlamlığı qorumaq və gücləndirmək sirlərini, yollarını “sağlamlıq səbətinə” toplamaq.

"Klib Yerdəki həyatın bir hissəsidir" layihəsi

Layihənin məqsədi: kalıbın bioloji quruluş kimi nəzəri və eksperimental tədqiqi.

Sabun köpüyü niyə yuvarlaq olur?

Niyə qabarcıq dəyirmi formadadır? Bəlkə qabarcığı şişirtmək üçün bir kub və ya üçbucaq şəklində bir tel çərçivə istifadə etsəniz, fərqli bir formada bir qabarcıq alırsınız? Nəzərə alın...

“Baba Qələbəsi Mənim Qələbəmdir!” layihəsi.

Hər bir ailənin öz kiçik müharibə tarixi var və biz babalarımızın və ulu babalarımızın - şanlı Vətən müdafiəçilərinin şücaəti haqqında mümkün qədər çox şey öyrənməliyik!

“Keçe çəkmə necə yaranır?” layihəsi

Adi bir yun parçasının keçə çəkməyə necə çevrildiyini və evdə keçə çəkmə düzəltməyin mümkün olub-olmadığını öyrənmək mənim üçün maraqlı oldu.

"Riyaziyyat və musiqi" layihəsi

Bütün elmlərin müdrik kraliçası olan riyaziyyatla musiqi arasında hansı əlaqə ola bilər? Mən bu suallara cavab tapmağı, musiqi ilə riyaziyyat arasında əlaqənin olduğunu sübut etməyi təklif edirəm.

"Moskva bölgəsində məlumat verən" layihəsi

Müşahidə və araşdırma nəticəsində şagird quş haqqında təsəvvür əldə edir. Doğma torpağında mum qanadının yaşayış yerini, yaşayış şəraitini müəyyən edir. Moskva yaxınlığında qışı quşlar üçün nəyin təhdid etdiyini öyrənir.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

Layihə "10 günə arıqlamaq mümkündürmü?"

Bu iş uşağın orqanizminə zərər vermədən 10 gün ərzində 3-4 kq effektiv çəki itirməkdən bəhs edir.

"Bu bir sehrbazdır - bizim su" layihəsi

Uşaqlarla birlikdə suyun xüsusiyyətlərini öyrənirik, su ehtiyatlarını qorumağı, aparmağı öyrənirik praktik təcrübələr suyun xassələrinin öyrənilməsinə dair.

"Uşaq dünyası: zamana baxış" layihəsi

Musiqi dərslərində P.I.-nin "Uşaq albomu"ndan parçalar. Çaykovski. Musiqiyə qulaq asarkən fikirləşirdim ki, Çaykovskinin dövründəki uşaqlarla mənim yaşıdlarımın maraqları oxşardırmı? İşim bu suala cavab tapmağa həsr olunub.

"Şokolad haqqında bütün həqiqət" layihəsi

Şokolad təkcə uşaqlar üçün deyil, böyüklər üçün də incəlikdir. Ancaq onun necə və harada meydana gəldiyini, faydaları və zərərləri haqqında çox az adam bilir.

Layihə "Qar paltarı təmiz olmalıdırmı?"

Layihənin məqsədi: müxtəlif ərimiş sularda cücərmiş bitkilərin xüsusiyyətlərini öyrənmək.

"Mənim ulu babam" layihəsi

İstəyirəm çoxları bilsin ki, mənim necə gözəl ulu babam olub, o, bütün müharibəni keçib, Vətəni müdafiə edərək çoxlu şücaətlər göstərib.

"Ailə - kosmosun zərrəsi" layihəsi

Müəllif ulduzların həyatını və bir insanın ailə həyatını əsas götürərək insan həyatını Kainatın quruluşu ilə müqayisə edir. Belə çıxır ki, təkcə deyil insan həyatı amma bütün dünya bizim Kainatımızdır.

Layihə "Mənim böyük ailəm haqqında kiçik bir hekayə"

Mən kiçik bir kazak kəndində yaşayıram. Mən həqiqətən ailəmin tarixini və necə yeni vətəni tapdığımızı, yaxşı dostlar tapdığım və xoşbəxtlik tapdığımı bilmək istəyirdim.

“Təng rəngi nədir və insana faydalıdırmı?” layihəsi.

Tədqiqatımın məqsədi: qaralmanın niyə yarandığını və onun insan orqanizmi üçün faydalı olub olmadığını öyrənmək.

Layihə "Xəz palto sizi isti saxlayırmı?"

Müxtəlif toxumaların və materialların istilik keçiriciliyini müqayisə etmək üçün təcrübə aparılmışdır. Göstərilir ki, ən isti paltarlar Tüylü və Yundan tikilir.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

"Yeni il suveniri" layihəsi

Layihə bir uşağın öz əlləri ilə hədiyyə etmək işini təsvir edir Yeni il bayramı kusudama texnikasında.

"Ladybug Metamorphoses" layihəsi

Quş albalı yarpaqlarında ladybugların sürfələrini gördüm. Uşaqların valideynlərindən tamamilə fərqli olduğuna təəccübləndim və onların transformasiyasını izləmək qərarına gəldim.

"Ruh üçün tikmə" layihəsi

Mən tikmənin bütün prosesini, onun mərhələlərini, materiallarını ətraflı öyrənmək, yaranma tarixi ilə tanış olmaq qərarına gəldim.

"Rus nağılları və Yapon nağılları" layihəsi

Tədqiqatın məqsədi: rus və yapon nağıllarının oxşar olub olmadığını öyrənmək?

"Şəhərdə boz qarğalar" layihəsi

Əsərdə boz qarğaların yuva qurarkən müşahidələrimi təsvir etdim.

"Vitaminlərin donuz bankı" layihəsi

Meyvə və tərəvəzləri bilmək əsas mənbə vitaminlər, güman edirik ki, onları müntəzəm olaraq diyetə daxil etsəniz, xəstə uşaqların sayı azalacaq.

“İstedadlı heykəltəraş şəhərimizin fəxridir”

Öyrəndim ki, bizim Frolovo şəhərində əsl heykəltəraş yaşayır. Mən fəxr edirəm ki, onunla eyni şəhərdə yaşayırıq və mən də əsl heykəltəraş olmaq arzusundayam.

"Müharibənin canlı əfsanəsi" layihəsi

Frolovo şəhərində Sovet xalqının Böyükdə iştirakından bəhs edən çoxlu yaddaqalan yerlər var Vətən müharibəsi istismarları haqqında. Müharibə iştirakçısı Kostina Mariya Aleksandrovna ilə görüşmək qərarına gəldim.

Lale böyümə faktorları layihəsi

Sevdiklərinizi sevindirmək, qışda onlara hədiyyə vermək üçün öz əlimizlə hədiyyə yetişdirərək qrup halında bir qazanda çiçək əkmək qərarına gəldik.

"Rayonumuzun qışlayan quşları" layihəsi

Qışda quşların yaşayış şəraitini dəyişdirsək, bəlkə bütün köçəri quşlar daha isti iqlimlərə uçmayacaqlar? Axı qışlayan quşlar müxtəlif şərtlərə uyğunlaşa bilən quşlardır.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

Klaviatura sirri layihəsi

Niyə klaviaturadakı düymələr olduğu kimi düzülüb? Araşdırmamın məqsədi klaviaturada yazma sürətinə təsir edən parametrləri müəyyən etməkdir.

"Bəzək siçovullarının təlimi" layihəsi

Məqalədə xasiyyət və xarakterdən asılı olaraq gəmiricilərin öyrədilməsi məsələsi araşdırılır. Siçovulların əhliləşdirilməsinin müvəffəqiyyəti onların insanlarla münasibətindən asılıdır.

Layihə "Keçi niyə süd verir?"

Əsər şəxsi fermanın keçilərinin müşahidəsidir. Layihənin məqsədi bütün keçilərin niyə süd vermədiyini və onlara düzgün qulluq etməyi öyrənməkdir.

Layihə "Gıdalı suyun sirri"

Çox vaxt valideynlərdən belə sözləri eşidirik: "Soda zərərlidir, onu içmək olmaz". Mağazalar niyə qazlı su satırlar? Sodanın həqiqətən zərərli olub olmadığını yoxlamaq qərarına gəldim.

"Bitkilər-yırtıcılar" layihəsi

Bu yaxınlarda öyrəndim ki, Yer kürəsində öz qida maddələrini almaq üçün heyrətamiz üsul seçmiş bitkilər var. Onlar həşəratları tutur və həzm edirlər. Belə bitkilərə ətyeyən bitkilər deyilir.

"Həyatımızdakı rənglər" layihəsi

Rənglər həyatımızda böyük yer tutur. Rənglər olmasaydı, dünyamız boz olardı, buna görə də insan həmişə reallığı bəzəmək üçün bir yol axtardı.

"Bir damcı su nə deyəcək" layihəsi

Hazırda təmiz şirin suyun çox kəskin çatışmazlığı var. Hansı su içdiyimizi nə qədər tez-tez düşünürük? İnsanların sağlamlığı suyun keyfiyyətindən asılıdır.

"Bitki həyatında geotropizm fenomeni" layihəsi

Tədqiqat işi fərziyyəni təsdiqləməyə yönəldilmişdir: toxumların düzgün əkilməsi (kökü aşağı) tez və sağlam fidan verəcəkdir.

"Bir tutuquşu tərəfindən duyğuların təzahürü" layihəsi

Ev heyvanları arasında tutuquşular xüsusi yer tutur. Tutuquşunun davranışı onun emosional vəziyyətindən asılıdır və o, duyğularını müxtəlif yollarla ifadə edir.

Layihə "Pişiklərin gözləri niyə qaranlıqda parlayır?"

Bu mövzunu seçdim, çünki pişiyimi çox sevirəm və ona baxmaqdan həzz alıram. Pişiyin gözlərinin qaranlıqda həqiqətən parıldadığını öyrənməyə qərar verdim.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

"Buz çiçəkləri" layihəsi

"Mənim kiçik vətənim" layihəsi

"Ana üçün çiçək" layihəsi

"Möcüzələr var, goblin orada gəzir ..." layihəsi

Əsərdə rus xalq nağıllarının mənfi qəhrəmanlarının təhlili və uşaq baxışı yer alacaq.

"Buz çiçəkləri" layihəsi

İşimin məqsədi pəncərələrdə qar naxışlarının necə göründüyünü öyrənmək idi. Niyə mənzildə naxışlar var, çünki don pəncərədən kənardadır? Niyə qar naxışları müxtəlif formalarda olur?

"Kalaçinsk şəhərinin qışlayan quşları" layihəsi

Əsər Nastyanın qışda Omsk vilayətinin Kalaçinsk şəhərində qidalandırıcısında gördükləri quşlardan bəhs edir.

"Canlı - canlı, canlı - cansız" layihəsi

Tədqiqat layihəsi canlı və cansız cisimlərin canlı və cansızlıq kateqoriyası ilə bağlı suallara cavab verir.

Layihə “Millət sağlamlığı. siqaret"

Siqaret zəmanəmizin əsl bəlasıdır. Əsərimdə siqaretin yer üzündə görünməsi və onun yaratdığı zərərlərdən bəhs edəcəyəm.

"Mənim kiçik vətənim" layihəsi

Gənc nəslin vətənpərvərlik tərbiyəsi problemi bu gün ən aktual problemlərdən biridir. Tədqiqatın mövzusu: bir diviziya, şəhərcik, raket əsgərlərinin xidmətinin yaranma tarixi.

"Heyrətləndirici Kristallar" layihəsi

Bir çox maddələr kristal quruluşa malikdir. Kristallar həyatda çox yaygındır, lakin uşaqlar onlar haqqında çox az şey bilirlər.

"Ana üçün çiçək" layihəsi

Layihə "Ayaqlar, qanadlar və ... bir reaktiv mühərrik"

Yeni il şənliyinə hazırlaşarkən şarları şişirtdim, biri əlimdən qaçıb yanımdan uçdu. Özümə sual verdim: topa nə oldu?

"Valideynlər üçün kupalar" layihəsi

Valideynlərim çay içməyi sevirlər. Ana isti çayı, atam isə isti çayı sevir. Çay müxtəlif fincanlarda fərqli şəkildə soyuyur. Bunun nədən asılı olduğunu düşünürdüm.

"Saturn - Günəş sisteminin planeti" layihəsi

Tədqiqat işi sualların öyrənilməsinə həsr olunub: Planet niyə Saturn adlanır? Onu nə vaxt və kim öyrənib?

"Oriqami və Riyaziyyat" layihəsi

Koroleva Dasha tərəfindən origami sənəti ilə riyaziyyat arasındakı əlaqənin müəyyən edilməsi mövzusunda tədqiqat layihəsi.

Layihə "Oh, o dinozavrlar!"

Bu əsərdə Danil bu canlıların həyat tarixini, yaşayış yerlərini təqdim edir. Çoxlu fotoşəkillərdən istifadə edilən əsər təqdimatı ilə maraqlıdır.

"Baletdə barmaqlarda rəqs" layihəsi

Mən baleti sevdiyim üçün bu mövzunu seçdim. Bilmək istədim: balerinalar necə barmaqlarının ucunda dayanıb rəqsdə yüksək ustalığa nail olurlar?

"Böyük Dünyanın Bir Damcısı" layihəsi

Bu yazı Kirov vilayətinin Yaranski rayonunun Verkhouslino kəndində gölməçələrin yaradılması tarixini təsvir edir.

"Otaq bitkiləri həyatımıza necə təsir edir" layihəsi

Bir çox sakinlər gündə 20 saata qədər qapalı şəraitdə vaxt keçirirlər. Rifahı yaxşılaşdırmaq üçün onlarda qapalı bitkilər yetişdirmək lazımdır.

"2011-ci ilin fevral ayında hava proqnozu" layihəsi

Hava proqnozunu izləmək və temperaturu 2010-cu illə müqayisə etmək.

"Yaran çayı" layihəsi

Bu işdə Yaran çayının mənbəyi, onun qolları, bu su anbarının flora və faunası öyrənilir. Keçmiş çimmək yerləri araşdırılır. Məlum olur ki, çay dayazlaşıb, sahilləri böyüyüb, çimmək üçün yer qalmayıb. "Uşaqlar harada çimirlər?"

"Yumşaq oyuncaq dovşan" layihəsi

Bu yazıda biz yumşaq oyuncaqların yaranma tarixini öyrənirik. Yumşaq oyuncaq "Bunny" istehsalının əsas mərhələləri müəyyən edilmişdir.

"Xanımların əşyaları" layihəsi

Bu iş ona görə maraqlıdır ki, siz qısa müddətdə yaxınlarınıza paltar və kostyumları, çantaları və ayaqqabıları çevirib bəzəməyə kömək edə bilərsiniz.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

Layihə "Soğan" xoşbəxtlik

Soğan yetişdirmək probleminə maraq, soğanın hər kəs tərəfindən yeyilən tərəvəzlərdən biri olması ilə əlaqədardır.

"Keçmişdən kostyum" layihəsi.

Tədqiqatda çuvaş xalqının adət-ənənələri və xalq geyiminin xüsusiyyətləri təqdim olunur. Qadın paltarlarını bəzəmək üçün istifadə olunan əsas simvolları və işarələri bilmək çox vacibdir.

"Məktəb" layihəsi

Hər gün məktəbə gedirik. Maraqlandım: əvvəl hansı məktəb idi?

Layihə "Diqqət - Qida!"

Dostlarımla aclığımızı və susuzluğumuzu doyurmaq üçün çipsi, kirieski, qazlı içkilər alırıq. Amma bunun zərərli olduğunu daim eşidirik. Və mən bunu anlamağa qərar verdim: fast food məhsulları faydalıdır, yoxsa zərərlidir?

"Rəngin insan sağlamlığına təsiri" layihəsi

Rəng insanı hər yerdə əhatə edir. İşimin məqsədi rəngin insan psixi sağlamlığına təsiri problemini öyrənməkdir.

"Adlarda Nijnevartovsk" layihəsi

Araşdırmalarım hər kəsi öz adları üzərində düşünməyə dəvət edir, çünki onlar insana yalnız bir dəfə verilir.

Dinozavr qohumları bu gün mövcuddurmu?

Onların necə yaşadıqlarını, niyə öldüklərini və bizim dünyamızda qohumlarının olub-olmadığını anlamaq istədim. Axı, mövcud heyvanların çoxu dinozavrlara bənzəyir.

“Fortepiano ən yaxşı musiqi alətidir” layihəsi

Tədqiqatın məqsədi: pianonun niyə ən çox yönlü (məşhur) musiqi aləti hesab edildiyini öyrənmək.

"Qışda quşlar" layihəsi

3-cü sinif şagirdlərinin dizayn və tədqiqat işi.

"Evdəki dostlarım" layihəsi

SİZİN ÜÇÜN MARAQLI İŞ, HƏMKARLAR!

"İnadkar bitki" İlk təcrübə. Nə olacaq? Uşaqlar pəncərəyə bir bitki qoyurlar. İkinci təcrübə. Başqa bir bitki kölgəli yerdə yerləşdirilir. Üçüncü təcrübə. Zavod işıqdan tamamilə bağlıdır. Nəticə: Bütün canlıların işığa ehtiyacı var, bitkini hansı mövqeyə qoysaq, o, həmişə uzanıb işığa tərəf dönəcək.

"Bitki sehrbazı" İlk təcrübə. Kök nədən hazırlanır? Uşaqlara gövdəni bir spatula ilə kəsmək, kəsik yerini və şirəni böyüdücü şüşə vasitəsilə yoxlamaq təklif olunur. İkinci təcrübə. Bitki necə içir? Uşaqlar bitkini rəngli suya endirirlər.Nəticələr: Bitki rütubəti sevir, nəm torpaqdan gövdəyə qalxır. Gövdə şirə ilə dolu liflərdən ibarətdir

"Yaşıl heykəlciklər" İlk təcrübə. Bitkilər ən uzun harada yaşayır? Uşaqlar qəlibləri suda isladılmış salfetlərin üzərinə düzürlər. Toxumları onlara batırın. Gündəlik nəmləndirin İkinci təcrübə. Uşaqlar toxumları torpaqla bir konteynerə qoyur və yerə səpin. Gündəlik nəmləndirin. Nəticələr: Torpaqda bitkilər daha güclü olur, daha uzun yaşayır

İş təcrübəsinin ümumiləşdirilməsimövzusunda:

Nikiforova Olqa Alekseevna, ali təhsil müəssisəsinin baş müəllimi ixtisas kateqoriyası MBDOU № 11, Salavat.

“11 nömrəli birləşmiş tipli uşaq bağçası” bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi

Başqırdıstan Respublikasının Salavat şəhərinin şəhər rayonu

slayd 1.Mövzu üzrə təqdimat:

"Dizayn- tədqiqat fəaliyyəti böyük uşaqlarla məktəbəqədər yaş»

Böyük rol Məktəbəqədər uşaqların ekoloji tərbiyəsi praktiki tədqiqat fəaliyyəti ilə oynanılır təbii şərait. Təəssüf ki, indiki uşaqların təbiətlə ünsiyyət imkanları çox məhduddur. Monitorinq zamanı məlum olub ki, uşaqlar başqa ölkələrin bitki və heyvanlarını kifayət qədər yaxşı tanıyır, onların yanında yaşayanlar isə bundan pisdir. Ancaq ekoloji təhsil uşağın gündəlik həyatda qarşılaşdığı yaxın ətraf mühitin obyektlərindən başlamalıdır, o cümlədən ağacların, otların, qürubun, günəşin doğuşunun emosional qavrayışı olmadan öyrənmə prosesi səmərəsiz olacağı üçün ... Amma bu baş verməyəcək. şəkillər və fotoşəkillər vasitəsilə təbiəti öyrənin.

Slayd 2. Şəhərimizdə müşahidə üçün maraqlı olan təbii obyektlər var: ağaclar, otlar, quşlar, həşəratlar, daşlar və s. Layihə fəaliyyətlərində iştirak uşaqlar üçün bir yola çevrildiyi üçün onları dizayn və tədqiqat fəaliyyətləri prosesində öyrənmək daha yaxşıdır. yaradıcı qabiliyyətlərin ifadə və inkişafı vasitəsi olan idrak fəaliyyətini təmin etmək; uşaqlara təbiətin çoxşaxəli əhəmiyyətini dərk etməyə, təhsil və ekoloji fəaliyyətlərdə təcrübə qazanmağa kömək edir.

Slayd 3. Layihə nədir?

Layihə (latın dilindənlayihə- qabaqcıl) - bu bir planın, ideyanın inkişafı, ətraflı plan istənilən praktik məhsul. Eyni zamanda, təkcə ideya deyil, həm də onun həyata keçirilməsi üçün şərait hazırlanır. Bu nəticəni real praktikada görmək, dərk etmək, tətbiq etmək olar. Bu nəticəyə nail olmaq üçün uşaqları öyrətmək lazımdırmüstəqil düşünmək, problemləri tapmaq və həll etmək, bu məqsədlə müxtəlif sahələrdən bilikləri cəlb etmək, müxtəlif həllərin nəticələrini və mümkün nəticələrini proqnozlaşdırmaq bacarığı, səbəb-nəticə əlaqələri qurmaq bacarığı.

Layihə fəaliyyəti idrak və aktivləşdirmənin didaktik vasitəsidir yaradıcı inkişaf uşaq və eyni zamanda müəyyən formalaşması Şəxsi keyfiyyətlər. Layihə zamanı uşaqların əldə etdikləri biliklər onların mülkiyyətinə çevrilir Şəxsi təcrübə. Təhsil həyat təcrübəsinin mənimsənilməsidir. Layihə metodu uşaqlara öz təcrübələrini toplamağa imkan verir və bu təcrübə uşaq üçün hərəkətverici qüvvəyə çevrilir ki, bu da onun üzərinə gələcək intellektual və sosial inkişafşəxsiyyət. Öyrənmə tədqiqat formasını alır, mövcud biliklərin fəaliyyətlərdə tətbiqi, nəticələri uşaq üçün real maraq doğurur.

Layihə iştirakçıları nəinki yeni biliklər əldə edirlər, həm də ətrafdakı dünyaya diqqətli, yaradıcı münasibət bacarıqlarına yiyələnirlər.Birgə layihə fəaliyyətləri valideynlərə ailə təhsilində çox zəruri olan bəzi pedaqoji üsulları mənimsəməyə, uşaqlarının imkanlarını obyektiv qiymətləndirməyə və bərabərhüquqlu tərəfdaşlar kimi onlarla əməkdaşlıq etməyə kömək edir.

Ancaq uğurlu olmaq üçün layihə fəaliyyətləri tədris prosesində müəllimlərin layihələndirmə, didaktik, metodiki və maddi-texniki təminatın təşkilinə ciddi hazırlığı tələb olunur.

İlk növbədə tədqiqat prosesində müəyyən problemlərin həllidir. Tapşırıqların miqyası fərqli ola bilər, bu, layihənin vaxtı, yaşı və müvafiq olaraq uşaqların imkanları, məktəbəqədər müəssisənin təhsil proqramlarının məzmunu ilə müəyyən edilir.

İLƏ yatmaq 4. Uşaq bağçasında layihə metodundan istifadə üçün əsas tələblər:

İstənilən layihənin mərkəzində həlli kəşfiyyat axtarışını tələb edən problem dayanır.

Layihə nəticələri uşaqlar və böyüklər üçün əhəmiyyətli olan "ciddi oyun"dur.

Layihənin məcburi komponentləri uşaqların müstəqilliyi (müəllim dəstəyi ilə), uşaqların və böyüklərin birgə yaradıcılığı, uşaqların ünsiyyət bacarıqlarının, idrak və yaradıcılıq bacarıqlarının inkişafı, əldə edilmiş biliklərin məktəbəqədər uşaqlar tərəfindən praktikada tətbiqidir.

Yaşlı məktəbəqədər uşaqlarla işləyərkən aşağıdakılar fərqlənir:layihə mərhələləri:

Hazırlıq - məqsəd və vəzifələrin müəyyən edilməsi, tədqiqat metodlarının müəyyən edilməsi, hazırlıq işləri müəllimlər və məktəbəqədər uşaqlarla, avadanlıq və materialların seçilməsi və hazırlanması. Uşaqların qarşısına qoyulmamalıdırişcom uzaq vəzifələr, uzaq perspektivlər təklif etmək, bir neçə fəaliyyət sahəsini eyni vaxtda əhatə etməyi tələb etmək.

Əslində araşdırma - suallara cavab axtarın.

Final - işin nəticələrinin ümumiləşdirilməsi, onların təhlili, nəticələrin formalaşdırılması və mümkün olduqda praktikantlar üçün tövsiyələrin hazırlanması.

Layihənin inkişafı və həyata keçirilməsi mərhələləri:

Müəllim uşaqların ehtiyac və maraqlarına əsaslanaraq məqsəd qoyur.

Məktəbəqədər uşaqları problemin həllinə cəlb edir ("uşaq məqsədi"nin təyin edilməsi).

Uşaqların və valideynlərin marağını qoruyaraq məqsədə çatmaq üçün bir plan tərtib edir.

Şagirdlərin ailələri ilə planı müzakirə edir.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin mütəxəssislərinə tövsiyələr üçün müraciətlər (yaradıcı axtarış).

O, uşaqlar və valideynlərlə birlikdə layihənin həyata keçirilməsi üçün plan tərtib edir və onu nəzərə çarpan yerə asır.

Valideynlər və uşaqlarla birlikdə layihə haqqında məlumat və material toplayır.

Dərslər, oyunlar, müşahidələr, səfərlər - layihənin əsas hissəsinin bütün fəaliyyətlərini keçirir.

Həm uşaqlara, həm də valideynlərə ev tapşırığı verir - müstəqil şəkildə yerinə yetirir yaradıcılıq işləri(sənətkarlıq, rəsmlər, albomlar, tətbiqlər, material axtarışı, məlumat).

Layihənin təqdimatını təşkil edir (bayram, açıq dərs, hərəkət, KVN).

Uşaqlarla birlikdə tamamlanmış layihə əsasında kitab və ya albom tərtib edir.

Xülasə edir: təcrübəni ümumiləşdirir və müəllimlər şurasında çıxış edir.

Slayd 5. Müəllimlərimizin hazırladığı və topluda dərc olunan layihələri diqqətinizə çatdırırıq və iştirak etmişdirBabushkina Lyudmila Mixaylovnanın rəhbəri olduğu məktəbəqədər uşaqlar üçün "Kəşflərin göy qurşağı" Ümumrusiya məsafəli müsabiqəsi.

Nikiforova Olqa Alekseevna, baş müəllim.

Semyonova Anna Aleksandrovna, müəllim.

Fayzullina Liliya Raifovna, müəllim.

Altınbayeva Zinirə Şamilyevna, müəllim.

Rutskova Yuliya Radikovna, pedaqoq. Bütün müəllimlər etiketlənib təşəkkür məktubları, və uşaqlara "Təbiəti bilicilər", "Ağıllı eksperimentlər", "Kəşflər mozaikası" nominasiyaları üzrə qaliblərin diplomları təqdim olunub.

Slayd 6. "Quşlar - bizim torpaq!"

Adı: "Quşlar - bizim torpaq."

Altınbayeva Zinirə Şamilyevna

İştirakçılar: müəllimlər, valideynlər və uşaqlar böyük qrup.

Zamanlama : sentyabr-noyabr.

Layihə növü: pedaqoji.

Layihə növü: koqnitiv - tədqiqat.

Uşaqlar tez-tez qışlamağı qarışdırırlar köçəri quşlar. Həmçinin, uşaqlarda quşlara qulluq hissi yaxşı inkişaf etmir."Quşlar - bizim torpağımız" layihəsini həyata keçirmək qərarına gəldik! Bu, uşaqların rayonumuzun quşları haqqında biliklərini genişləndirəcək və dərinləşdirəcək, quşlara qarşı diqqətli münasibətin formalaşmasına, onlar üçün ilin ən çətin vaxtında quşlara qulluq etməyin zəruri olduğunu dərk etməyə xidmət edəcəkdir. Valideynlərlə birlikdə işləyərkən biz uşağın ətraf mühit şüurunu yüksəltməli, onun tüklü dostlarına kömək etməyə marağını stimullaşdırmalı, bununla da uşağın hisslərini stimullaşdırmalıyıq. Uşağın təbiətdəki insan davranışını qiymətləndirə bilməsi, bu problemə münasibət bildirməsi çox vacibdir.

Slayd 7. Hədəf: uşaqların quşlar haqqında biliklərini genişləndirmək doğma torpaq, onların həyat tərzi.

Tapşırıqlar:

tanış quşlar, onların yaşayış şəraiti, quşların həyatında insanın rolu haqqında fikirləri aydınlaşdırmaq: quşların xarici əlamətləri, uçmağa imkan verən xarici quruluşun xüsusiyyətləri.

uşaqların müşahidəsini, idrak fəaliyyətini inkişaf etdirmək.

tüklü dostlara qayğıkeş münasibət bəsləmək, onlara qayğı göstərməyi öyrətmək

yaxın ətrafdakı quşlar haqqında.

İş üsulları: söhbətlər, ədəbiyyat seçimi, internet.

İş forması: oynaq, təhsilli, məhsuldar, valideynlərlə işləmək.

Gözlənilirnəticə:

Bölgəmizin quşlarını öyrənməklə və quşlara baxmaqla, onlara kömək etməklə uşaqlar kiçik dostlarımız haqqında biliklərini genişləndirəcək, təbiət aləmə emosional münasibət formalaşdıracaqlar. Sevinməyi, kədərlənməyi, təbii obyektlərə təəccüblənməyi öyrənəcəklər. Quşlar dünyası hər bir insanın dünyasının ayrılmaz hissəsinə çevriləcək.

Uşaqlar özlərini təbiətin bir hissəsi kimi qəbul etməyi, təbiəti qorumaq üçün əməli hərəkətləri öyrənirlər. Uşaqların zehni qabiliyyətləri inkişaf edir, bu da təhlil etmək, nəticə çıxarmaq qabiliyyətində özünü göstərir.

Uşaqlar öz hərəkətlərini idarə etməyi öyrənəcək, quşlara qulluq etməyi öyrənəcəklər.

slayd 8. Layihə mərhələləri:

Hazırlıq mərhələsi.

Aktiv hazırlıq mərhələsi, uşaqlarla mən layihə və tədqiqat fəaliyyəti ilə bağlı məsələləri müzakirə etdik.

Quşlar, onlar nədir?

Quşlar haqqında nə bilirsiniz?

Bir quşu necə tanımaq olar?

Əsas mərhələ.

Uşaqlarla birlikdə rayonumuzun quşlarını əks etdirən illüstrasiyalara baxdılar, bədii ədəbiyyat oxudular, tapmacalar tapdılar, məsəllər öyrəndilər, dil fırıldaqları öyrəndilər, uşaqlar kitablar, nağıllar gətirdilər, yeni məlumatlar paylaşdılar.

Gəzinti zamanı payız mövsümündə quşları diqqətlə izlədik. Müşahidə apararkən uşaq bağçasının ərazisinə hansı quşların uçduğunu öyrəndik (bunlar göyərçinlər, sərçələr, qarğalar, ağsağanlardır).

slayd 9. Ən maraqlısı “Daha nə uçacaq?” təcrübəsi idi. (kağız, parça və ya quş lələyi). Təcrübədə məmnuniyyətlə iştirak edən uşaqlar lələyin parça və kağızdan daha uzağa uçduğuna əmin oldular. "Yağ və lələklər" tədqiqatını apardıqdan sonra onlar suala cavab verdilər: Bir quş yağ filmi ilə örtülmüş suyun üzərində oturanda nə baş verir? Lələklər çirklənir, bir-birinə yapışır və quş uça bilmir, yırtıcıların ovuna çevrilir.

Slayd 10. Emosional və əzələ tonusunu yüksəltmək, şən, şən əhval-ruhiyyə yaratmaq, quşlar haqqında bilikləri möhkəmləndirmək üçün inkişaf edən, didaktik, mobil, barmaq oyunları keçirilib: “Quşları köçəri və qışlayanlara bölün”; "Lişya şəkil"; "Təsvirə görə təxmin et"; "Sərçələr və avtomobil"; "Tülkü və toyuqlar".

Slayd 11. Uşaqlar valideynləri ilə birlikdə “Mən və quşlar” fotoşəkillərindən ibarət albomlar hazırlayıb, rayonumuzun quşları haqqında mesajlar hazırlayıblar. Mesajlardan hər bir quşun nə yediyini, ilin bu və ya digər vaxtında özünü necə apardığını, harada və nə vaxt yuva qurduğunu, tükləri haqqında və s. Öyrəndik ki, bir çox quş həşərat, qurd, giləmeyvə, qalanları rowan giləmeyvə, alma ağacları ilə qidalanır. Qışda quşlara qida ilə kömək etmək üçün valideynlər müxtəlif qidalandırıcılar hazırladılar. Uşaqlarla birlikdə uşaq bağçasının ərazisində qidalandırıcılar asdıq. Hər gün qidalandırıcıya müxtəlif yeməklər əlavə etdik. Bəsləyiciləri ilk görən sərçələr oldu. Əvvəlcə ehtiyatla qidalandırıcılara uçdular, uzun müddət ətrafa baxdılar, lakin tədricən buna öyrəşdilər və uşaqlardan qorxmağı dayandırdılar. Onlar daimi qonaq oldular. Ağsağanlar və qarğalar tək-tək uçurdular.

Müşahidələr nəticəsində uşaqlar quşları müxtəlif qidalarla bəsləməyi, köçəri dostlara qulluq etməyi, müşahidələr aparmağı və müşahidə gündəliyini necə aparmağı öyrəndilər.

Nəticə:

Slayd 12. Rayonumuzun quşlarını öyrənmək və quşlara baxmaq, onlara köməklik göstərməklə uşaqlar kiçik dostlarımız haqqında biliklərini genişləndirmiş, təbiət aləmə emosional münasibət formalaşdırmışlar. Sevinməyi, kədərlənməyi, təbii obyektlərə təəccüblənməyi öyrəndilər.

sla id 13. Layihə: Görünməz Hava

Layihənin adı: "Görünməz hava".

Nəzarətçi: Rutskova Julia Radikovna

Rəssamlar:

Layihə növü: pedaqoji

Layihə növü: koqnitiv - tədqiqat

Vaxt şkalası:iyul - noyabr

Tədqiqat obyekti: hava.

Slayd 14. Layihənin məqsədi: uşaqların havanın xüsusiyyətləri haqqında fikirlərini gücləndirmək.

Layihənin məqsədləri: uşaqların hava haqqında biliklərini ümumiləşdirmək, aydınlaşdırmaq, möhkəmləndirmək; layihə fəaliyyətlərinə idrak marağı inkişaf etdirmək, kommunikativ

tədqiqat işində qarşılıqlı əlaqə və əməkdaşlıq bacarıqları, bacarıqları; uşaqları ətraf mühitə hörmət etməyi öyrətmək.

Metodlar:

Ensiklopediyalardan hava haqqında məqalələr oxumaq.

İnternetdə hava haqqında məlumat axtarın.

Təcrübə və müşahidələrin aparılması.

Gözlənilən nəticə: açıq dərs, təqdimat dizaynı.

Slayd 15. Tədqiqatın mövzusu: hava xassələri.

hava nədir?

Havanı necə görmək olar?

Hipotez: Hava insanın görünməz köməkçisidir. O nədir?

Slayd 16. Tədqiqatın mövzusu: hava xassələri.

Layihə zamanı həll olunan problemli məsələlər:

hava nədir?

İnsanlara və bitkilərə niyə ehtiyac var?

Havanı necə görmək olar?

Layihənin təşkili

mərhələ. Problemin ifadəsi, tədqiqat işinin məqsəd və vəzifələrinin müəyyən edilməsi

Kristina uşaq bağçasına gələrək dedi: “Dünən nənəmlə sabun köpüyü üfürdüm”, Ramis ondan soruşdu: “Onlar sabundandır?”. "Bəli" deyə Kristina cavab verdi, "həm də sudan." Və əlavə etdim: "Həm də havadan." Uşaqlar təəccübləndilər ki, burada hava haradadır və sabun köpüyü hazırlamağa necə kömək edir. Sonra şarı şişirtməyə başladım və şişirəndə soruşdum: “Əbalon niyə şişir? Oraya nə qoyuruq...?” Düşüncə, söhbət zamanı uşaqlar müəyyən edildiproblem: "Hava nədir?", "Haradan gəlir?".

Problemə uyğun olaraq, uşaqlar pedaqoq ilə birlikdə problemin sonrakı tədqiqi üçün vəzifələr qoyurlar:

Mümkün qədər hava haqqında məlumat əldə edin.

Hava ilə təcrübə edin.

mərhələ. Layihə çərçivəsində tədqiqatların təşkili

Müşahidələr.

Söhbətlər.

Təcrübələr və təcrübələr.

mərhələ. Tədqiqat nəticələrinin təqdimatı

Slayd 17. Hava ilə əyləncəli eksperimentlərin və eksperimentlərin kartotekasının hazırlanması

Layihə təqdimatının hazırlanması

slayd 18. Layihə: "Bir dənə qum, iki dənə qum"

Layihənin adı: « Bir dənə qum, iki dənə qum».

Nəzarətçi: Semyonova Anna A.

Rəssamlar: böyük qrupun uşaqları və tərbiyəçi.

Layihə növü: pedaqoji.

Layihə növü: koqnitiv tədqiqat.

Vaxt şkalası:iyul - may.

Slayd 19. Hədəf : uşaqların qumun xüsusiyyətləri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək və aydınlaşdırmaq üçün: quru qum asanlıqla tökülür, yaş qum qəliblənir.

Tapşırıqlar:

Uşaqların qumun xüsusiyyətləri (axıcılıq, sürüşmə, su keçirmə qabiliyyəti), bir insanın qumdan istifadəsi (tikinti, qum saatı və s.) haqqında biliklərini genişləndirmək və sistemləşdirmək.

Uşaqların müstəqil qum oyunlarına marağını, məntiqi təfəkkürünü, təxəyyülünü, uşaqların əllərinin motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

Müşahidə etməyi inkişaf etdirin, birlikdə oynamaq və məşq etmək vərdişinin formalaşmasına kömək edin.

İlkin iş: “Qum nə üçündür?” söhbəti, qum, daşla oynamaq, böyüdücü şüşə altında qum dənələrinə baxmaq, qum üzərində rəsm çəkmək, illüstrasiyalara baxmaq, qumdan Pasxa tortlarını heykəlləndirmək, şeirlər əzbərləmək, qum haqqında tapmacalar.

Slayd 20. Problemin aktuallığı:

Qum - ən kiçik taxıllardan ibarətdir - simvolik olaraq insanın muxtariyyətini əks etdirir, Kainatda Həyatı təcəssüm etdirir. Qum suyun keçməsinə imkan verir, həmçinin mənfi psixi enerjini udur. Qumla qarşılıqlı əlaqə insanın enerjisini təmizləyir və emosional vəziyyətini sabitləşdirir. Qum oyunu “emosional rifaha müsbət təsir göstərir və bu, onu uşağın inkişafı üçün unikal bir vasitəyə çevirir.

Məhz qum qutusunda toxunma həssaslığına, görmə korreksiyasına əlavə diqqət yetirilir və "uşağın əl intellekti" inkişaf edir.

Qum mənfi psixi enerjini "torpaqlamaq" üçün gözəl xüsusiyyətə malikdir. Qum qutusunun istifadəsi kompleks təhsil və müalicəvi effekt verir.

Qum "vərəq"ində uşağın daxili dünyası müəllimə açılır. Bu dünya həqiqətən maddi olur. Bu kontekstdə “zərər vermə” qədim prinsipi xüsusilə vacibdir.

Slayd 21. İcra bu layihə uşaqlarda bacarıqların inkişaf etdirilməsi məqsədi daşıyır təhlükəsiz davranış, təhlükəli vəziyyətləri qabaqcadan görmək bacarığı və mümkün olduqda onlardan qaçmaq və lazım olduqda çox təcili hərəkət etmək bacarığı.

Dizayn və tədqiqat fəaliyyəti:

Təcrübə 1. "Qum Konus"

Təcrübə 2. "Yaş qumun xüsusiyyətləri"

Təcrübə 3. "Külək və qum"

Təcrübə 4. "Qum saatı"

Təcrübə 5 "Qum suda həll olunmur"

"Əllərimizin İzləri" təcrübəsi

Qumdan "Göy qurşağı"nı yaşayın

Slayd 22. Beləliklə, qum ilə təcrübə və oyunların təşkili uşaqların ən vacib şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin inkişafı üçün güclü bir stimuldur: müstəqillik, məqsədyönlülük, proqnozlaşdırmaq, öz fəaliyyətlərini planlaşdırmaq bacarığı.

Biblioqrafiya

Bondarenko T. M., 5-6 yaşlı uşaqlarla ekoloji dərslər: Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin tərbiyəçiləri və metodistləri üçün praktiki bələdçi. - Voronej: PE Lakotsenin S. S., 2007.

Bobyleva L, Dupleko O. Yaşlı məktəbəqədər uşaqların ekoloji təhsili proqramı haqqında // Məktəbəqədər təhsil. 1998-ci il, № 7, səh.36.

Davydova O.İ., Vaxruşev A.A., Koçemasova E.E., Akimova Yu.A. Salam dünya! / təhsil proqramı"Məktəb 2100". Metod. tövsiyələr. / Moskva, Balass, 2013.

"Halqa" jurnalı. Məktəbəqədər təhsil, № 2, 1998, Moskva.

"Məktəbəqədər pedaqogika" jurnalı №1, 2007, Sankt-Peterburq.

Rıjova N.A. ekoloji təhsil uşaq bağçasında. M.: Karapuz, 2000.

Rıjova N.A. Uşaq bağçasında ekoloji tərbiyə. M.: Təhsil, 2001.

Shorygina T. A., Cüməitzy. Onlar nədirlər? Pedaqoqlar, repetitorlar və valideynlər üçün kitab. - M.: "GNOM və D nəşriyyatı", 2000.

9. Materiallarkolleksiya Ümumrusiya Elmi-Praktik Konfransı , 2014.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün tədqiqat işi "Maraqlı yastıq". Bu işin məqsədi: Ətrafımızdakı dünyaya marağı, müşahidə etmək bacarığını, fərziyyə irəli sürmək, nəticə çıxarmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Yastıqların müxtəlifliyi ilə tanış olun, hansı yastıqların insan üçün daha faydalı olduğunu öyrənin.

Yüklə:

Önizləmə:

Təqdimatların önizləməsindən istifadə etmək üçün Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

"Maraqlı yastıq" Rybalka L.I., Khreschatovskaya məktəbi uşaq bağçası müəllimi

Yastıq yumşaq materialla doldurulmuş çanta şəklində yataq dəstidir. Yalançı adamın başını dəstəkləməyə xidmət edir.

Yastıq tarixi. İlk yastıqlar qədim Misir piramidalarında tapılıb. Bunlar stenddəki əyri taxtalardır. Yumşaq yastıqları ilk dəfə yunanlar icad etdilər.

"Mamontun arxasınca getdim - bir yastıq tapdım." İbtidai insanlar yastıqlarını belə alıblar. Heyvanların dərisindən yastıq tikir, içinə ot və yun doldururdular.

Təbii doldurucu tük, lələk, yun, qarabaşaq qabığı, qurudulmuş ot, bambuk lifləri tükü, tük yunudur.

Yastıqlar üçün süni doldurucu - sintetik qışlayıcı, holofiber qarabaşaq qabığı bambuk materialı

Yastığımı sevirəm, Yumşaq, tüklü! Dörd qulağı var, yastıq üzü təmizdir!

Diqqətinizə görə təşəkkürlər! Çarpayıda tənbəl yatır. O kimdir, deyəsən! Qarın ön və arxa. Yumşaqdır...

Mövzu üzrə: metodoloji inkişaflar, təqdimatlar və qeydlər

Tədqiqat işi "Məktəbəqədər uşaqların monoloq nitqinin pozulması və pedaqoji iş üsulları"

Tədqiqat araşdırır ən müasir nitq inkişaf etməmiş uşaqlarda ardıcıl nitq pozğunluqlarının öyrənilməsi problemləri. Yaşlı məktəbəqədər uşaqlarda monoloq nitq pozğunluqlarının xüsusiyyətləri ...

Tədqiqat işi_Ev heyvanları.Pişiklər. (tədqiqat işinin rəhbəri, pedaqoq MDOBU No 221 "Nağıl" Dunaeva A.L.)

Bu tədqiqat layihəsi "Dünya tədqiqatçısı" məktəbəqədər uşaqlar üçün VII şəhər NPC-də təqdim edilmişdir. Canlı təbiət(zoologiya və ekologiya...