Mövzu qavrayışdır. Ümumi elmi metodlar sistemi qavrayışın ümumi xüsusiyyətləri

Qavranın ümumi xüsusiyyətləri

Fəaliyyət kimi qavrayış

Qavrama növləri

Qavranın əsas xassələri

Qavranın ümumi xüsusiyyətləri

Qavrayış (qavrayış) cisim və hadisələrin hiss orqanlarına bilavasitə təsiri ilə xassələrinin və hissələrinin cəmində insan şüurunda əks olunmasıdır.

Qavrama prosesində fərdi hisslərin əşya və hadisələrin ayrılmaz obrazlarına düzülməsi və birləşməsi baş verir. Qıcıqlandırıcının fərdi xüsusiyyətlərini əks etdirən hisslərdən fərqli olaraq, qavrayış obyekti bütövlükdə, onun xassələrinin məcmusunda əks etdirir. Qavrama cisimləri, hadisələri dərk etmək, dərk etmək, dərk etmək, onların müvafiq əlamətlərə, əsaslara görə müəyyən bir kateqoriyaya aid edilməsi ilə bağlıdır. Yalnız bir obyekti və ya hadisəni müəyyən sistemə daxil etməklə, uyğun bir anlayışla əhatə etməklə biz onu düzgün şərh edə bilərik.

Beləliklə, qavrayış bütövlükdə qavranılan inteqral obyektlərdən və ya mürəkkəb hadisələrdən alınan müxtəlif hisslərin mənalı (qərar qəbulu da daxil olmaqla), işarələnmiş (nitqlə əlaqəli) sintezi kimi çıxış edir. İdrak idrakın sensor mərhələsi olduğundan təfəkkürlə əlaqələndirilir, motivasiya yönümlüdür və emosional reaksiya ilə müşayiət olunur. Məhz qavrayış əsasında yaddaşın, təfəkkürün, təxəyyülün fəaliyyəti mümkündür. İnsanın dərk edilməsi onun həyatı üçün zəruri ilkin şərt və şərtdir və praktik fəaliyyətlər.

Fəaliyyət kimi qavrayış

İdrak, qavranılan obyekti tədqiq etməyə və onun surətini, bənzərini yaratmağa yönəlmiş bir növ hərəkətdir.

Qavrayış, qavrayış obyektini aşkarlamağa, onu müəyyən etməyə, ölçməyə, qiymətləndirməyə imkan verən bütün qavrayış hərəkətləri sistemini əhatə edən mürəkkəb idrak fəaliyyətidir (şək. 1).

düyü. 1. Qavrama hərəkətləri

Onların tərkibi qavrayışın mənalılıq dərəcəsindən asılıdır, yəni. dərk edilənin dərk edilməsindən və insanın qarşısında duran qavrayış vəzifəsinin mahiyyətindən, yəni. bir insanın bu anda nə üçün və nə məqsədlə baxdığı və ya dinlədiyi barədə.

Qavrama növləri

ayırmaq müxtəlif növlər qavrayış (Şəkil 2).

Qəsdən qavrayış xşüurlu şəkildə qarşıya qoyulmuş məqsədə söykənməsi ilə səciyyələnir. Bu, insanın iradəsi ilə bağlıdır.

Məlumdur ki, qəsdən qavrayışın formalarından biri müşahidədir - reallığın, insanların və özünün cisim və hadisələrinin məqsədyönlü, məqsədyönlü, sistemli, sistemli və uzunmüddətli qavranılmasıdır.

düyü. 2. Qavranın təsnifatı

Müşahidə aparan mütəxəssis fərdi qavrayış növünün xüsusiyyətlərini (analitik, sintetik, analitik-sintetik, emosional) nəzərə almalıdır. Beləliklə, sintetik tipli müşahidəçilər üçün baş verənlərin əsas mənasının ümumiləşdirilmiş əksi və tərifi xarakterikdir. Onlara əhəmiyyət vermədikləri üçün təfərrüatları görmürlər.

Analitik tipli insanlar, ilk növbədə, təfərrüatları, təfərrüatları müşahidə edərkən vurğulamağa meyllidirlər, lakin hadisələrin ümumi mənasını başa düşmək onlar üçün böyük çətinliklər yaradır. Ümumi görünüş bir obyekt, bir hadisə haqqında çox vaxt onu ayrı-ayrı hərəkətlərin, təfərrüatların hərtərəfli təhlili ilə əvəz edirlər, eyni zamanda əsas şeyi ayırd edə bilmirlər.

Emosional qavrayış tipli insanlar müşahidə olunan hadisələrin yaratdığı hissləri tez bir zamanda ifadə etməyə meyllidirlər, lakin onun mahiyyətini işıqlandıra bilmirlər. Bu qavrayış növünə malik olan şəxs obyekti müşahidə edərkən ilk növbədə onun emosional sferasına nəyin təsir etdiyini görür və obyektin özünün xüsusiyyətlərini anlamağa çalışmır.

Gözlənilməz qavrayış- bu, qavrayış prosesinin bir insanın könüllü səyləri ilə əlaqəli olmadığı hallarda, ətrafdakı reallığın obyektlərinin xüsusi bir tapşırıq olmadan qavranıldığı belə bir qavrayışdır.

Mütəşəkkil Qavrayış(müşahidə) ətraf aləmin cisim və ya hadisələrinin mütəşəkkil, məqsədyönlü, sistemli qavranılmasıdır.

Mütəşəkkil olmayan qavrayış- bu, ətrafdakı reallığın qəsdən qavranılmasıdır.

Sinxron qavrayış- bir hərəkət.

Ardıcıl qavrayış addım-addım, ardıcıl.

İnsanın insan tərəfindən qavranılması(sosial qavrayış) son dərəcə mürəkkəb bir hadisədir. Onun adətən iki aspekti var: koqnitiv(koqnitiv) - xarici təzahürlə insanın nə olduğunu başa düşmək, onun şəxsiyyətinin, fərdiliyinin və şəxsiyyətinin dərinliyinə nüfuz etmək bacarığı. emosional- xarici davranış əlamətləri ilə bir insanın hazırda olduğu emosional vəziyyəti, empatiya və ya empatiya qabiliyyətini təyin etmək bacarığı.

Şəhadətdə insanın bir şəxs tərəfindən dərk edilməsi vacibdir. İnsanlar müxtəlif şəxsiyyət xüsusiyyətlərinə verdiyi önəmdən asılı olaraq, bir-birlərinə fərqli münasibət bəsləyir, fərqli hisslər yaşayır və sübutlar verərkən ön planda başqa bir insanın müəyyən fərdi cəhətləri.

Kosmosun qavranılması insanın ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqəsində mühüm rol oynayır, insanı ona yönəltmək üçün zəruri şərtdir. O, obyektiv mövcud olan məkanın əksidir və obyektlərin formasının, ölçüsünün və nisbi mövqeyinin, onların relyefinin, uzaqlığının və yerləşdiyi istiqamətin qavranılmasını ehtiva edir (şək. 3).

düyü. 3. Məkanın qavranılması

Cisimlərin formasının, həcminin və ölçüsünün qavranılması vizual, toxunma və kinestetik analizatorların köməyi ilə həyata keçirilir. Formanın qavranılması fondan obyektin seçilməsini tələb edir və bu da öz növbəsində çox vaxt konturun seçilməsini tələb edir, yəni. parlaqlıq, rəng, faktura ilə fərqlənən fiqurun məkan elementlərinin sərhədləri.

Cisimlərin qəbul edilən ölçüsü onların retinada təsvirinin ölçüsü və müşahidəçinin gözündən uzaqlığı ilə müəyyən edilir. Gözün müxtəlif məsafələrdə olan obyektlərin aydın görmə qabiliyyətinə uyğunlaşması iki mexanizmdən istifadə etməklə həyata keçirilir: akkomodasiya (əyriliyini dəyişdirərək linzanın sındırma qabiliyyətinin dəyişməsi) və konvergensiya (görmə oxlarının sabit obyektdə yaxınlaşması).

Obyektlərin dərinliyinin və məsafəsinin qavranılması monokulyar və binokulyar görmə formasında həyata keçirilir. Monokulyar görmə (obyektivinin qalınlığının dəyişməsi səbəbindən bir gözün köməyi ilə) məsafələri düzgün hesablamağa imkan verir, lakin çox məhdud məhdudiyyətlər daxilində. Obyektlərin dərinliyinin və məsafəsinin qavranılması əsasən binokulyar görmə (iki gözdən istifadə etməklə) və onu müşayiət edən konvergensiya vasitəsilə həyata keçirilir.

Cisimlər müşahidəçidən uzaqlaşdıqca onların retinada təsviri azalır. Xətti perspektivə misal olaraq məsafədə paralel relslərin görünən yaxınlaşması göstərilə bilər. dəmir yolu və başqaları.Hava perspektivi ondan ibarətdir ki, cisimlərin əks etdirdiyi işıq və rəng hava təbəqələrinin təsiri altında müəyyən dərəcədə təhrif olunur.

Səhv və ya təhrif olunmuş qavrayış hadisələri qavrayış illüziyaları adlanır. İllüziyalar hər cür qavrayışda (görmə, eşitmə və s.) müşahidə olunur. İllüziyaların xarakteri təkcə subyektiv səbəblərlə, məsələn, oriyentasiya, münasibət, emosional münasibət və s. ilə deyil, həm də fiziki amillər və hadisələrlə müəyyən edilir.

Zamanın qavranılması müddətin, reallıq hadisələrinin ardıcıllığının, eləcə də temp və ritmin əksi var (şək. 4).

düyü. 4. Zamanın qavranılması

Obyektiv reallığı əks etdirən zamanın qavranılması insana ətraf mühitdə naviqasiya etmək imkanı verir. Zaman qavrayışı həyəcan və inhibənin ritmik dəyişməsinə əsaslanır. Onun dinamikası zamanın qavranılmasının fizioloji əsasını təşkil edir. Hadisələrin ardıcıllığının qavranılması onların aydın bölünməsinə və obyektiv olaraq mövcud olan bəzi hadisələrin başqaları ilə əvəzlənməsinə əsaslanır və həm də indiki zaman haqqında təsəvvürlərlə əlaqələndirilir. Bir hadisə dərk edildikdən sonra onun təsviri şəklində yaddaşda qalır. Əgər o, sonra yenidən qavranılırsa, o zaman bu qavrayış yaddaşımızda keçmiş kimi tanınan keçmişin ideyasını oyadır.

Hadisələrin ardıcıllığının qavranılmasına bir sıra amillər təsir göstərir:

subyektin hadisələri qavramağa hazır olması ilə ifadə olunan qavrayış münasibəti;

stimulların təbii təşkilində təzahür edən hadisələrin obyektiv ardıcıllığı;

subyekt üçün əhəmiyyətli olan bəzi əlamətlərə malik olan hadisələrin müəyyən ardıcıllığından istifadə edərək hadisələrin subyektin özü tərəfindən sıralanması.

Zamanın qavranılması emosional vəziyyətdən asılı olaraq dəyişir. Müsbət emosiyalar zamanın sürətli keçməsi illüziyasını verir, mənfi olanlar isə zaman intervallarını bir qədər uzadır.

Tempin qavranılması fərdi stimulların zamanda baş verən prosesdə bir-birini əvəz etmə sürətinin əksidir.

Ritmin qavranılması stimulların vahid növbələşməsinin, obyektiv reallığın cisim və hadisələrinin hisslərimizə təsir etdiyi zaman onların qanunauyğunluğunun əksidir. Ritm qavrayışı adətən motor müşayiəti ilə müşayiət olunur. Ritm hissi əsasən motor xarakterlidir.

Hərəkət qavrayışı cisimlərin fəzada tutduqları vəziyyətin dəyişməsinin əksidir (şək. 5).

düyü. 5. Hərəkət qavrayışı

Hərəkətin qavranılmasında əsas rolu vizual və kinestetik analizatorlar oynayır. Bir cismin hərəkət parametrləri sürət, istiqamət və sürətdir. Hərəkəti müşahidə edərək, ilk növbədə, onun mahiyyətini dərk edirlər (əyilmə, uzanma, itələmə və s.); forma (düzxətli, əyri, dairəvi və s.); amplituda (tam, natamam); istiqamət (sağa, sola, yuxarı, aşağı); sürət (sürətli və ya yavaş hərəkət); sürətlənmə (vahid, sürətləndirici, yavaşlama, aralıq hərəkət).

1-20-ci tapşırıqların cavabları rəqəm, rəqəmlər ardıcıllığı və ya sözdür (ifadə). Cavablarınızı boşluq, vergül və digər əlavə simvollar qoymadan tapşırığın nömrəsinin sağındakı sahələrə yazın.

Cədvəldə çatışmayan sözü yazın.

İdrak metodlarının xüsusiyyətləri

Verilmiş seriyada təqdim olunan bütün digər anlayışlar üçün ümumiləşdirici olan anlayışı tapın. Bu sözü (ibarəni) yazın.

İslahat; inqilab; sosial dinamika; təkamül; sosial reqressiya.

Aşağıda şərtlərin siyahısı verilmişdir. Onların ikisi istisna olmaqla, hamısı “sosial nəzarət” anlayışına aiddir.

1) qeyd, 2) sanksiya, 3) sosial norma, 4) siyasi ideologiya, 5) qınama, 6) maddi mədəniyyət.

Ümumi sıradan "düşən" iki termini tapın və onların altında göstərilən nömrələri yazın.

Fəaliyyətlə bağlı düzgün mühakimələri seçin və onların altında göstərilən rəqəmləri yazın.

1. Fəaliyyət insanın, sosial qrupun, bütövlükdə cəmiyyətin tələbatının ödənilməsi ilə bağlıdır.

2. Yaradıcı fəaliyyət həm insana, həm də heyvana xasdır.

3. Nəticədə əmək fəaliyyəti maddi və mənəvi dəyərlər yaranır.

4. Eyni fəaliyyət növünü insanların müxtəlif motivləri ilə adlandırmaq olar.

5. Fəaliyyətin strukturu məqsəd və ona nail olmaq vasitələrinin mövcudluğunu nəzərdə tutur.

Cəmiyyətlərin fərqli xüsusiyyətləri və növləri arasında yazışma qurun: birinci sütunda verilmiş hər bir mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin.

Artyom və İqor Çayka korrupsiya haqqında kitab yazıblar. Kitabın məzmununu hansı əsaslarla elmi biliklərə aid etmək olar? Onların altında göstərilən nömrələri yazın.

1. Bütün nəticələr nəzəri cəhətdən əsaslandırılmışdır.

2. Kitabın qeyri-peşəkar tərəfindən müstəqil öyrənilməsi çətindir.

4. Fərziyyələrin doğruluğunu təsdiq etmək üçün dəlillər verilir.

5. Kitab böyük nəşriyyatda çap olunub.

6. Kitabın bütün tirajı bir ay ərzində satılıb qurtardı.

Qiymətli kağızlar haqqında düzgün mülahizələri seçin və onların altında göstərilən nömrələri yazın.

1. Hərəkət bankın bu əmanəti və onun üzrə faizləri müəyyən edilmiş müddətdən sonra qaytarmaq öhdəliyi ilə bankda nağd pul əmanəti haqqında şəhadətnamədir.

2. Müəssisənin kapitalında paya mülkiyyət hüququnu təsdiq edən və müəssisənin mənfəətinin bir hissəsini almaq hüququ verən qiymətli kağız pay adlanır.

3. Qiymətli kağızlar Nominal və daşıyıcı var.

4. Qanun layihəsi onun sahibinə şirkətin idarə edilməsində iştirak etmək və dividendlər almaq hüququ verir.

5. İstiqraz sahibinə onun vaxtında ödənilməsini tələb etmək hüququ verir.

Boris Mixayloviç sahibidir avtomobil torpaq və vaxtaşırı müvafiq vergi ödəyir. Vergi strukturunun nümunələri və elementləri arasında yazışma qurun: birinci sütunda verilmiş hər mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin.

Şirkətin sahibi öz müəssisəsinin inkişafı üçün biznes plan tərtib edir. Aşağıdakılardan hansı kimi istifadə edilə bilər xarici mənbələr biznesin maliyyələşdirilməsi? Onların altında göstərilən nömrələri yazın.

1. istehsal texnologiyalarının təkmilləşdirilməsi

2. müəssisənin səhmlərinin buraxılması və yerləşdirilməsi

3. Məhsuldarlığın artırılması

4. şirkətin məhsullarının satışından əldə edilən gəlir

5. kreditlərin cəlb edilməsi

6. vergi güzəştləri

Haqqında düzgün ifadələri seçin sosial təbəqələşmə və onların altında göstərilən nömrələri yazın

1. “Sosial təbəqələşmə” anlayışı cəmiyyətdə baş verən hər hansı dəyişiklikləri ifadə edir.

2. Sosial təbəqələşmə müxtəlif sosial mövqeləri təxminən eyni mövqe ilə birləşdirərək cəmiyyətin sosial təbəqələrə bölünməsini nəzərdə tutur. ictimai vəziyyət.

3. Sosioloqlar sosial təbəqələşmə üçün aşağıdakı meyarları müəyyən edirlər: gəlir, güc.

4. Sosial təbəqələşmə insanın şəxsi keyfiyyətlərindən asılı olaraq sosial təbəqələrin ayrılmasını nəzərdə tutur.

5. Sosial təbəqələşmənin meyarı kimi peşənin nüfuzu sosial cəlbediciliklə, cəmiyyətdə müəyyən peşələrə, vəzifələrə, peşələrə hörmətlə bağlıdır.

Z ölkəsinin 25 və 50 yaşlı vətəndaşları arasında keçirilən sosioloji sorğu zamanı onlara “Uşaqlıqda sizə kim kitab oxuyub?” sualı verilib. (İstənilən sayda cavab). Sorğuların nəticələri (respondentlərin sayının %-lə) diaqramda göstərilmişdir.

Diaqramdan çıxarıla bilən nəticələr siyahısında tapın və onların altında göstərilən nömrələri yazın.

1. Valideynlərin uşaqlıqda kitab oxuyanların nisbəti 50 yaşlılar arasında 25 yaşlılarla müqayisədə daha çoxdur.

2. Hər qrupdakı respondentlərin bərabər payları uşaqlıqda nənəsi/babası tərəfindən oxunmuş kitablar olub.

3. 25 yaşlılar arasında uşaqlıqda digər qohumlarının kitab oxuduqları pedaqoqların uşaqlıqda kitab oxuduqlarından daha azdır. uşaq bağçası.

4. 50 yaşlılar arasında uşaqlıqda nənə və babalarının kitab oxuduqları bağça müəllimlərinin kitab oxuduqlarından daha çoxdur.

5. 50 yaşlılar arasında cavab verməkdə çətinlik çəkənlərin nisbəti 25 yaşlılarla müqayisədə azdır.

Siyasi (dövlət) rejimlər haqqında düzgün mühakimələri seçin və onların altında göstərilən rəqəmləri yazın.

1. Siyasi rejimin əlamətlərinə müxtəlif ictimai qüvvələr və onların maraqlarını ifadə edən siyasi təşkilatlar arasında hakimiyyətin bölüşdürülməsi qaydası daxildir.

2. Siyasi rejimin tipi cəmiyyətdə azadlıqların və insan hüquqlarının vəziyyəti, bürokratiya (bürokratik aparat) ilə münasibətlərin vəziyyəti, cəmiyyətdə hakim olan legitimlik növü ilə müəyyən edilir.

3. Siyasi rejimin əlamətlərinə hakimiyyət mexanizmləri, fəaliyyət tərzi daxildir dövlət qurumları, seçim prosedurları hakim qruplar və siyasi liderlər.

4. Peşəkar idarəetmə aparatının (bürokratiyanın) olması totalitar rejimi demokratik rejimdən fərqləndirir.

5. İstənilən növ (növ) rejim hakimiyyətlərin bölünməsi prinsipinin həyata keçirilməsi ilə xarakterizə olunur.

Bu səlahiyyətləri həyata keçirən Rusiya Federasiyasının dövlət hakimiyyəti subyektləri ilə səlahiyyətləri arasında yazışmalar qurun: birinci sütunda verilmiş hər bir vəzifə üçün ikinci sütundan müvafiq mövqe seçin.

Vətəndaş A. rayon qubernatoru seçildi Z. O, vətəndaşların hüquq və azadlıqlarının qorunmasına, vətəndaş cəmiyyəti institutlarının inkişafına böyük diqqət yetirir. Ünsiyyətdə mehribandır, tənqidə açıqdır. Bu vəziyyətdə siyasi liderlik növünə hansı xüsusiyyətlər aiddir? Onların altında göstərilən nömrələri yazın.

1. regional

2. ümummilli

3. demokratik

6. xarizmatik

Aşağıdakılardan hansını Rusiya Federasiyası vətəndaşının konstitusiya vəzifələrinə aid edirsiniz? Onların altında göstərilən nömrələri yazın.

1. peşə seçimi, fəaliyyət növü

2. Vətənin müdafiəsi

3. dövlət orqanlarına müraciət etmək

4. Rusiya Federasiyası Prezidentinin seçkilərində iştirak

5. təbiətin və ətraf mühitin mühafizəsi

Prosessual hüquqla bağlı düzgün mühakimələri seçin və onların altında göstərilən rəqəmləri yazın.

1. Prosessual hüququn sahələri bilavasitə ictimai münasibətləri tənzimləyir, onlar subyektlərin hüquq və vəzifələrinin təsbitinə diqqət yetirirlər.

2. Mülki prosesdə tərəflər iddiaçı və təqsirləndirilən şəxslərdir.

3. tərəfindən ümumi qaydaİddia cavabdehin yaşayış yeri üzrə məhkəməyə verilir.

4. İnzibati yurisdiksiyanı hakimlər, yetkinlik yaşına çatmayanların işləri və hüquqlarının müdafiəsi üzrə komissiyalar, daxili işlər orqanları (polis) həyata keçirə bilərlər. vergi orqanları, Gömrük, hərbi komissarlıqlar və s.

5. Cinayət prosesi ittiham və müdafiə tərəflərinin çəkişməsi əsasında həyata keçirilir.

Hüquqi formalar və növlər arasında yazışma yaratmaq hüquqi şəxslər: birinci sütunda verilmiş hər mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqeyə uyğunlaşdırın.

Tibb universitetini bitirən Leonid həkim kimi iş tapdı. Nəticə üçün əmək müqaviləsi hərbi qeydiyyat sənədlərini gətirdi və iş dəftəri. Başqa hansı sənədlər Əmək Məcəlləsi RF, Leonid işəgötürənə təqdim etməlidir? Onların altında göstərilən nömrələri yazın.

1. yaşayış sahəsinə mülkiyyət hüququnun qeydiyyatı haqqında şəhadətnamə

2. dövlət pensiya sığortasının sığorta şəhadətnaməsi

3. maliyyə və şəxsi hesabdan çıxarış

4. vergi bildirişi

5. pasport və ya şəxsiyyəti təsdiq edən digər sənəd

6. diplom Ali təhsil

Aşağıdakı mətni bir neçə söz çatışmayan şəkildə oxuyun. Təklif olunan sözlər siyahısından boşluqların yerinə daxil etmək istədiyiniz sözləri seçin.

“Hüquqi məsuliyyət törədilmiş __________ (A) üçün dövlət məcburiyyəti tədbiridir, cinayəti törədən şəxslə bağlı şəxsi (təşkilati) və ya əmlak xarakterli müəyyən __________ (B) keçirmişdir. Hüquqi məsuliyyət __________(B)-ni təmin edən vasitələrdən biridir. Bu, subyekti öz iradəsi və istəyinə zidd olaraq müəyyən hərəkətləri yerinə yetirməyə məcbur etmək __________ (D) kimi başa düşülən dövlət məcburiyyəti ilə əlaqələndirilir. Cinayət faktı olduqda __________ (D) (və ya orqan) şəxsə (və ya təşkilata) müəyyən tədbirlər görməyə məcbur edir. mənfi təsirlər. Hüquqi məsuliyyətlə yanaşı, qabaqlayıcı tədbirlər __________ (E), qoruyucu tədbirlər kimi dövlət məcburiyyətinin növləri fərqlənir.

Siyahıdakı sözlər (ifadələr) nominativ halda verilir. Hər bir söz (ifadə) yalnız bir dəfə istifadə edilə bilər.

Hər bir boşluğu zehni olaraq dolduraraq bir-birinin ardınca ardıcıl olaraq bir söz (ifadə) seçin. Nəzərə alın ki, siyahıda boşluqları doldurmağınız lazım olandan daha çox söz (ibarə) var.

Şərtlərin siyahısı:

1. məhrumiyyət

2. mümkün vəziyyəti

3. qeyri-qanuni davranış

4. ictimai rəy

5. cinayət

6. günah

7. qanuni davranış

8. ictimai təhlükə

9. səlahiyyətli şəxs

2-ci hissə.

Əvvəlcə tapşırığın nömrəsini (28, 29 və s.) Yazın, sonra ona ətraflı cavab verin. Cavablarınızı aydın və aydın şəkildə yazın.

Mətni oxuyun və 21-24-cü tapşırıqları yerinə yetirin.

“Dövlətin səmərəli olması qanunvericilik, icra və məhkəmə hakimiyyəti institutlarının təşkili prinsiplərindən çox asılıdır.

Dövlət institutlarını formalaşdırarkən bu prinsiplər müxtəlif cildlərdə hakimiyyətin qanunvericilik, icra və məhkəməyə bölünməsi prinsipi ilə birləşdirilir. Xalqın çoxluğunu təcrid etmə prosedurundan və qanuni sərmayə hüququnun (hökuməti formalaşdırmaq, nəzarət etmək və buraxmaq hüququ) ya parlamentə, ya da prezidentə məxsus olub-olmamasından asılı olaraq, çoxluq prinsipi demokratiyanın iki institusional tipini doğurur. - parlament və prezident. Hökumətin qanunverici və icraedici qolları ya aydın şəkildə bölünmə, ya da ciddi hakimiyyət bölgüsü olmaması prinsipi ilə təşkil oluna bilər. Hakimiyyət qollarının təşkilinin bu prinsipinin tətbiqi idarəetmə formasından asılıdır.

Siyasi sistemin parlament forması hakimiyyətlərin dəqiq bölünməsini nəzərdə tutmur. Xalq çoxluğu əsasında müəyyən edilir vahid sistem səsvermə - parlament deputatlarının seçilməsi. İcra hakimiyyətinin formalaşması dolayı yolla həyata keçirilir: hökumət başçısını və kabinet üzvlərini parlamentarilər seçirlər. Ona görə də hakimiyyətlərin bölünməsi hökumət formalaşandan sonra dolayısı ilə həyata keçirilir. Parlamentdə çoxluğun dəstəyini alan lider icra hakimiyyətinin başçısı olur. Hökumət parlamentin dəstəyinə arxalanır, onun nəzarətindədir və istefaya göndərilir. Maraqların plüralizmi və azlığın hüquqlarını qanuni fəaliyyət göstərən müxalifət müdafiə edir. Böyük Britaniya parlamentli idarəetmə formasının klassik nümunəsini təqdim edir. Ölkənin daxili və xarici siyasətinin formalaşmasında aparıcı rolu geniş səlahiyyətlərə malik olan baş nazir oynayır. O, nüfuzunu müəyyən edən parlament vasitəsilə idarə edir.

Siyasi quruluşun prezident forması artıq seçki mərhələsində səlahiyyətlərin ciddi şəkildə bölünməsini nəzərdə tutur, hakimiyyətin qanunverici və icraedici qollarının öz müstəqil elektoratına malik olmasını nəzərdə tutur, buna görə də oxşar idarəetmə formasına malik ölkələrdə ikili səsvermə mövcuddur. sistemi. Prezident respublikası ümumxalq seçkiləri yolu ilə vətəndaşlar tərəfindən parlamentin və icra hakimiyyətinin başçısının birbaşa seçilməsi əsasında qurulur. Sonra prezident kabinetin (hökumətin) üzvlərini təyin edir, onun fəaliyyətinə rəhbərlik edir. O, birbaşa xalq qarşısında cavabdehdir. İkili səsvermə sistemi hökumətin icra və qanunverici qollarına bərabər legitimliyi təmin edir.

ABŞ demokratiyanın prezident modelinin tipik nümunəsidir.

Parlament və ya prezident idarəetmə formasının seçilməsi hakimiyyət institutlarının strukturunu, hakimiyyət iradəsinin həyata keçirilməsi texnologiyasını müəyyən edir. Nə qədər paradoksal görünsə də, parlament modeli icra hakimiyyətini, prezident respublikası isə parlamentin səlahiyyətlərini gücləndirir. Parlament modelində parlamentin əsas funksiyaları hökuməti formalaşdırmaq, ona nəzarət etmək və onu buraxmaqdan ibarətdir. Əks halda qanunverici orqanın təsiri məhdud olur. Hökumətin səlahiyyətləri əhəmiyyətlidir, o cümlədən qanunvericilik təşəbbüsləri və onun təsir imkanları parlament çoxluğunun dəstəyi ilə bağlıdır.

Prezident idarəetmə formasında parlament prezidentlə bərabər müstəqil səlahiyyətlərə və qaydalara malikdir. Prezidentlik modeli arasında güzəşt və ya fikir ayrılığı tələb olunmur icra hakimiyyəti və parlament çoxluğu. Parlament çoxluğu prezidentə qarşı müxalifət rolunu oynaya və bununla da onu cilovlaya bilər. Parlamentli respublikalarda isə vəziyyət fərqlidir: hökumət yalnız parlament çoxluğunun koalisiyası yaradıldığı halda səmərəli olduğu üçün parlament modelində qanunvericilərlə hökumət arasında kompromislərin vacibliyi əhəmiyyətlidir.

Hökumətin icra və qanunverici qollarını müəyyən etməmək üçün, in Qərb ölkələri məhdudlaşdırıcı prinsiplər siyasi institutların, qrupların, ayrı-ayrı şəxslərin qanun çərçivəsində fəaliyyət göstərdiyi, ona hörmət etdiyi və tabe olduğu qanunun aliliyi sistemi formasında yaradılmışdır.

Bəzən ədəbiyyatda bu rejimə hüquqi demokratiya rejimi də deyirlər. Lakin görünən odur ki, majoritar və hüquqi prinsiplərə əsaslanan rejimlər arasındakı fərqlər kifayət qədər özbaşınadır, çünki Qərb demokratiyaları bütün növlərində qanun yaradıcılığıdır.

(R.T.Muxayev)

Cavabı göstər

Effektivliyin göstəricisi göstərilir: dövlətin effektivlik qabiliyyəti əsasən qanunvericilik, icra və məhkəmə hakimiyyəti institutlarının təşkili prinsiplərindən asılıdır.
İki prinsip adlanır.

Müasir Qərb demokratiyaları iki prinsipə əsaslanır: hakimiyyətin xalq çoxluğuna məxsus olduğu çoxluq prinsipi və qanunun aliliyi, hökumətin və vətəndaşların qanun qarşısında bərabər məsuliyyəti mənasını verən hüquqi prinsip.

Cavabın elementləri mənaca yaxın olan digər formulalarda verilə bilər.

İki növ demokratiyanın formalaşması üçün iki meyar adlandırın. Bu formalaşmanın əsasında nə dayanır? Hakimiyyət bölgüsü prinsipinin rolunu izah edin bu proses.

Cavabı göstər

Meyarlar: “Xalq çoxluğunun ayrılması prosedurundan və qanuni sərmayə hüququnun (hökuməti formalaşdırmaq, nəzarət etmək və buraxmaq hüququ) ya parlamentə, ya da prezidentə məxsus olmasından asılı olaraq”.
Səbəb: hakimiyyət bölgüsü prinsipi.

Cavabın elementləri mənaca yaxın olan digər formulalarda verilə bilər.

Mətndə ikinci suala cavab yoxdur, tapşırıq bilik cəlb etməyə yönəlib.

Birincisi, hakimiyyət bölgüsü prinsipi demokratiyanın formalaşmasının əsasını təşkil edir, çünki o, müxtəlif millətlərin fikir və maraqlarını nəzərə almaqla parlament nümayəndələri vasitəsilə demokratiyanı təmin edir. sosial qruplar, hakimiyyətin qəsb edilməsinə maneələr. İkincisi, hakimiyyət bölgüsü prinsipi hakimiyyət qollarının bölünməsinin aydınlığından asılı olaraq parlament və prezident demokratiyalarını sərhədləşdirir.

Siyasi quruluşun parlament formasını prezidentlikdən fərqləndirən üç əlaməti formalaşdırın. Rusiya Federasiyasının konstitusiya quruluşu haqqında biliklərdən istifadə edərək, hər bir fərqi təsvir edin.

Cavabı göstər

Parlament forması ilə prezident forması arasındakı fərqlər
Hər bir fərq Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasının müddəaları ilə təsvir edilməlidir

c) Parlament hökuməti formalaşdırır (Rusiya Federasiyası Konstitusiyasının 111-ci və 112-ci maddələrinə uyğun olaraq, Rusiya Federasiyasının Prezidenti Rusiya Federasiyası Hökumətinin Sədrini Rusiya Federasiyası Hökumətinin razılığı ilə təyin edir. Dövlət Duması, Prezident, Baş nazirin təklifi ilə federal nazirləri təsdiq edir).

Digər müvafiq misallar da verilə bilər..

Hüquqi demokratiyanın mənası nədir? Mətn və sosial elmlərdən istifadə edərək qanunun aliliyinin iki məhdudlaşdırıcı prinsipini adlandırın və nümunə ilə göstərin Cavabını göstərin

1. Anlayışın mənası, məsələn: cinayət tərkibi – məcmuə qanuni törədilmiş əməli cinayətin konkret növü kimi xarakterizə edən əlamətlər.

2. Cinayətin əlamətləri haqqında məlumatı özündə əks etdirən bir cümlə, məsələn: Cinayətin əlamətlərinə ictimai təhlükə, haqsızlıq, təqsir və cəza nəzərdə tutulur.

(Kursun biliklərinə əsaslanaraq, hüquqi məsuliyyət əlamətlərini aşkar edən hər hansı digər təklif də tərtib edilə bilər.).

3. Kursun biliyinə əsaslanan, cinayət tərkibinin olmasını istisna edən əsası aşkar edən bir cümlə, məsələn: Yoxluq obyektiv tərəf, yəni əməllə əməlin nəticələri arasında əlaqə cinayət tərkibinin mövcudluğunu istisna edir.

(Kursun biliklərinə, inzibati məsuliyyətin xüsusiyyətlərinə əsaslanaraq, hər hansı digər təklif tərtib edilə bilər.).

Cavabı göstər

Düzgün cavabda aşağıdakılar olmalıdır elementləri:

1) trend (tapşırığın mətninə uyğun olaraq)- təhsilin humanistləşdirilməsi:

2) müvafiq xüsusiyyəti olan digər tendensiya, deyək:

Təhsilin beynəlmiləlləşməsi (milli inteqrasiya təhsil sistemləri);

Təhsilin informasiyalaşdırılması (inkişaf distant təhsil, tədrisdə geniş istifadə informasiya texnologiyaları tələbələrin müxtəlif məlumatların axtarışı və təhlili bacarıqlarını inkişaf etdirməyə yönəlmiş rəqəmsal resurslar).

Digər meyllər adlandırıla bilər (tapşırıq şərtlərinə uyğun deyil), digər xüsusiyyətlər verilir

Sizə tapşırılır ki, mövzu ilə bağlı ətraflı cavab hazırlayasınız” əxlaq normaları sistemdə sosial nəzarət". Bu mövzunu əhatə edəcəyiniz plan hazırlayın. Plan ən azı üç bənddən ibarət olmalıdır, bunlardan iki və ya daha çoxu yarımbəndlərdə təfərrüatlıdır.

Cavabı göstər

Bu mövzu üçün açıqlama planının variantlarından biri

1. Sosial normalar və sanksiyalar sosial nəzarət elementləri kimi.

2. Sosial normaların növləri:

a) mənəvi;

b) hüquqi;

c) dini;

d) etiket və s.

3. Əxlaq normalarının xüsusiyyətləri:

a) dəyərlərə, davranış nümunələrinə yönəldilmiş;

b) adət və ənənələrdə təzahür edir;

c) ictimai rəy, insan vicdanı ilə tənzimlənir;

d) tarixidir.

4. Əxlaqın quruluşu:

b) prinsiplər;

5. Əxlaq və əxlaq.

6. Əxlaq və digər sosial normaların əlaqəsi.

Planın bəndlərinin və yarımbəndlərinin fərqli sayı və (və ya) başqa düzgün tərtibi mümkündür. Onlar nominal, sorğu və ya qarışıq formalarda təqdim edilə bilər.

29-cu tapşırığı yerinə yetirməklə, sizin üçün daha cəlbedici olan məzmun üzrə bilik və bacarıqlarınızı göstərə bilərsiniz. Bu məqsədlə aşağıdakı ifadələrdən yalnız BİRİNİ seçin (29.1-29.5).

Aşağıdakı ifadələrdən birini seçin, onun mənasını, lazım gələrsə, müəllifin (toxunulan mövzu) qoyduğu problemin müxtəlif aspektlərini göstərən mini-esse şəklində açın.

Qaldırılan problem (təyin olunmuş mövzu) ilə bağlı fikirlərinizi təqdim edərkən, öz nöqteyi-nəzərinizi mübahisə edərkən sosial elmlər kursunun öyrənilməsi zamanı əldə edilmiş biliklərdən, müvafiq anlayışlardan, habelə sosial həyat faktlarından və öz həyat təcrübənizdən istifadə edin. . (Ən azı iki misal verin müxtəlif mənbələr.)

29.1. Fəlsəfə"İncəsənət bir insanın həyatını işıqlandırır və eyni zamanda müqəddəsləşdirir ..." (D.S. Lixaçev)

29.2. İqtisadiyyat“Biznesdə və idmanda çox insan rəqabətdən qorxur. Nəticə etibarı ilə insanlar uğura can atmaq zəhmət, məşq və fədakarlıq tələb edirsə, ondan qaçırlar”. (K. Rockne)

29.3. sosiologiya, sosial psixologiya "Sosial rollarımız digər insanların gözləntiləri ilə müəyyən edilir." (N. Smelser)

29.4. Siyasi Elm“Totalitarizm əxlaqın hakimiyyətin səlahiyyətinə aid olduğu idarəetmə formasıdır”. (A.N. Kruqlov)

29.5. Hüquq"Azadlıq yalnız qanunlardan asılı olmaqdan ibarətdir." (Volter)

ümumi xüsusiyyətlər qavrayış

Qavrayış (qavrayış) cisim və hadisələrin hiss orqanlarına bilavasitə təsiri ilə xassələrinin və hissələrinin cəmində insan şüurunda əks olunmasıdır.

İnsanın dərk edilməsi onun həyatı və əməli fəaliyyəti üçün zəruri ilkin şərt və şərtdir. Qavrama proseslərinin qanunauyğunluqlarını bilmək ifadələrin formalaşması mexanizmini daha yaxşı başa düşməyə, müstəntiqin, məhkəmənin səhvlərinin psixoloji mənşəyini müəyyən etməyə və bu əsasda onların hüquq-mühafizə orqanlarının fəaliyyətinin səmərəliliyini artırmaq üçün tövsiyələr verməyə kömək edir. fəaliyyətləri.

Fəaliyyət kimi qavrayış

İdrak, qavranılan obyekti tədqiq etməyə və onun surətini, bənzərini yaratmağa yönəlmiş bir növ hərəkətdir.

Qavrama mürəkkəbdir koqnitiv fəaliyyət, qavrayış obyektini aşkarlamağa, onu müəyyən etməyə, ölçməyə, qiymətləndirməyə imkan verən bütöv bir qavrayış hərəkətləri sistemini ehtiva edir (şək. 1).

Qavrama hərəkətləri

Ölçmə

Mütənasib

Tikinti

Nəzarət

islahedici

Qavranılan obyektin ölçüsünü təxmin etməyə imkan verir

Bir neçə obyektin ölçülərini müqayisə etməyə imkan verir

Qavrama obrazının qurulmasına cavabdehdir

Yaranan təsviri obyektin xüsusiyyətləri ilə müqayisə etməyə imkan verir

Şəkildəki səhvləri düzəldin

Tonik-tənzimləyici

Qavrama prosesinin həyata keçirilməsi üçün lazımi əzələ tonusunu qoruyun

düyü. 1. Qavrama hərəkətləri

Qavrama növləri

Müxtəlif qavrayış növləri var (şək. 2).

Zehni fəaliyyət formasına görə

Forma görə
mövcudluğu
məsələ

Aparıcı analizatora görə

Mütəşəkkil olmayan

Qoxu

Quruluşuna görə

toxunma

Eşitmə

vizual

kinestetik

Mütəşəkkil

Təşkilat dərəcəsinə görə

Dadmaq

Qəsdən

Hərəkət qavrayışı

Zamanın qavranılması

Kosmosun qavranılması

Qavranılan obyektin xüsusiyyətlərindən asılı olaraq

Eyni vaxtda

ardıcıl

Qavrama növləri

düyü. 2. Qavranın təsnifatı

Qəsdən qavrayış xşüurlu şəkildə qarşıya qoyulmuş məqsədə söykənməsi ilə səciyyələnir. Bu, insanın iradəsi ilə bağlıdır.

Müşahidə aparan mütəxəssis fərdi qavrayış növünün xüsusiyyətlərini (analitik, sintetik, analitik-sintetik, emosional) nəzərə almalıdır. Beləliklə, sintetik tipli müşahidəçilər baş verənlərin əsas mənasının ümumiləşdirilmiş əks olunması və tərifi ilə xarakterizə olunur. Onlara əhəmiyyət vermədikləri üçün təfərrüatları görmürlər.

Analitik tipli insanlar, ilk növbədə, təfərrüatları, təfərrüatları müşahidə edərkən vurğulamağa meyllidirlər, lakin hadisələrin ümumi mənasını başa düşmək onlar üçün böyük çətinliklər yaradır. Onlar tez-tez bir obyektin, hadisənin ümumi fikrini fərdi hərəkətlərin, təfərrüatların hərtərəfli təhlili ilə əvəz edir, əsas şeyi ayırd edə bilmirlər.

Müşahidə vəziyyətin və hadisənin öyrənilməsinin əsas üsuludur. İbtidai istintaq və ya məhkəmə araşdırması zamanı təqsirləndirilən və ya şübhəli bilinən şəxsin psixi və fiziki vəziyyətinin təzahürlərinin müşahidə edilməsi sübut dəyərinə malik olmasa da, psixoloji diaqnostikanın tez aparılması, təmas və etimad münasibətlərinin qurulması, qanuni psixi təsir üçün zəruridir.

Gözlənilməz qavrayış- bu, qavrayış prosesinin bir insanın könüllü səyləri ilə əlaqəli olmadığı hallarda, ətrafdakı reallığın obyektlərinin xüsusi bir tapşırıq olmadan qavranıldığı belə bir qavrayışdır.

Mütəşəkkil Qavrayış(müşahidə) ətraf aləmin cisim və ya hadisələrinin mütəşəkkil, məqsədyönlü, sistemli qavranılmasıdır.

Mütəşəkkil olmayan qavrayış- bu, ətrafdakı reallığın qəsdən qavranılmasıdır.

Sinxron qavrayış- bir hərəkət.

Ardıcıl qavrayışaddım-addım, ardıcıl.

İnsanın insan tərəfindən qavranılması(sosial qavrayış) son dərəcə mürəkkəb bir hadisədir. Onun adətən iki aspekti var: koqnitiv (koqnitiv) - xarici təzahürlə insanın nə olduğunu başa düşmək, onun şəxsiyyətinin, fərdiliyinin və şəxsiyyətinin dərinliyinə nüfuz etmək bacarığı. emosional - xarici davranış əlamətləri ilə bir insanın hazırda olduğu emosional vəziyyəti, empatiya və ya empatiya qabiliyyətini təyin etmək bacarığı.

Şəhadətdə insanın bir şəxs tərəfindən dərk edilməsi vacibdir. İnsanlar müxtəlif şəxsiyyət xüsusiyyətlərinə verdiyi önəmdən asılı olaraq bir-biri ilə müxtəlif yollarla münasibət qurur, fərqli hisslər yaşayır və şəhadət verərkən qarşı tərəfin müəyyən fərdi cəhətlərini ön plana çıxarırlar.

Kosmosun qavranılmasıinsanın ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqəsində mühüm rol oynayır zəruri şərt bir insanın oriyentasiyası. O, obyektiv olaraq mövcud olan məkanın əksidir və obyektlərin forması, ölçüsü və nisbi mövqeyi, onların topoqrafiyası, uzaqlığı və yerləşdiyi istiqamətin qavranılmasını ehtiva edir (şək. 3). .

Kosmosun qavranılması

Forma, həcm və qavrayış
obyektlərin ölçüsü

vizual illüziyalar

Dərinlik qavrayışı

və obyektlərin uzaqlığı

Xətti

və hava
perspektiv

düyü. 9.3. Kosmosun qavranılması

Bəzi cinayət işlərində, məsələn, avtomobil qəzaları hallarında, hərəkət edən obyektlərin məkan koordinatlarının qavranılması və düzgün qiymətləndirilməsi çox vacibdir.

Cisimlər müşahidəçidən uzaqlaşdıqca onların retinada təsviri azalır. Xətti perspektivə misal olaraq paralel dəmir yolu relslərinin məsafəsində görünən yaxınlaşma və s. Hava perspektivi ondan ibarətdir ki, cisimlərin əks etdirdiyi işıq və rəng hava təbəqələrinin təsiri altında müəyyən dərəcədə təhrif olunur.

IN peşəkar fəaliyyət Bir hüquqşünas kimi obyektiv faktları subyektiv təbəqələrdən ayırmaq vacibdir. Belə ki, məsələn, şahidi dindirərkən hadisənin hansı şəraitdə qəbul edildiyini (işıqlandırma, müddət, məsafə, meteoroloji şərait və s.) aydınlaşdırmaq lazımdır. Eyni zamanda, bilməlisiniz ki, insanlar çox vaxt qavranılan obyektlərin sayını, onlar arasındakı məsafəni, onların məkan əlaqəsini və ölçüsünü dəqiq qiymətləndirə bilmirlər. Beləliklə, məsələn, məkan qavrayışları kiçik məsafələrin həddən artıq qiymətləndirilməsi və böyüklərin lazımi səviyyədə qiymətləndirilməməsi ilə xarakterizə olunur. Parlaq rəngli obyektlər, eləcə də yaxşı işıqlandırılmış obyektlər daha yaxın məsafədə görünür. Bundan əlavə, duyğu qavrayışındakı boşluqlar çox vaxt əslində mövcud olmayan elementlərlə doldurulur. Mühakimə səhvləri çox vaxt qavrayışın bütövlüyü ilə izah olunur və bütövlükdə subyektin qiymətləndirilməsinin onun təfərrüatlarının qiymətləndirilməsinə keçməsi ilə izah olunur.

Zamanın qavranılmasımüddətin, reallıq hadisələrinin ardıcıllığının, eləcə də temp və ritmin əksi var (şək. 4).

Zamanın qavranılması

Hadisələrin ardıcıllığının qavranılması

Hadisələrin müddətinin qavranılması

Temp və ritmin qavranılması

düyü. 4. Zamanın qavranılması

Obyektiv reallığı əks etdirən zamanın qavranılması insana içəri keçmək imkanı verir mühit. Zaman qavrayışı həyəcan və inhibənin ritmik dəyişməsinə əsaslanır. Onun dinamikası zamanın qavranılmasının fizioloji əsasını təşkil edir. Hadisələrin ardıcıllığının qavranılması onların aydın bölünməsinə və obyektiv olaraq mövcud olan bəzi hadisələrin başqaları ilə əvəzlənməsinə əsaslanır və həm də indiki zaman haqqında təsəvvürlərlə əlaqələndirilir. Bir hadisə dərk edildikdən sonra onun təsviri şəklində yaddaşda qalır. Əgər o, sonra yenidən qavranılırsa, o zaman bu qavrayış yaddaşımızda keçmiş kimi tanınan keçmişin ideyasını oyadır.

Hadisələrin ardıcıllığının qavranılmasına bir sıra amillər təsir göstərir:

subyektin hadisələri qavramağa hazır olması ilə ifadə olunan qavrayış münasibəti;
stimulların təbii təşkilində təzahür edən hadisələrin obyektiv ardıcıllığı;
subyekt üçün əhəmiyyətli olan bəzi əlamətlərə malik olan hadisələrin müəyyən ardıcıllığından istifadə edərək hadisələrin subyektin özü tərəfindən sıralanması.

Məsələn, eksperimental olaraq müəyyən edilmişdir ki, əgər bizə eyni vaxtda iki qıcıq təsir edirsə, onda bizim qavramağa hazırlaşdığımız stimul əvvəlki, əvvəlki stimul kimi qəbul ediləcək. Eyni şəkildə, maraq göstərdiyimiz bir stimul, digər "maraqsız" stimuldan əvvəl qəbul ediləcəkdir. Bu qavrayış xüsusiyyəti ifadədə bəzi səhvlərin, xüsusən də dindirmə anından əhəmiyyətli dərəcədə uzaq olan faktların ortaya çıxmasının səbəbini izah edir. Hadisələrin müddətinin qavranılması əsasən təcrübələrin təbiəti ilə müəyyən edilir. Adətən, maraqlı, dərin motivasiyalı fəaliyyətlərlə dolu olan vaxt, xoşagəlməz şeylərin baş verəcəyini gözləmək üçün boş vaxt keçirməkdən daha qısa görünür.

İstintaq təcrübəsindən göründüyü kimi, çox vaxt şahid, zərərçəkmiş, təqsirləndirilən şəxs tərəfindən vaxtın qavranılması emosional, psixi gərginlik vəziyyətində baş verir ki, bu da hadisənin müddətinin qiymətləndirilməsini təhrif edir. Oxşar təhrif ehtiraslı halda cinayət törətmiş təqsirləndirilən şəxsin dindirilməsi zamanı da müşahidə olunur. Belə hallarda istintaq eksperimentinin gedişində şahidə, zərərçəkmişə və ya təqsirləndirilən şəxsə maraq dövründə etdiyi hərəkətləri təkrar etmək təklif edilir. Eyni zamanda, vaxtlama aparılır. Zamanın uzunluğunun qavranılması yaşa görə dəyişir. Yaşlılar üçün vaxt uşaqdan daha sürətli keçir. Bunu müstəntiq şahidlərin ifadələrində uyğunsuzluqla üzləşdikdə onları dindirərkən nəzərə almalıdır.

Tempin qavranılması fərdi stimulların zamanda baş verən prosesdə bir-birini əvəz etmə sürətinin əksidir.

Hərəkət qavrayışıcisimlərin fəzada tutduqları vəziyyətin dəyişməsinin əksidir (şək. 5).

Hərəkət qavrayışı

Xarakter

forma

Amplituda

Sürətlənmə

Müddət

Sürət

İstiqamət

düyü. 5. Hərəkət qavrayışı

Hərəkətin qavranılmasında əsas rolu vizual və kinestetik analizatorlar oynayır. Obyektin hərəkət parametrləri sürət, istiqamət və sürətlənmədir . Hərəkəti müşahidə edərək, ilk növbədə, onun mahiyyətini dərk edirlər (əyilmə, uzanma, itələmə və s.); forma (düzxətli, əyri, dairəvi və s.); amplituda (tam, natamam); istiqamət (sağa, sola, yuxarı, aşağı); sürət (sürətli və ya yavaş hərəkət); sürətlənmə (vahid, sürətləndirici, yavaşlama, aralıq hərəkət).

Qavranın əsas xassələri

Qavranın xüsusiyyətlərindən danışarkən, onların arasında iki qrupu ayırmaq lazımdır: bu və ya digər dərəcədə hamıya xas olan xüsusiyyətlər. koqnitiv proseslər və qavrayış prosesinin mahiyyətini və psixi idrak prosesi kimi qavrayışın məhsuldarlığını əks etdirən xüsusiyyətləri xarakterizə edir. Birinci qrupa qavrayışın əsas “əsas” xassələri (şək. 6), ikinci qrupa - qavrayış sisteminin fəaliyyətinin, keyfiyyətinin və etibarlılığının göstəriciləri (şək. 7) daxildir.

İdrakın mahiyyətini müəyyən edən xüsusiyyətlər

obyektivlik

Dürüstlük

Strukturluq

mənalılıq

Seçicilik

İnsan cisimlərin zehni obrazlarını obraz kimi deyil, real obyekt kimi qəbul edir, təsvirləri kənara çıxarır, obyektləşdirir.

Qavranılan obyektin fərdi xüsusiyyətlərinin natamam əks olunması ilə, alınan məlumatın zehni tamamlanması müəyyən bir obyektin vahid təsvirinə qədər baş verir.

İnsan müxtəlif obyektləri xüsusiyyətlərinin sabit quruluşuna görə tanıyır.

İnsan dərk etdiyinin fərqindədir. Bu, obyektlərdən məqsədyönlü şəkildə istifadə etməyə imkan verir.

İnsanı əhatə edən saysız-hesabsız cisim və hadisələrdən ehtiyac və maraqlarından asılı olaraq yalnız bir neçəsini seçir.

sabitlik

Eyni obyektlər insan tərəfindən dəyişən şəraitdə dəyişməz formada qəbul edilir.

Qəbul

Qavrama asılıdır ümumi məzmun insanın psixi həyatı. Böyük roləvvəlki təcrübə üzərində oynayır

düyü. 6. İdrakın mahiyyətini xarakterizə edən xüsusiyyətlər

Qavranın obyektivliyi- real dünyanın cisim və hadisələrini bir-biri ilə əlaqəli olmayan hisslər toplusu şəklində deyil, ayrı-ayrı obyektlər şəklində əks etdirmək bacarığı. Obyektivlik qavrayışın fitri xüsusiyyəti deyil, uşağın obyektlə təmasını təmin edən hərəkətlər əsasında ontogenezdə yaranır və təkmilləşir. Obyektivlik qavranılan obyektin fondan seçilməsində özünü göstərir.

İdrakın onun məhsuldarlığını müəyyən edən xüsusiyyətləri

Həcmi

Sürət

Dəqiqlik

Etibarlılıq

Bir insanın bir fiksasiya zamanı və ya vaxt vahidinə görə qavraya biləcəyi obyektlərin sayı

Zaman, insan üçün lazımdır obyekt və ya hadisənin adekvat qavranılması üçün

Yaranan görüntünün qavranılan obyektin xüsusiyyətlərinə və insanın qarşısında duran vəzifəyə uyğunluğu

Müəyyən şəraitdə və müəyyən vaxtda obyektin adekvat qavranılması ehtimalı

düyü. 7. Qavranın məhsuldarlığını təyin edən xüsusiyyətlər

Qavranın bütövlüyü- əks olunan cisimlərin obrazlarının insanın şüurunda onların bir çox keyfiyyət və xüsusiyyətlərinin məcmusunda, hətta bu keyfiyyətlərin bəziləri hazırda dərk edilməsə belə, meydana çıxması ilə ifadə edilir. Qavrama prosesində qavranılan obyektin təsviri tamamlanmış formada (məsələn, əşyanın arxası) tam verilməyə bilər, lakin, sanki, hansısa ayrılmaz formaya əqli cəhətdən tamamlanır. Dürüstlük ilkin olaraq verilmiş xassə deyil, obyektiv fəaliyyətdə formalaşır.

Struktur qavrayış- qavranılan obyektin hissələrinin (onun strukturunun) parçalanması və spesifik qarşılıqlı əlaqəsi. İnsan hisslərdən mücərrədləşdirilmiş ümumiləşdirilmiş strukturu qəbul edir. Beləliklə, müxtəlif alətlərdə ifa olunan melodiya bir və eyni kimi qəbul edilir.

Qavranın mənalılığı- insanın dərk etdiyi predmetlərin onun üçün müəyyən həyati məna kəsb etdiyini göstərir. Anlama prosesində qavrayışın sensor məzmunu təhlil və sintezə, müqayisəyə, abstraksiyaya və ümumiləşdirməyə məruz qalır. Mövzunun başa düşülməsi onun sözünün adı ilə başa çatır - anlayış, yəni. obyektlərin müəyyən qrupuna, sinfinə, kateqoriyasına aid edilməsi. Obyektlərin mahiyyətinin və təyinatının dərk edilməsi sayəsində onların məqsədyönlü istifadəsi mümkün olur.

Qavranın seçiciliyi- insanın yalnız onu ən çox maraqlandıran obyektləri qavramaq qabiliyyəti. İdrakın bu xüsusiyyəti, bir tərəfdən, maraqlardan, böyük dərəcədə fərdin münasibətlərindən, ehtiyaclarından, biliyindən, digər tərəfdən isə qavrayış obyektinin özünün xüsusiyyətlərindən, onun “göstəriş”, kontrast və s.

Qavranın sabitliyi- bu, biliklə şərtlənən qavrayışdakı sabitlikdir fiziki xassələri obyekt, eləcə də qavrayış obyektinin başqalarının dairəsində qavranılması insana məlumdur maddələr. Məsafəni, bucağı, işıqlandırmanı dəyişdirərkən cisimlərin qavranılan ölçüsünün, formasının və rənginin sabitliyini təmin edir. Qavrayışın sabitliyi əsasən keçmiş təcrübənin təzahürüdür.

Qəbul - qavrayışın subyektin əvvəlki təcrübəsindən, onun ümumi məzmunundan, şəxsiyyətin oriyentasiyasından, onun qarşısında duran vəzifələrdən, fəaliyyətinin motivlərindən, inanc və maraqlarından, emosional vəziyyətlərindən asılılığı. Apersepsiya şəxsiyyətin qavranılmasına aktiv xarakter verir. Obyektləri dərk edərək insan onlara münasibətini bildirir.

Qavrama pozğunluğu

IN hüquqi təcrübə Tez-tez bir hallüsinasiya kimi qavrayışın belə pozulması ilə qarşılaşmaq lazımdır.

halüsinasiyalar adətən real obyektin (görüntülər, xəyallar, xəyali səslər, səslər, qoxular və s.) iştirakı olmadan baş verən qavrayış adlanır. Halüsinasiyalar, bir qayda olaraq, qavrayışın xarici real təəssüratlarla deyil, daxili görüntülərlə doymuş olmasının nəticəsidir. Halüsinasiyaların məngənəsində olan bir şəxs tərəfindən onlar həqiqətən dərk edilmiş kimi yaşanır, yəni. Halüsinasiyalar zamanı insanlar əslində eşidir, görür, qoxulayır və təsəvvür etmir və ya təsəvvür etmir. Halüsinasiya edən bir insan üçün subyektiv duyğular obyektiv dünyadan gələn hisslər qədər etibarlıdır.

Ən böyük maraq qeyri-adi müxtəlifliyi ilə seçilən vizual halüsinasiyalardır. Vizual hallüsinasiyaların təsiri insana çox güclü emosional təsir göstərir: dəhşət və ya heyranlıq, hətta heyranlıq yarada bilər. Halüsinasiyalara səbəb olan səbəblər ola bilər: ağır intoksikasiya, zəhərli və narkotik maddələr, psixi pozğunluqlar.

hallüsinasiyalardan fərqləndirmək lazımdır illüziyalar, olanlar. real şeylərin və ya hadisələrin səhv qavranılması. Həqiqi bir obyektin məcburi mövcudluğu, səhv olaraq qəbul edilsə də, illüziyaların əsas xüsusiyyətidir.

İllüziyalar adətən affektiv və şifahi (şifahi) olanlara bölünür. Affektiv illüziyalar ən çox qorxu və ya narahat əhval-ruhiyyədən qaynaqlanır. Bu vəziyyətdə yoldan keçən şəxs qatil və ya təcavüzkar kimi görünə bilər. Şifahi illüziyalar başqalarının real söhbətlərinin yanlış qavranılmasından ibarətdir; insan onlarda bəzi nalayiq hərəkətlərə işarələr, ona qarşı gizli hədələr eşidir.

2. Ümumi elmi metodlar sistemi

Müşahidə məqsədyönlü, sistemli, sistemli qavrayış cisim və hadisələrin təbiətdə və təbii şəraitdə cəmiyyətdə mövcud olduqları formada inkişaf prosesi. Elmi müşahidə aşağıdakılarla xarakterizə olunur: plan, əvvəlcədən müəyyən edilmiş plan, müəyyən məqsəd, xüsusi vasitələrdən istifadə və ölçü alətləri, uçotun aparılması və s. Müşahidə tədqiq olunan prosesə müdaxiləni nəzərdə tutmur. Bu çatışmazlıq təcrübə ilə aradan qaldırılır.

Təcrübə - hadisənin xüsusi yaradılmış və dəqiq nəzərə alınmış şəraitdə, onun dəyişməsinin gedişatına nəzarət etmək və müxtəlif vasitələrdən istifadə etməklə ona fəal təsir göstərmək mümkün olduqda məqsədyönlü şəkildə öyrənilməsidir.Təcrübənin aparılması prosesində müxtəlif cihazlar, alətlər , xüsusi qurğular və kompüter texnologiyalarından geniş istifadə olunur.

Təcrübə təkrarlana bilər, bu elmi tədqiqatın daha effektiv üsuludur, nəinki dərhal gözünüzü oxşayanı, həm də fenomenin dərinliklərində tez-tez gizlənənləri öyrənməyə imkan verir.

Təcrübənin iki əsas növü var: təbii və model. Əgər birinci halda tədqiq olunan subyekt müəyyən proqrama uyğun dəyişən təbii şəraitdədirsə, ikinci halda real obyekt modellə əvəz olunur.

Müşahidə və təcrübə zamanı əldə edilən elmi faktlar təhlil və sintezə məruz qalır. Təhlil tədqiq olunan subyektin strukturunu və daxili əlaqələrini öyrənmək üçün onun tərkib elementlərinə əqli şəkildə bölünməsidir. Sintez - təhlil zamanı parçalanan cismin hissələrinin əqli əlaqəsi, hissələrin qarşılıqlı təsirinin və əlaqələrinin qurulması və bütövlükdə bu obyekt haqqında bilik prosesidir. Təyyarəni öyrənmək üçün əvvəlcə onun hər bir sistemi ilə (yanacaq, hava, hidravlik, oksigen, elektrik və s.) ayrı-ayrılıqda ətraflı tanış olmaq, sonra isə bütün bunları bütövlükdə dərk etmək lazımdır.

Analiz və sintez bir-biri ilə sıx bağlıdır, bir-birini şərtləndirir və bir-birini tamamlayır. Əks halda, onlar öz koqnitiv dəyərini itirirlər.

Müqayisə universal əməliyyatlardan biridir ki, müxtəlif arasında oxşar və oxşarlıq arasındakı fərqi müəyyən etməyə imkan verir

obyektlər, onların xassələri və əlaqələri bir sıra abstraksiyalar tətbiq etməklə.

Abstraksiya konkret obyektin bizi maraqlandıran ayrı-ayrı xüsusiyyətlərinin, xassələrinin və münasibətlərinin “saf” formada (digər əlamətlərdən, xassələrdən və münasibətlərdən abstraksiya şəklində) dərk edilməsi üçün əqli təcrid edilməsidir. Abstraksiyanın obyektiv əsası obyektlərin xassələrinin, tərəflərinin və əlaqələrinin nisbi müstəqilliyidir ki, bu da onları əqli cəhətdən ayırmağa imkan verir. Ümumiləşdirmə, nəzərdən keçirilən obyektlər sinfinə xas olan oxşar (ümumi) xüsusiyyətlərin, xassələrin və əlaqələrin zehni seçimidir. Bir qayda olaraq, əsas xassələr və əlaqələr ümumiləşdirilir və bunun əsasında təkdən ümumiyə, az ümumidən daha ümumiyə keçid baş verir.

Abstraksiya və ümumiləşdirmə çox vaxt tarixi və məntiqi üsullarla birlikdə istifadə olunur. Tarixi metod konkret subyektin müəyyən şəraitdə və təfərrüatlarda yaranması, inkişafı və ölməsinin əqli surətdə təkrar istehsalıdır.Bu üsul tədqiq olunan subyektin formalaşması və inkişaf ardıcıllığını aşkar edir. Boolean Metod - Ümumiləşdirilmiş Reflection tarixi inkişaföz əsas, zəruri əlaqələri və münasibətlərində mövzu. Məntiq tarixi, düzəldilmiş, qəzalardan təmizlənmiş və universalı özündə birləşdirəndir.

Bu metodların hər ikisi dialektik vəhdətdədir, çünki müəyyən məntiqi ümumiləşdirmə olmadan tarixi metodu təsəvvür etmək mümkün deyil və faktiki tarixi prosesin özünün verdiyi qanunlara uyğun olaraq aparılan məntiqi tədqiqat metodu eyni tarixi metoddan başqa bir şey deyildir. metodu, yalnız tarixi formadan azaddır.və müdaxilə edən qəzalardan.

Formallaşdırma və modelləşdirmə üsulları elmi biliklərdə mühüm rol oynayır. Formallaşdırma, məzmunca fərqli olan obyektlərin formalarının oxşarlığına görə əqli şəkildə əlaqələndirilməsi üsuludur. Başqa sözlə, obyektin forması müstəqil tədqiqat obyektinə çevrilir, bunun əsasında məzmunca fərqli olan obyektlərin oxşarlığını aşkar etmək mümkündür. Formallaşdırma prosesində xüsusi simvollardan istifadə müəyyən işarələr şəklində əldə edilmiş bilikləri qısa və birmənalı şəkildə təsbit etməyə imkan verir.Bu, kompüterdən istifadə prosesində xüsusilə qiymətlidir.

Konkretləşdirmə və şərh mücərrəd anlayış və təriflərdən konkret obyektlərə, mücərrəd sxemlərdən onların obyektiv mənasına keçidi təmin edən abstraksiya və rəsmiləşdirməyə zidd olan əməliyyatlardır.

Modelləşdirmə tədqiq olunan subyektin xassələrinin, funksiyalarının və əlaqələrinin onu öyrənmək məqsədi ilə xüsusi yaradılmış model üzərində maddi və ya əqli surətdə təkrar istehsalıdır. Model müəyyən cəhətlərinə görə orijinala bənzəyən və məlum olanı düzəltmək və əldə etmək vasitəsi kimi xidmət edən obyektdir. yeni məlumatlar tədqiq olunan mövzu haqqında. Modelləşdirmə yalnız öyrənilən mövzu haqqında yeni məlumatların əldə edilməsi vasitəsi kimi deyil, həm də elmdə fərziyyələrin yoxlanılması vasitəsi kimi istifadə olunur.

Nəticə

Hazırda elmi biliklərdə iqtisadi hadisələrin idrakının riyazi üsullarından geniş istifadə olunur. Beləliklə, əməliyyatların tədqiqinin riyazi üsulları (ehtimal nəzəriyyəsi, xətti və dinamik proqramlaşdırma, oyun nəzəriyyəsi, növbə və s.) iqtisadi həyatda optimal qərarın qəbulu prosesində çoxlu sayda müxtəlif amilləri nəzərə almağa imkan verir.

Metodlar sistemi təkcə tabeçilik əlaqələri ilə deyil, həm də metodlar arasında koordinasiya əlaqələri ilə formalaşır. Yerinə yetirilən funksiyalara və tətbiqin xüsusiyyətlərinə görə (koordinasiya ilə) bütün üsullar bir neçə qarşılıqlı əlaqələndirilmiş qrupa bölünür:

a) tarixi və məntiqi;

b) empirik və nəzəri;

c) təbii və model;

d) keyfiyyət və kəmiyyət və s.

Bu qoşalaşmış metod qruplarının hər biri bir-birini tamamlayır və birlikdə obyektin hərtərəfli, vahid nümayişini təmin edir. Bu problemi diaqramın köməyi ilə nəzərdən keçirmək olar.

Deməli, birincisi, fəlsəfi ədəbiyyatda metodologiyanın mahiyyəti, idrak üsullarının təsnifatı, metod və nəzəriyyə arasındakı əlaqə, metodun obyektiv və subyektiv tərəfləri arasında əlaqə haqqında nöqteyi-nəzərlərin eyniliyi yoxdur. Fikrimizcə, metodologiya hadisələrin təhlilinə və qiymətləndirilməsinə yanaşma tərzini, onlara münasibətin xarakterini, idrak və praktik fəaliyyətin xarakterini və istiqamətini müəyyən edən ilkin, fundamental prinsiplər sistemi kimi başa düşülməlidir. Metodologiya metod haqqında doktrinadır. Metodla biz reallığın idrak yolunu, yolunu və praktiki çevrilməsini başa düşürük.

Biblioqrafiya

1. Alekseev P.V., Panin A.V. "Fəlsəfə" M.: Prospekt, 2000

2. Leşkeviç T.G. “Elm fəlsəfəsi: ənənələr və innovasiyalar” M.: PRIOR, 2001

3. Spirkin A.G. “Fəlsəfənin əsasları” M.: Politizdat, 1988

4. "Fəlsəfə" altında. red. Koxanovski V.P. Rostov-n/D.: Feniks, 2000

5 Aqofonov V.P., Kazakov D.F., Raçinski D.D. "Fəlsəfə" M.: MSHA, 2000

6 Frolov İ.T. "Fəlsəfəyə giriş" Ch-2, M.: Politizdat, 1989

7 Ruzavin G.İ. “Elmi tədqiqatın metodologiyası” M.: BİRLİK-DANA, 1999.

8. Qonçar L. F. «Fəlsəfə» Moskva 2002.

Qədim Şərq fəlsəfəsinin yaranması

Birbaşa Vedalara əsaslanan fəlsəfə məktəbi konsentrasiya mənasını verən yoqa sistemidir. Bu, insanın fərdi "xilas" yoluna yönəldilmişdir. Həm fəlsəfə, həm də təcrübə olmaq...

Dialektika bir nəzəriyyə və idrak metodu kimi. Dialektikanın formaları

Müqayisəli metod dövlət-hüquqi anlayışların, hadisələrin və proseslərin müqayisəsini və onlar arasındakı oxşarlıqların və ya fərqlərin aydınlaşdırılmasını əhatə edir ...

Metodlar bilik vasitəsi kimi. İdrakın ümumi (fəlsəfi) üsulları

Metodların təsnifatı ən çox aşağıdakı aparıcı meyarlara görə aparılır: 1) ümumilik dərəcəsinə və tətbiqinin genişliyinə görə; 2) tədqiq olunan obyektin xüsusiyyətlərindən asılı olaraq; 3) subyektin bilik obyekti ilə əlaqəsinə görə ...

Elmi bilik üsulları

Metod (yun. Metohodos - “nəyəsə aparan yol”) müəyyən bir vəzifəni müəyyən etmək və ya konkret məqsədə çatmaq üçün görülməli olan müəyyən addımlar, hərəkətlər məcmusudur. Metod bilmək üsuludur...

Sistem, bütün elementlərin bir-biri ilə o qədər sıx əlaqəli olduğu elementlərin ayrılmaz məcmusudur ki, onlar ətrafdakı şəraitə və eyni səviyyəli digər sistemlərə münasibətdə vahid bir bütöv kimi fəaliyyət göstərirlər ...

Fəlsəfədə Substansiyanın Anlanması

Materiyanın müxtəlif, dənəvər, kəsikli quruluşu var. O, müxtəlif ölçülü hissələrdən, keyfiyyətcə əminlikdən ibarətdir: elementar hissəciklər, atomlar, molekullar, radikallar, ionlar, komplekslər, makromolekullar, kolloid hissəciklər, planetlər...

Rene Dekartın fəlsəfəsində metodlar problemi

Dekarta görə ilk etibarlı mühakimə (“təməllərin əsası”, “son həqiqət”) – Cogito – düşünən substansiyadır. O, birbaşa bizim üçün açıqdır (hisslər vasitəsilə dolayı yolla bizə açıq olan maddi substansiyadan fərqli olaraq) ...

Fəlsəfə və incəsənətdə həyatın mənası problemi

"Yaxşılıq etmək və eyni zamanda pis şöhrətdən həzz almaq - bunda kral bir şey var." Markus Aurelius İnsan öz dəyərlər sistemini, öz dünyagörüşünü, dünya haqqında öz mənzərəsini belə yaradır...

Cəmiyyətin İnkişafı

Cəmiyyətin özünüinkişafının mənbələrini reallığın üç sferasının, bir-birinə azalmayan üç “dünyanın” qarşılıqlı təsirində görmək olar. Birincisi, insanın iradə və şüurundan asılı olmayaraq mövcud olan təbiət və əşyalar aləmidir, yəni...

Dialektik kateqoriyalar sistemi

Aristotelin metafizik kateqoriyalar sisteminin antitezisi Kantın kateqoriyalar sistemi idi. Aristotel kənardan, ətraf aləmdən kateqoriyalar çəkdi - Kant daxildən, idrak subyektindən...

Hegel fəlsəfəsinin sistemi və üsulları

Fəlsəfi sistem Hegel tərəfindən üç hissəyə bölünür: 1) məntiq, 2) təbiət fəlsəfəsi, 3) ruh fəlsəfəsi. Məntiq, onun nöqteyi-nəzərindən, ilahi ağılla üst-üstə düşən “saf ağıl” sistemidir. Halbuki, Hegel Tanrının düşüncələrini haradan bilə bilərdi...

Solovyov V.S. vəhdət anlayışının, onun mahiyyətinin banisi kimi

İnsanın dünyaya münasibətinin müxtəlif formaları sistemində insanı əhatə edən dünya, onun təbiəti və quruluşu, inkişaf qanunauyğunluqları, habelə insanın özü və insan cəmiyyəti haqqında bilik və ya biliklərin əldə edilməsi mühüm yer tutur. ..

Vakuum örtük tətbiqinin fiziki əsasları

Ən ümumi təsnifat...

Hegelin fəlsəfi baxışları

Fəlsəfi sistem Hegel tərəfindən üç hissəyə bölünür: 1) məntiq; 2) təbiət fəlsəfəsi; 3) ruh fəlsəfəsi. Məhz məntiqdə Hegelin dialektik idealizmi dialektik materializmə ən yaxın dayanır...

"Yüksək klassiklər" dövrünün fəlsəfi fikirləri

Afina filosofu Platon (e.ə. 427-347) afinalı aristokrat ailəsinə bənzəyirdi. Platonun düzgün adı Aristokldur, Platon isə ləqəbdir (“platus” – “geniş”, “geniş çiyinli” kimi). Platonun yaradıcılığının təhlili göstərir...