“Sahibkarlığın mahiyyəti və onun növləri” mövzusunda dərsin xülasəsi. Suallar üzrə konsolidasiya
TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ
KRIM RESPUBLİKASI
“BELOQORSK TEXNOLOJİ KOLLECİ” DÖVLƏT BÜDCƏLİ PƏŞƏ TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ
METODOLOJİ İNKİŞAF
DƏRS
"Biznes FƏALİYYƏTLƏRİ"
“SƏHƏRDARLIQ FƏALİYYƏTİNİN ƏSASLARI” mövzusunda
İqtisadiyyat və coğrafiya müəllimi tərəfindən hazırlanmışdır
Beloqorski texnoloji kollec
Nikolaeva N.V.
Beloqorsk, 2015
İZAHLI QEYD
Sahibkarlıq tədricən iqtisadiyyatın təbii tərkib hissəsinə çevrilir ki, bu da onun bazar formalarına və idarəetmə üsullarına doğru irəliləyişindən xəbər verir. Rusiyanın bir çox vətəndaşı üçün sahibkarlıq əsas iş növü və ya ikinci dərəcəli məşğulluq formasına çevrilmişdir. Rusiyanın gənc nəsli xüsusilə sahibkarlıq fəaliyyətinə cəlb olunur.
Həyata keçirilməsində uğurlar sahibkarlıq fəaliyyəti bir çox amillərdən asılıdır. Biri məcburi şərtlər demək olar ki, istənilən biznes fəaliyyətində yüksək performansa nail olmaq minimum əldə etməkdir zəruri bilik, sahibkarlıq fəaliyyətinin formaları, prinsipləri və əhatə dairəsi haqqında fikirlər. Yəni, sahibkarlıq öyrənilməlidir.
Bu gün Rusiyada xüsusi bilik olmadan sahibkar olmağın mümkün olduğuna inanan bir çox gənc var. xüsusi təlim. Bu, yanlış fikirdir. İqtisadi biliklər hamı üçün lazımdır - olanlar üçün Şəxsi biznes, və muzdlu olanlar, satanlar və alanlar.
“Sahibkarlıq anlayışı” dərsi doludur yeni məlumatlar bu da tələbələrdən fəallıq tələb edir. Sxemlər, cədvəllər, elektron təqdimat, söhbət və istinad qeydləri ilə işləmək mövzunu daha yaxşı başa düşməyə kömək edəcəkdir. Dərslər zamanı sizə lazımdır:
“müəssisə”, “sahibkarlıq” anlayışlarının mahiyyətini və əlaqəsini öyrənmək;
sahibkarlığın xüsusiyyətlərini adlandırmağı və açıqlamağı öyrətmək;
sahibkarlığın inkişafının vacibliyini göstərir.
Mövzunu öyrəndikdən sonra tələbə bilməlidir:
sahibkarlıq fəaliyyətinin əsas növləri;
sahibkarlığın xüsusiyyətləri;
sahibkarın fəaliyyətinin məqsədi;
sahibkarın keyfiyyətləri və xüsusiyyətləri.
İcra innovativ texnologiyalar"Sahibkarlıq konsepsiyası" dərsi zamanı aşağıdakı MƏQSƏDLƏRƏ nail olmağa kömək edəcək:
Tələbələr tərəfindən mövzuların daha yaxşı qavranılması, yadda saxlanması və möhkəmlənməsi üçün müxtəlif növ dərslər keçirərkən təqdimat metodunun tətbiqi;
Layihələrin yaradılmasında tələbələrin fəal iştirakı, dizayn, modelləşdirmə və dizayn bacarığı;
İnformasiya və kompüter texnologiyaları ilə işləmək bacarıqlarının inkişafı;
Qrupda işləmə bacarıqlarının inkişafı;
Layihə metodunun informasiya mənbələri, alətləri və texnologiyaları, o cümlədən kompüter savadlılığı ilə işləmək bacarıqlarının konsolidasiyası;
Müəyyən bir sahibkarlıq fəaliyyətinin xeyrinə şüurlu seçim etməkdə köməklik
Təhsil Resursları:
1. Brevnov A.A. Əsaslar iqtisadi nəzəriyyə. Dərslik. - Xarkov: "Odissey", 2006.
DƏRS
Mövzu: SAHİBKARLIQ KONSEPSİYASI
Məqsədlər:
Təlim:
sahibkarlığın mahiyyətini açmaq, onun xüsusiyyətlərini xarakterizə etmək; baxışları göstərmək,
sahibkarlığın funksiyalarını və təşkilati-hüquqi formalarını;
sahibkarlığın inkişafının vacibliyini göstərmək; anlayışını anlayın
özünün xarakterik xüsusiyyətlərinə və keyfiyyətlərinə əsaslanaraq “sahibkar”;
İnkişaf edir:
iqtisadi təfəkkürünü, sahədə naviqasiya bacarığını inkişaf etdirmək
iqtisadi peşələr; tələbələrin bacarıqlarının inkişafını stimullaşdırmaq
cavabınızı əsaslandırın;
Təhsil:
assimilyasiya prosesində nizam-intizam və müstəqillik tərbiyəsi və
biliklərin tətbiqi, təhsil işinin nəticələrinə görə məsuliyyət; yetişdirmək
ünsiyyət mədəniyyəti; seçimə hazırlaşın gələcək peşə.
Logistika: Təqdimat materialı(əsas qeydlər), noutbuk, multimedia proyektoru, qələm, təbaşir, yazı lövhəsi
Dərsin növü: yeni biliklərin öyrənilməsi dərsi
Tədris üsulları: izahedici və illüstrativ, qismən kəşfiyyat xarakterli
Tədris formaları: fərdi, frontal
Digər fənlərlə inteqrasiya: Müəssisələrin iqtisadiyyatı, Hüquq biliklərinin əsasları, Menecment və marketinq, Tarix
Dərsin strukturu:
Təşkilat vaxtı.
Bilik yeniləməsi
Yeni materialın öyrənilməsi
İlkin başa düşmə və konsolidasiya
Dərs nəticələri. Refleksiya
Ev tapşırığı.
DƏRSLƏR zamanı
I . TƏŞKİL EDİLMƏSİ VAXTSlayd 1 - 3
II . BİLİKLƏRİN YENİLƏNMƏSİ
Şagirdlərlə onlara məlum olan "istehsal", "iqtisadi resurslar" ("istehsal amilləri") anlayışları haqqında bir sıra suallardan istifadə edərək söhbətə başlayın:
İqtisadiyyat nədir?
İstehsal nə üçündür?
Hansı istehsal amillərini bilirsiniz?
Sahibkarlıq nədir?
III . YENİ MATERİYATI ÖYRƏNİN
Bazar münasibətlərinə keçid cəmiyyətimiz qarşısında bir çox mürəkkəb vəzifələr qoyur ki, onların arasında sahibkarlığın inkişafı mühüm yer tutur.
Slayd 4 - 5
Sahibkarlığın inkişafı üçün aşağıdakı şərtlər lazımdır:
Görünüşü özəlləşdirmə ilə təmin edilən xüsusi mülkiyyət;
Hüquq sistemi tərəfindən təmin edilən müqavilələrin etibarlılığı;
Səmərəli vergitutma, mənfəətə sərəncam vermək hüququ;
Rəqabət mühiti və bazar qiyməti;
Bazara sərbəst giriş;
Müvafiq infrastruktur (müəssisə ilə bazar arasında əlaqələr, xammal mənbələri);
Hökumət dəstəyi sahibkarlıq, biznesdə cinayətlə mübarizə.
Slayd 6
Sahibkarlıq (sahibkarlıq fəaliyyəti) – bu bir təşəbbüsdür müstəqil fəaliyyət vətəndaşların, habelə onların birliklərinin öz riski altında və öz əmlak məsuliyyəti altında həyata keçirilən və mənfəət əldə etməyə yönəldilməsi.
“Sahibkarlıq” sözü məhsul (faydalı şey) və ya xidmət (qeyri-maddi məhsul) istehsalına aiddir. Sahibkarlıq fəaliyyəti çox vaxt biznes adlanır, baxmayaraq ki, bunlar eyni anlayışlar deyil. (Biznes gəlirli işdir).
Slayd 7.
Sahibkarlığın ən mühüm əlaməti edir təsərrüfat subyektlərinin muxtariyyəti və müstəqilliyi . Onların davranışı daxili motivlərə əsaslanır.
Müstəqilliklə sıx vəhdətdədir şəxsi iqtisadi prinsip
maraq . Öz mənfəəti sahibkarlıq fəaliyyətinin hərəkətverici amilidir, lakin təsərrüfat subyekti öz maraqlarını güdən, həm də ictimai maraqlar üçün çalışır. Müstəqillik ilə sahibkar öz fəaliyyətinin nəticələrinə görə şəxsi məsuliyyət daşıyır.
Sahibkarlığı onsuz təsəvvür etmək mümkün deyil yenilik, yaradıcılıq .
xarakterik xüsusiyyət sahibkar iqtisadi əlaqələr edir
iqtisadi risk . Risk həmişə biznesi müşayiət edir. Risk sahibkarın xüsusi düşüncə və davranış tərzini, psixologiyasını formalaşdırır.
Sahibkarlıq fəaliyyətidir ardıcıl əməliyyatlar toplusu , onların hər biri nisbətən qısa, dəqiq müəyyən edilmiş vaxt intervalı ilə məhdudlaşır. Bu halda əqd dedikdə iki və ya daha çox təsərrüfat subyektinin yazılı müqavilə və ya şifahi razılaşma əsasında qarşılıqlı fayda əldə etmək mənafeyində qarşılıqlı əlaqəsi başa düşülür.
slayd 8.
Sahibkarlığın mahiyyəti onun əsası vasitəsilə açılır funksiyaları :
1) yaradıcı (yenilikçi) – yeni kommersiya ideyasının yaradılması və həyata keçirilməsi, texniki, iqtisadi, elmi inkişafların, iqtisadi risklə bağlı layihələrin həyata keçirilməsi.
2) təşkilati – müəssisənin qeydiyyatı, istehsalın təşkili, marketinq, reklam, nəzarət və s.;
3) resurs – maddi, maliyyə, informasiya, əmək və digər resursların səfərbər edilməsi;
4) stimullaşdırıcı (motivasiya) – səmərəli faydalı iş üçün motivasiya mexanizminin formalaşdırılması.
Sahibkarlıq insanın ehtiyacları qədər müxtəlifdir. Sahibkarlıq fəaliyyətinin bütün çoxsaylı təzahürlərini bölmək olar beş əsas növ : sənaye sahibkarlığı; kommersiya müəssisəsi; maliyyə sahibkarlığı; vasitəçilik və sığorta işi. Slayd 9-15.
İstehsal - cəmiyyətin ehtiyaclarını ödəmək üçün maddi məhsulun yaradılması.
Kommersiya - məqsədi məhsulun istehsalçıdan istehlakçıya çatdırılması olan əmtəə-pul və ticarət-mübadilə əməliyyatlarının həyata keçirilməsi.
Maliyyə - pul münasibətləri, pul, valyuta, qiymətli kağızların alqı-satqısı sahəsində fəaliyyət.
Vasitəçi - həm resurs bazarında, həm də son məhsul və xidmətlər bazarında müxtəlif növ vasitəçilik xidmətlərinin (informasiya, məsləhət, marketinq və s.) göstərilməsi.
Sığorta – pul fondlarının formalaşdırılması və vətəndaşlara və firmalara yardım göstərilməsi zamanı itkiləri kompensasiya etmək üçün istifadə edilməsi.
Üç əsas məlumdur sahibkarlığın təşkilati-hüquqi formaları (Slayd 16) :
1. Fərdi sahibkarlıq – sahibkarın əmlakına əsaslanan müstəqil biznesin idarə edilməsi.
2. Tərəfdaşlıq (cəmiyyət) – risk, mənfəət və zərərin bərabərlik əsasında bölüşdürülməsi şərti ilə iki və ya daha çox fiziki şəxslərin kapitallarının müqavilə əsasında birləşdirilməsi; biznes nəticələrinin birgə monitorinqi və idarə edilməsi.
3. Səhmdar Cəmiyyəti müstəqil hüquqi şəxs, səhmdar mülkiyyətə əsaslanan müəssisədir.
Beləliklə, suala gəlirik ki, sahibkar nədir? slayd 17.
"Sahibkar" termini 17-ci əsrdə ingilis iqtisadçısı Riçard Kantillon tərəfindən təqdim edilmişdir. O, sahibkarı yeni müəssisənin təşkili ilə bağlı riskə girən şəxs kimi başa düşürdü.
Məqaləyə görə 34 Konstitusiya Rusiya Federasiyası, Rusiya Federasiyasının hər bir vətəndaşı qanunla qadağan olunmayan sahibkarlıq və digər iqtisadi fəaliyyətlər üçün öz qabiliyyətlərindən və əmlakından sərbəst istifadə etmək hüququna malikdir.
Vətəndaş tam hüquq qabiliyyəti əldə etdiyi andan, yəni 18 yaşından sahibkarlıq fəaliyyəti ilə məşğul ola bilər. İstisna, nikah bağlandığı andan tam hüquq qabiliyyəti əldə edən 16 yaşına çatmış yetkinlik yaşına çatmayanlardır (Maddə 13). ailə kodu RF), üzərində işləyin əmək müqaviləsi o cümlədən müqavilə əsasında.
Bunun üçün siz sahibkarlıq fəaliyyətinin rəsmi statusunu almalısınız. slayd 18.
sahibkar müstəqil, sistemli, təşəbbüskar, riskli fəaliyyət mənfəət və ya şəxsi gəlir əldə etmək məqsədi ilə əmtəə istehsalına və xidmətlərin göstərilməsinə yönəldilmiş və innovasiyaların həyata keçirilməsini təmin edən.
Sahibkarlıq fəaliyyətinin xarakteri sahibkarın şəxsiyyətinə müəyyən tələblər qoyur. Ona görə də onun təkcə sahibkarlığa həvəsi və ya meyli yox, həm də müəyyən keyfiyyət və xarakter xüsusiyyətləri olmalıdır. Onların arasında ən əhəmiyyətlisi(Slayd 19) :
Sahibkarın keyfiyyətləri və xüsusiyyətləri:
Təşkilati və iqtisadi innovasiya;
Əmlak məsuliyyəti;
Etibarlılıq;
Risk etmək istəyi;
Təşəbbüs;
məqsədyönlülük;
Yüksək məlumatlılıq;
Daimi müşahidə;
İnandırmaq bacarığı;
Dürüstlük;
Qətiyyət.
Beləliklə, ən əhəmiyyətlilərindən bəziləri xarakter xüsusiyyətləri sahibkarlar təlim və təcrübənin nəticəsidir, digərləri isə insanın təbii məlumatlarının inkişafının məhsuludur. Sahibkarların üç növü var(Slayd 20) :
sahibkar-sahibkar;
icarəçi sahibkar;
biznes meneceri.
Rusiyada sahibkarlıq qabiliyyəti olan və bu qabiliyyətlər sayəsində biznesdə uğur qazanan kifayət qədər uğurlu sahibkarlar da var.(Slayd 21) .
IV . İLKİN MƏHKƏMƏ VƏ MƏRKƏLƏMƏ
Test (Slayd 22 - 33)
I səviyyə
1. Sahibkarlığın inkişafının əsas şərti:
a) mövcud mülkiyyət formalarının müxtəlifliyi;
b) xüsusi mülkiyyət azadlığı;
c) biznes qura bilən insanların olması.
2. Hansı iqtisadi fəaliyyət sahibkarlıq adlanır?
a) müstəqil; b) məqsədyönlü;
c) sistematik.
3. Hansı tərif sahibkarın mahiyyətini daha dolğun şəkildə ortaya qoyur?
a) sahibi; b) sahibi; V) iş adamı.
4. Bu tərifdə hansı fəaliyyət növü “məhsul istehsalı və xidmətlərin göstərilməsi üzrə fəaliyyət” kimi təsvir olunur?
a) sahibkarlıq fəaliyyəti;
5. Sahibkarlıq fəaliyyətinin obyekti ...
a) istehsal; b) hüquqi və ya fiziki şəxs;
c) mənfəəti artırmaq üçün istehsal amillərinin ən səmərəli kombinasiyası.
6. Sadalanan təşkilati bölmələrdən hansı sahibkarlıq formasıdır?
a) şirkət; b) biznes; c) tərəfdaşlıq.
II səviyyə
7. “Sahibkar” terminini ilk dəfə dövriyyəyə kim gətirmişdir?
8. Yeni kommersiya ideyasının yaradılması və həyata keçirilməsi ... sahibkarlığın funksiyasıdır.
9. Terminlər və onların tərifləri arasında uyğunluğu tapın:
III səviyyə
10. Çatışmayan sözlər daxil edilməlidir.
Sahibkarlıq fəaliyyətinin kredosu ____________________-dir, çünki sahibkar həmişə öz ______ və ______ əsasında hərəkət edir və fəaliyyətin bütün nəticələri və ____________________ onun üzərinə düşür - həm mənfəət, həm də _______________.
Eyni zamanda, sahibkar mütləq ___________________ deyil, ilk növbədə, ____________________________.
O, həm öz vəsaitindən, həm də ___________ və ya _________________-də götürdüyü vəsaitdən istifadə edə bilər.
ARAYIŞ SÖZLƏRİ:
kirayə,
kommersiya uğuru,
qorxu,
itkilər,
risk,
sahibi,
vəzifə,
istehsal meneceri,
nəticələr.
CAVABLAR: 1 - b; 2 - a; 3 - in; 4 - b; 5 - in; 6 - in;
7 - Kantillon; 8 - yaradıcı funksiya;
9: A - 3; B - 5; IN 1; G - 2;
10: 2, 3, 5, 9, 4, 6, 8, 7, 1.
V . DƏRSİN NƏTİCƏLƏRİ. REFLEKSİYA
Dərsdəki fəallıq dərəcəsi, tapşırıqların keyfiyyəti nəzərə alınmaqla qiymət qoyulur.
Bugünkü dərsi yekunlaşdıraq(əks etdirmə).
Bu dərsdə nə öyrənməli idiniz?
Sizcə, bu dərsdə əldə olunan biliklər gələcək dərslərdə və həyatda faydalı olacaqmı?
"Bizneslə məşğul olmaq velosiped sürmək kimidir: ya hərəkət edirsən, ya da yıxılırsan."
Dərs üçün təşəkkür edirəm. Sizə gələcəkdə yaxşı işlər arzulayıram maraqlı layihələr və yeni biliklər.
slayd 35.
VI . EV TAPŞIRIĞI
mücərrəd.
Şəhərinizdə və ya ərazinizdə inkişaf etdirilən müxtəlif biznes fəaliyyət növləri haqqında hesabatlar hazırlayın.
TƏTBİQLƏR
REFEKSİYA VƏRƏQƏSİ
Tələbənin tam adı ______________________________________________________
Nə öyrəndiniz ________________________________________________
____________________________________________________________________
Kömək lazım idi:a) müəllimlər
b) otaq yoldaşı?
Rusiyanın oliqarxları
(məlumat 2014)
Əlişir Usmanov18,6
17,6
17,2
16,6
15,6
15,3
13,6
12,6
11,4
11,3
Növbəti onluq belə görünür:
Mixail Proxorov10,9
10,5
10,3
AFK Sistemi
investor
8,2
Qlavstroy
Marşrutlaşdırma dərs
2. Nuriyev R.M. Mikroiqtisadiyyat kursu. Ali məktəblər üçün dərslik. - Moskva: NORMA nəşriyyatı, 2004.
3. İqtisadiyyat kursu / Red. B.A. Reysberq. - Moskva: INFRA-M, 2000.
5. Vizual arayış kitabı: Dovgan G.D. İqtisadiyyatın əsasları (10 - 11) sinif. - Kiyev - Xarkov: VECTA, 2006.
6. “Sahibkarlıq konsepsiyası” təqdimatı
Dərs planı
1. Sahibkarlıq anlayışı və onun inkişaf şərtləri.
2. Sahibkarlığın əlamətləri və funksiyaları.
3. Sahibkarlığın növləri və təşkilati-hüquqi formaları.
4. Sahibkar və onun keyfiyyətləri və növləri.
Dərsin məqsədi
Sahibkarlıq fəaliyyətinin digər idarəetmə formalarından nə ilə fərqləndiyi haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq
Tədris formaları və metodları
Metodlar: qismən axtarış
Formalar: fərdi, frontal
Əsas anlayışlar və terminlər
Sahibkarlıq, biznes, fərdi sahibkarlıq, Səhmdar Cəmiyyəti, sahibkar
Planlaşdırılmış təhsil nəticələri
İnkişaf dairəsi və səlahiyyətlərin səviyyəsi
Əldə edilmiş Bacarıq
Öyrənəcək: sahibkarlığın mahiyyətini açmaq, onun xüsusiyyətlərini xarakterizə etmək; sahibkarlığın növlərini, funksiyalarını və təşkilati-hüquqi formalarını göstərir; sahibkarlığın inkişafının vacibliyini göstərmək; onun xarakterik xüsusiyyətlərinə və keyfiyyətlərinə əsaslanaraq "sahibkar" anlayışını başa düşmək.
Onlar öyrənmək imkanı əldə edəcəklər: akademik uğurun səbəblərini anlamağa diqqət yetirmək; öz nöqteyi-nəzərini formalaşdırmaq; axtarış zəruri məlumatlar, əsas şeyi vurğulamaq üçün.
Dəyər-semantik səriştə
Bacarmaq: anlayışları müəyyənləşdirmək, şifahi ünsiyyətdə olmaq, dəstəkləyici qeydlərlə ünsiyyət qurmaq.
DƏRSİN TƏŞKİLAT STRUKTURU
Dərs mərhələləri
Vaxt (dəq)
Təhsil və inkişaf komponentləri
Müəllim fəaliyyəti
Tələbə fəaliyyətləri
Dərsdə qarşılıqlı fəaliyyətin təşkili formaları
Universal öyrənmə fəaliyyətləri (UUD)
Nəzarət formaları
I. Təşkilat-məxsus an
Qrupun işə hazırlanması
Mövzunu, məqsədlərini və dərs planını təqdim edir
Mövzunu abstraktda yazın
Frontal
Şəxsi:
Tənzimləyici:öyrənmə tapşırığını qəbul edin
Notebook qeydləri
II. Bilik yeniləməsi
Əlaqədar söhbət
Şagirdlərlə aşağıdakı mövzularda dialoq təşkil edir: İqtisadiyyat nədir?İstehsal nə üçündür?
Hansı istehsal amillərini bilirsiniz? Sahibkarlıq nədir?
Suallara cavab vermək
Frontal
Koqnitiv: ümumi təhsil- şifahi şüurlu ifadələr qurmaq, müəllimin suallarına cavablar formalaşdırmaq; beyin oyunu- fərziyyələr irəli sürmək və onları əsaslandırmaq
Şifahi cavablar
III . Yeni materialın öyrənilməsi
1. “Sahibkarlıq konsepsiyası” təqdimatı
2. İstinad qeydləri ilə işləmək
1. Təqdimat slaydlarını göstərin və şərh edin.
2. Dəstək dəftərləri ilə işləməyi izah edir, nəzarəti həyata keçirir;
3. İnsanları öz fikirlərini söyləməyə sövq edir
1. Təqdimata baxın.
2. İstinad qeydləri ilə işləyin.
3. Öz fikrini bildirin
1. Fərdi
2. Fərdi
3. Fərdi, frontal
Koqnitiv: ümumi təhsil- biliyi strukturlaşdıra bilir; mövcud biliyi tamamlayır və genişləndirir; şüurlu bəyanatlar qurmaq, cavabları formalaşdırmaq; məlumat axtarışını həyata keçirin (yaddaşda çoxalmaqla).
Tənzimləyici: müəllim tərəfindən ayrılmış fəaliyyət təlimatlarını nəzərə almaq, təlim tapşırığını qəbul etmək və saxlamaq.
Şəxsi: biliyin insan üçün dəyərini anlayın və onu qəbul edin
Ünsiyyətcil: fərqli fikir və mövqe qəbul etmək, fərqli baxışların mövcudluğuna imkan vermək
1. Notebook qeydləri
2. Köməkçi qeydlərdə qeydlər
3. Şifahi cavablar.
IV . İlkin başa düşmə və konsolidasiya
Dəstəkləyici qeydlərdə və lövhədə tapşırıqlar
Dəstəkləyici qeydlərdə və lövhədə tapşırıqları izah edir
İstinad qeydlərindəki tapşırıqları tamamlayın.
Bir şagird lövhədə tapşırıqları yerinə yetirir
Fərdi
Koqnitiv: ümumi təhsil- cavabları formalaşdırmaq; məlumat axtarışı.
Şəxsi: yeni bir mövzuya maraq göstərmək
İstinad qeydlərindəki tapşırıqlar
V . Dərs nəticələri. Refleksiya
Dərsdə əldə edilən biliklərin ümumiləşdirilməsi
Dərsdəki fəallıq dərəcəsini, tapşırıqların keyfiyyətini nəzərə alaraq qiymətlər verir.
Refleks: Bu dərsdə nə öyrənməli idiniz?
Sizcə, bu dərsdə əldə olunan biliklər gələcək dərslərdə və həyatda faydalı olacaqmı?
1. Suallara cavab verin.
2. Dərsdə onların emosional vəziyyətini müəyyənləşdirin
Frontal
Şəxsi: biliyin insan üçün əhəmiyyətini dərk etmək və onu qəbul etmək, özünə hörmət etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Tənzimləyici:öyrənilən materialın mənimsənilmə səviyyəsini müəyyən etmək
VI . Ev tapşırığı
1. Qeydləri öyrənin
2. Şəhərinizdə və ya ərazinizdə inkişaf etdirilən müxtəlif biznes fəaliyyət növləri haqqında hesabatlar hazırlayın.
Ev tapşırığını izah edir
Ev tapşırığını yazın
Fərdi
(8-ci sinifdə "İctimai elmlər" kursu üzrə dərs, A. I. Kravçenkonun dərsliyi)
Hədəf: sahibkarın kim olduğu, iqtisadiyyatda sahibkarlığın rolu, funksiyası və formaları haqqında təsəvvür yaratmaq, dərslik, sənədlə işləmək, materialı təhlil etmək, ümumiləşdirmək vərdişlərinin formalaşmasına töhfə vermək, ondan yeni ideyalar hazırlamaq, iqtisadi sahədə davranış qaydalarını öyrətmək üçün istifadə edin.
Şagirdin əsas fəaliyyətinin xüsusiyyətləri
Mövzu nəticələri:
1) "sahibkarlıq", "sahibkar" anlayışlarının tərifini formalaşdırmaq;
2) sahibkarın malik olmalı olduğu keyfiyyətləri xarakterizə etmək;
3) sahibkarın funksiyalarını, sahibkarlıq növlərini adlandırır;
4) sahibkarla idarəçi və ixtiraçı arasındakı fərqləri göstərmək;
5) “risk” anlayışının öz tərifini formalaşdırır, sahibkarlıq risklərinə misallar gətirir.
Metamövzu nəticələri:
1) tarixi faktlardan, habelə məlumatlardan istifadə etməklə müxtəlif mənbələr(media, internet), sahibkarlıq fəaliyyətinə dair konkret nümunələr verin, rusiyalı sahibkarlar haqqında danışın.
Şəxsi nəticələr:
1) hər hansı bir şəxsin sahibkar ola biləcəyi barədə öz fikirlərini əsaslandırmaq;
2) sahibkarlıq qabiliyyətlərini qiymətləndirmək;
3) təsvir etmək konkret misallar sahibkarlıq etikasının təzahürləri;
4) sahibkarlıq innovasiyasını inkişaf etdirmək üçün qrup işində iştirak etmək.
Əsas anlayışlar:
- sahibkarlıq;
- sahibkar;
- sahibkarın funksiyaları;
- sahibkarlıq formaları;
- sahibkarlıq ideyası, sahibkarlıq innovasiyası;
- sahibkarlıq prinsipləri
Dərs planı
a) sahibkar. Sahibkarın keyfiyyətləri.
b) Sahibkarın funksiyaları.
c) Sahibkarlığın formaları.
d) Sahibkarlıq riski.
e) Sahibkarlıq innovasiyası.
f) Sahibkarın etikası.
Dərs növü- birləşdirilmiş.
Avadanlıq:
- “İctimai elmlər” dərsliyi 8 xana. red. A.İ. Kravçenko, 13-cü bənd.
- A.I.Kravçenko “İctimai elmlər” 8-ci sinif dərsliyi üçün sosial elmlər üzrə iş dəftəri, 13-cü bənd.
- Təqdimat "Tarixdə sahibkarlıq".
- "Yaşamaq" oyunu üçün materiallar.
- Begunitsky sahibkarı H.L. haqqında tələbə hesabatı. Sugyan və onun biznesi "Çörək Əmlakı".
Dərslər zamanı
1. Təşkilati məqam.
Tələbələri salamlayıram. Dərsə hazırlığı yoxlayın.
2. Öyrənmə tapşırığının bəyanatı.
Sinif ilə söhbət.
Müəllim: Əsas istehsal amilləri hansılardır. (Cavab: Təbii ehtiyatlar, əmək resursları, kapital resursları, sahibkarlıq).
Resurslardan istifadəyə görə ödəniş nə qədərdir? (Cavab: icarə, əmək haqqı, faiz, mənfəət).
Bu gün biz dördüncü istehsal amili - sahibkarlıqla tanış olacağıq. Şagirdlər dərsin mövzusunu qeyd dəftərinə yazır və müəllimlə birlikdə təlim tapşırığını tərtib edirlər: sahibkar kimdir, onun keyfiyyətləri nədir, sahibkarlıq hansı formalarda mövcuddur, sahibkarın fəaliyyəti necədir? tənzimlənir, hamı sahibkar ola bilərmi?
Tələbələrin diqqətinə Rusiyadakı sahibkarlardan bəhs edən PP təqdimatı (tələbələr tərəfindən hazırlanmış) təklif olunur. Qərb ölkələri(B. Franklin, McDonald, S. Morozov, S. Mamontov, P. Tretyakov, Eliseevs, Ryabushinskys qardaşları).
Müəllim: Sahibkar nədir? Tələbələr öz təriflərini verirlər. Bəziləri üçün bu, öz biznesini açan bir insan, digərləri üçün - özünün və başqalarının pulunu riskə atan bir möhtəkirdir. Digərləri üçün işi koordinasiya edən menecerdir.
Şagirdlər cavablarını dərsliklə müqayisə edir və tərifi dəftərçəyə yazır: “Sahibkar müəyyən ehtiyacı ödəyən və qazanc əldə edən yeni iş təklif edən şəxsdir”.
Sual: Sahibkarın hansı keyfiyyətləri var?
Şagirdlər təşəbbüskarlıq, yaranan problemləri həll etmək bacarığı, məqsəd və metodların seçimində sərbəstlik, qərar qəbul etməkdə müstəqillik, vəziyyətə asan uyğunlaşmaq, məsuliyyət daşımaq bacarığı, işgüzar əlaqələr qurmaq, danışıqlar aparmaq, planlaşdırmaq bacarığı, təşkil etmək və şəxsi təsir göstərmək. Sahibkarlar “bacarır – bacarar” prinsipi ilə yaşayan insanlardır. Psixoloqlar onların hissi olduğunu iddia edirlər daxili nəzarət. Onlar edilən səhvlərə görə məsuliyyət daşımağa, eləcə də əldə edilən uğurların mükafatını almağa hazırdırlar. Onlar heç vaxt uğursuzluğa son kimi yanaşırlar, ancaq təcrübə kimi.
Cüt işləmək. Tələbələr aşağıdakı suallar üzərində düşünməyə təşviq olunur:
Sual 1: “Sahibkar” və “ixtiraçı” anlayışı necə əlaqələndirilir? Onların bir və eyni olduğunu deyə bilərikmi? Şagirdlər qeyd etməlidirlər ki, ixtiraçı ixtira edir, yeni bir şey yaradır, lakin çox vaxt məhsulu sata bilmir, sahibkar isə mal və xidmətləri təbliğ edir, onları alıcıya, istehlakçıya çatdırır.
Sual 2: "Sahibkar" və "menecer" anlayışı necə əlaqələndirilir? Dərsliyin köməyi ilə (səh. 86-87) tələbələr qeyd edirlər ki, kiçik biznesdə bu, praktiki olaraq bir nəfərdir və orta hesabla böyük biznes, bir qayda olaraq, fərqlidir, çünki sahibkar şirkətin sahibidir, menecer isə muzdlu menecer, idarəetmə mütəxəssisidir.
Sual: Sahibkarlıq nədir?
Tələbələr öz versiyalarını təqdim edirlər.
Noutbuk girişi. Sahibkarlıq müstəqil təşəbbüsdür iqtisadi fəaliyyət mənfəət əldə etmək məqsədi daşıyır. (Dərslik, səh.85)
Sual: Mənfəət nədir? Necə əldə etmək olar?
Noutbuk qeydi: “Mənfəət maliyyə nəticələrinin ümumi göstəricisidir iqtisadi fəaliyyət, iqtisadi kateqoriyalardan biri; əmtəələrin satışından əldə edilən gəlirin onların istehsalı və satışına çəkilən xərclərdən artıqlığını əks etdirir.
Sahibkarın rolunu daha yaxşı başa düşmək üçün tələbələrə "Yaşamaq" oyununda iştirak etmək tövsiyə olunur.
1. Sinif iki qrupa bölünür: firmaların nümayəndələri (sahibkarlar) və istehlakçılar. Firmaların nümayəndələri hər biri 1000 rubl olan 10 çip və “Sahibkar” nişanları, istehlakçılar isə növündən asılı olmayaraq 15 istehlak kartı (təbii ehtiyatlar üçün 15 kart və ya insan üçün 10 və kapital üçün 5 və s.) alırlar. paylanmış kartların ümumi sayı fərqli tip təxminən bərabər idi.
2. Stollardan birinin üzərinə “Zavod” yazısı olan vərəq qoyun. Burada istehlakçı kartları “Econo” yazısı olan kartlara dəyişdiriləcək. Bu kartlar istehsal olunan mal və xidmətləri göstərəcək. Müəllim oyun boyu bu yeri tutur.
3.Şagirdləri xəbərdar edin ki, iştirakçıların üçdə biri və ya dörddə biri bütün kartlarını satdıqda, oyun 5 dəqiqəyə bitəcək. Oyun zamanı istehlakçılar resurs kartlarını pul qarşılığında satırlar və pulu Econo almaq üçün istifadə edirlər, sahibkarlar resurslar üçün pul ödəyirlər və onları Econo üçün alırlar. Sövdələşmə azad bazar qiymətlərinə əsaslanır.
4. Oyun başa çatdıqdan sonra iştirakçılar kartların sayını hesablayırlar (istehlakçılar - "Econo", istehsalçılar - pul). Sahibkarlardan hansının müflis olduğunu öyrənin (10.000 rubldan az pul yığmışdı). İtkilərə məruz qaldıqlarını izah edin. Ən yaxşı nəticələr əldə etmiş istehsalçıları və istehlakçıları qeyd edin.
Oyun sahibkarların nələri bir araya gətirdiyini anlamağa kömək edəcək fərqli növlər istehlakçılara faydalı məhsul istehsal etmək, onu satmaq və mənfəət əldə etmək üçün resurslar.
2.Sahibkarın funksiyaları.
Müəllim: Sahibkar cəmiyyətdə hansı rolu oynayır?
(Tələbələr öz versiyalarını təklif edir, əsas şeyi vurğulayır və qısa qeydlər edirlər)
Sahibkar bazara yeni məhsul və ya xidmət təqdim edir. Soyuducu və televizor, tozsoran və kompüter, blender və mikser görmək üçün hər hansı bir evə tez nəzər salmaq kifayətdir. Bu maddələrin hər birinin arxasında istehlakçının təmin oluna bilməyən ehtiyacını anlayan və onu ödəməyin yollarını tapan insanlar dayanır. Onlar bütün resursları tapıblar və bu məhsulları istehlak bazarına təqdim etmək azadlığını götürüblər.
Sahibkarlar yeni resurslar kəşf edirlər və ya köhnələrindən istifadə edirlər yeni yol. Məsələn, istehsal tullantıları və ya yenilənmiş enerji mənbələri. Sahibkarlar yeni texnologiyaların (məsələn, bilik tutumlu, resurslara qənaət edən, tullantısız texnologiyalar) inkişafına töhfə verirlər.
Sahibkarlar yeni bazarlar açır. Səhiyyədə yeni bazarlar yaranır və Maliyyə xidmətləri. Sahibkarlar hələ mövcud olmayan yeni bazarları (OSAGO, turizm) görə bilirlər.
Sahibkarlar mövcud müəssisələri yenidən təşkil edirlər. Dəyişməmiş istənilən müəssisə tezliklə geridə qalacaq. Sahibkarlar tapa bilər ən yaxşı yollar xərclərin azaldılması və səmərəliliyin artırılması yolu ilə belə bir yenidənqurma. G. Ford avtomobil sənayesini, E. Karnegi - polad istehsalını yenidən təşkil etdi.
3. Sahibkarlığın formaları.
Müəllim: Sahibkarlıq üç formada təcəssüm oluna bilər (tətbiq sahəsindən asılı olaraq)
a) riskli iş. Müəssisə yeni bir işin açılmasıdır. Müəllim şagirdlərdən nümunələr verməyi xahiş edir. Məsələn, kosmik turizm.
b) Daxili sahibkarlıq. Bu, artıq mövcud olan biznes çərçivəsində sahibkarlıqdır. Müəllim şagirdlərdən nümunələr verməyi xahiş edir. Məsələn, sahibkar idarəetməni və istehsalı yenidən təşkil etmək və ya xərcləri azaltmaq və ya səmərəliliyi artırmaq yollarını tapa bilər. yeni sistem mühasibat uçotu və ya məlumat emalı.
V) Sosial sahibkarlıq. Cəmiyyətdə həll edilməli olan yüzlərlə problem var. Bu qərarların çoxu hökumətdən və ya iqtisadiyyatımızın qeyri-kommersiya sektorundan gələ bilər. Şagirdlər öz nümunələrini verirlər (narkomaniya, evsizlik, cinayətlə mübarizə).
İştirakçıların sayından asılı olaraq sahibkarlığın üç forması fərqləndirilir:
(şagirdlər dərsliyin 87-ci səhifəsindəki diaqramla işləyirlər).
Fərdi (firmalar, pərakəndə satıcılar);
Tərəfdaşlıq (bir neçə sahibə məxsus ortaqlıq);
Korporasiyalar ( iqtisadi cəmiyyət mal və xidmətlərin istehsalı üçün şəxslər və kapital birliyi)
Sual: Hər bir formanın üstünlükləri və mənfi cəhətləri nədən ibarət olduğunu müəyyənləşdirin.
Şagirdlər dərslikdən istifadə edərək suala cavab verirlər.
Fizkultminutka. Şagirdlər məşqlər edir:
Güclü və çevik olmaq üçün,
Məşqə başlayaq (yerində gəzirik),
Fəxri dövrə qaçışı (yerində qaçış)
Və ya çəkiləri qaldırın (qolların əyilməsi və uzadılması),
Nəfəs alın və nəfəs alın (nəfəs alın - nəfəs alın)
Nəfəs alın, nəfəs alın (nəfəs al-inhalyasiya).
Həmişə hazır idmançı olun (alqışlar).
4. Sahibkarlıq riski.
Müəllim:
Sahibkar Xüsusiyyətləri:
a) müstəqillik arzusu;
b) məqsədə çatmaq istəyinin artması;
c) risk götürmək.
Begunitsky iş adamı Sugyan H.L. haqqında tələbə reportajı. ("Çörək mülkü").
Sual: Sahibkar uğura gedən yolda hansı riskləri dəf edir?
Tələbələr aşağıdakıları qeyd edirlər: investisiyaların olmaması, istehsalın daim təkmilləşdirilməsi ehtiyacı, şiddətli rəqabət, kadr dəyişikliyi, bacarıqların artırılması ehtiyacı, böhran, məhv olma riski.
- Sahibkarlıq innovasiyası.
Sual: Sahibkarlıq innovasiyaları necə baş verir? (Müəllim hekayəsi)
İnnovasiya yeni istehsalın inkişafı, yeni texnologiyaların tətbiqi prosesidir. Yeniliyin nəticəsi həmişə eynidir: iqtisadiyyata mümkün investisiyaların artması. İnnovasiya investisiyaların artımını stimullaşdırmaqla ümumi tələbi artırır və bununla da həm məhsulun miqdarını, həm də məşğulluq səviyyəsini yüksəldir. Sahibkar innovasiyaların daşıyıcısıdır, iqtisadiyyata onun artımını artıran investisiyalar üçün imkanlar yaradır.İnnovasiya artıq mövcud olan mal və xidmətlərin təkmilləşdirilməsi və beləliklə də alıcıların ehtiyaclarına daha çox uyğunlaşdırılan bir sıra addımlar kimi baxıla bilər.
İnnovasiya prosesi üç mərhələdən ibarətdir:
a) konsepsiyanın inkişafı. Bu, cəmiyyətin yeni ehtiyaclarını müəyyən etmək və istehsal, xidmətlər və texnologiyalar sahəsində ideyaların inkişaf etdirilməsi ilə bağlıdır.
b) Təkmilləşdirmə. Hazırlanmış ideya işlənib hazırlanmalı və mümkünlüyü yoxlanılmalıdır. Bu, ən uzun və ən çətin mərhələdir.
c) Kommersiyalaşdırma. İdeya məhsul və ya xidmətə çevrilməli, bazara çıxarılmalı və effektiv şəkildə satılmalıdır.
Tələbələr sahibkarlıq innovasiyasının mərhələləri haqqında qeydlər aparırlar.
Qrup işi.
Sinif 3-4 nəfərlik qruplara bölünür. Hər qrup 1 təklif edir və əsaslandırır sahibkarlıq ideyası rayonumuz, kəndimiz, məktəbimiz üçün. Müzakirə zamanı ən maraqlı fikirlər ortaya çıxır.
Tələbələrə ən perspektivli ideyalar üçün biznes plan hazırlamaq üçün ev tapşırığı verilir. Müəllim biznes planının tərtibi üçün izahatlar verir.
Biznes plan gələcəyin bütün əsas aspektlərini əks etdirən sənəddir kommersiya müəssisəsi, qarşılaşa biləcəyi problemlər təhlil edilir və bu problemlərin həlli yolları müəyyən edilir.
- Əsas odur ki biznes plan- mənfəət əldə etmək üçün nə etmək lazım olduğunu izah edin.
- Gələcək məhsulunuzun alıcıları cəlb etməsi və satışların daim artması üçün rəqiblərinizdən daha üstün olmağa necə ümid edirsiniz?
- Gələcəkdə hansı maliyyə nəticələrini gözləyirsiniz.
Təcrübə göstərir ki, tələbələr bu tapşırığı maraqla yerinə yetirirlər ki, bu da onlara özlərini sahibkar kimi təsəvvür etməyə, maraqlarını və istehlakçı tələbatlarını nəzərə almağa kömək edir. Mövzuların çeşidi çox genişdir (avtomobil təmiri, baytarlıq klinikası, gözəllik salonu, internet kafe, pivə zavodu və s.)
Refleksiya
Şagirdlər öz nəticələrini qiymətləndirirlər öyrənmə fəaliyyətləri ağaca yarpaqları, çiçəkləri, meyvələri bağlamaq:
Meyvələr - dərs faydalı, məhsuldar oldu;
Çiçək - pis deyil;
Yaşıl yarpaq - tam razı deyil;
Sarı yarpaq - "itirilmiş gün", narazılıq.
Ev tapşırığı:
İş dəftəri, səh 13, tapşırıq 2, sahibkarlıq etikası qaydalarını formalaşdırın, sahibkarlıq imkanlarınızı qiymətləndirin.
Müəssisə üçün biznes plan tərtib edin ("4" və "5" üçün vaxtı olan tələbələr üçün).
Müəllim MOU "Begunitskaya orta məktəbi" Simonova L.A.
Ön söz: Daha çox şey axtarır
Bir gün bir adam səni bir iş görmək üçün işə götürdü. Və bunu etdin - və bunu yaxşı etdin.
İnkişaf etdirilmişdir uğurlu strategiyalar. Bütün layihələr vaxtında tamamlandı. Müştərilər nəticələrdən məmnundurlar. Şirkət böyüdü və kapitalını artırdı. Ancaq yenə də bir şey səhv idi ... tamlıq hissi yox idi.
Hazırcavab fikirləriniz diqqətdən kənarda qalıb və unudulub? Qeyrət və bacarıqlarınız tam istifadə olunurmu? Şirkətinizin menecerləri kifayət qədər varmı zəruri keyfiyyətlərəsl iş adamlarına xasdır?
Daha çoxunu istəyəndə bu hissi bilirəm.
Həyatımın bir nöqtəsində bir təkan hiss etdim. Sanki gözəgörünməz bir maqnit məni yeni istiqamətə çəkirdi. Amma o, məni hara göndərdi?
Çöldə 2007-ci il idi. Mən hələ öz mükafatlı şirkətimi qurmalı idim, söz axını, daha sonra uyğun olaraq Inc. Jurnalüç il ardıcıl olaraq ölkədə ən sürətlə böyüyən şirkət olaraq sıralanır.
Sonra həyatımın kəskin şəkildə dəyişəcəyindən şübhələnmirdim.
1. Fəaliyyətə çağırış
Hər bir sahibkarın həyatında ideyanın kristallaşdığı və hər şeyin məna kəsb etdiyi zaman bir maariflənmə anı olur. Mənim üçün bu an bir problemi həll etmək üçün proqram hazırladıqdan sonra gəldi.
Marketinq məsləhətçisi kimi işim lazım olduğundan daha çox vaxt və təkrarlama tələb edirdi. Təəssüf ki, bazarda bu problemi həll etmək üçün uyğun proqram yox idi.
Ona görə də özüm yaratdım. Bir nöqtədə, bir çoxları üçün PPC avtomatlaşdırma proqramımın çox dəyərli olacağını başa düşdüm. Çox kiçik müəssisələr pullu axtarışdan pul qazanmaq üçün vaxt və ya resurslarım yoxdur, ona görə də fikrimi bazara çıxarmaq qərarına gəldim.
Mən də başa düşdüm ki, proqram biznesi xidmət sənayesindən daha çox potensiala malikdir.
Satmalı olduğum bir məhsul və xidmətim olduqdan sonra qərarlı addım atmağın vaxtının gəldiyini bilirdim. Layihəni vençur kapitalı şirkətlərinə təqdim etməyə başladım və bir neçə milyon dollar topladım.
Dərs: bir neçə biznes ideyası ilə çıxış edin və ən yaxşısını seçmədən və hərtərəfli işə başlamazdan əvvəl onları sınaqdan keçirin.
2. Uğursuzluq qorxusu ilə üzləşin
Həyatda, axınla getmək, məqsədlərinizi və nailiyyətlərinizi özünüzdə saxlamaq, yol boyu uğursuzluqları saxlamaq həmişə daha asandır. Beləliklə, utanc və tənqiddən qaçınırsınız.
Bununla belə, bir işi açdıqdan sonra onu təbliğ etmək lazımdır. Özünüzü ictimaiyyətə açıqlamalı olacaqsınız.
Bütün yeni müəssisələrin təxminən 80%-i ilk ilində uğursuzluğa düçar olur, buna görə də işlər sizin tərəfinizdə deyil. Və daha da kədərlisi odur ki, bir çox insanlar, hətta bəzi tərəfdaşlarınız da uğursuzluğa düçar olacaqsınız.
Dərs: burnunuzu asmayın, qarşı çıxanlara məhəl qoymayın və növbəti dəfə uğur qazanın. Bəzi insanlar bir neçə müəssisə açır, qurur müxtəlif şirkətlər və hər cəhdi məğlubiyyət deyil, əvəzolunmaz təcrübə kimi qəbul edin.
3. Yaxşı məsləhətçilər axtarın
Düzünü desəm, öz biznesimi qurmaq və təbliğ etmək bir çox cəhətdən mənim üçün şok təcrübə idi. Və bu vəziyyətdə yaxşı məsləhətçilər tapmaq çox vacibdir.
Şirkətimdə Carol Meyers də daxil olmaqla məsləhətçilər var idi Sürətli 7, Constant Contact-dan Chris Litster və Gemvara-nın baş direktoru Janet Holian. O cümlədən Bostonda bir neçə startaplara məsləhət görürəm curata və ThriveHive.
Əgər imkanınız varsa, mütləq mentorluq proqramında və ya biznes inkubatorda. Bu, daha az səhv etmək üçün əla bir yoldur. Üstəlik, digər şeylərlə yanaşı, karyeranız boyunca sizə kömək edəcək güclü əlaqələr qurmaqdan birbaşa faydalanırsınız.
Marketinqdə də Rand Fişkin bilik və təcrübəsini açıq şəkildə bölüşən böyük bir cəmiyyət yaratdı. Mən onun nəşrlərindən və sənaye tədbirlərində onunla ünsiyyətdən çox şey öyrəndim.
Dərs: Hesab edirəm ki, böyümə prosesində olan hər kəs və biznes üçün xarici bilik və təcrübəyə çıxış əldə etmək vacibdir.
4. Mənfəəti yenidən biznesə yatırın
Yeni biznesinizin böyüməsi üçün yemək lazımdır.
İşimin əvvəlində mən fərdi sahibkarlığa aşiq oldum; Lazımi xərcləri çıxa, təchizatçı kimi yüksək faiz götürə və çoxsaylı müştəriləri qəbul edə bilərdim. Özümü səxavətlə ödədim, aldım yeni maşın və əslində yeni tapdığı “sərvət”i ilə məsuliyyətsiz davranırdı.
Bir sözlə, mən öz şirkətimə şəxsi donuz bankı kimi yanaşırdım. Böyük səhv.
Nəhayət, daha yetkin düşünməyə başladım - maaşımı kəsdim və qalan mənfəəti yenidən biznesə yatırdım. Düşüncə tərzinizi dəyişdirmək və özünüzü digər işçilərə və ya marketinq üçün "öz pulunuzu" xərcləməyə məcbur etmək çətindir, lakin biznesinizi inkişaf etdirmək üçün hələ də lazımdır.
Dərs:İşçidən sahibkara yüksəlmək gəlirli ola bilər, lakin buna baxmayaraq təhlükəli ola bilər, xüsusən də bu sahədə uğur qazanırsınızsa ilkin mərhələ. Maaş artımının (satış vasitəsilə) fikrinizi tutmasına və ya şirkətinizin böyüməsini ləngitməsinə imkan verməyin.
5. Komandanın yaradılması
İlkin mərhələdə ehtirasınızın ardınca bir iş açırsınız - nəyi yaxşı bilirsiniz və ya maraqlanırsınız. Ancaq biznesiniz böyüdükcə, başladığınız işin getdikcə daha az olduğunu görəcəksiniz.
Diqqətinizin sizdən daha ağıllı və ya işinizi daha yaxşı bacaran insanları tapmağa yönəldiyini görəcəksiniz.
Bir şirkətin qurucusu olmağın ən vacib cəhəti sevdiyiniz işi daha az etmək və komanda qurmaq üçün daha çox etməkdir.
İşçilərə təlim keçmək və onların özünü inkişaf etdirmə vasitələri ilə təmin etmək, eləcə də bu yolda onlara dəstək olmaq çox vacibdir. Wordstream üçün səmimilik və şəffaflıq vacibdir - biz həmkarlarımızdan dürüst, etik və dialoqa açıq olmalarını gözləyirik.
Bundan əlavə, bizim üçün digər əsas dəyərlər fəaliyyət və uğurlu əməkdaşlıqdır. Sənayemiz o qədər sürətlə inkişaf edir ki, biz sadəcə bir-birimizə arxalanmalıyıq və həmkarlarımızdan dəstək tapmalıyıq. İşçilərə hesablanmış riskləri götürmək səlahiyyəti verilməlidir, hətta bunu etmək bəzən uğursuzluğa səbəb olsa belə.
Dərs: Hətta ən yaxşı hobbi tam ştatlı bir iş tələb edərsə və bir tikə çörək gətirərsə, işə çevrilə bilər. Komandanızı məşq edin və ruhlandırın - işçilərin fikirləri dinlənildikdə və işləri həvəsləndirildikdə nəticələr daha çox maraqlanır.
6. Yalnız pul qərar vermir
tonlarla pul qazanmaq istəyirsiniz? Biznesinizi genişləndirin və satın.
Gizlətməyəcəyəm: bu mənim məqsədlərimdən biri idi.
Nəzərə almaq lazım olan bir şey odur ki, əksər sahibkarlar çox tez varlanmırlar. Ümid edirsiniz ki, sərvət tədricən gələcək, amma bunun üçün yəhərdə mümkün qədər uzun müddət qalmalı olduğunuza möhkəm uyğunlaşmalısınız.
Beləliklə, tonlarla pul yarışında maraqlı şeylər baş verir. Məsələn, biznesin qurulması prosesində onun dəyəri təkcə pula çevrilmir.
Ən çox biri mühüm məqamlaröz biznesinizi yaratmaqda - sosial kapital və bu yolda qazanılan faydalı təcrübə. Birincisi, mənim digər təşəbbüskar sahibkarlarla görüşmək və onlarla vəhşi ideyalarımı müzakirə etmək üçün əvəzolunmaz imkanlarım olub.
Dərs: Siz tonlarla pul qazansanız da, zirvəyə doğru yolda qazandığınız bütün təcrübəni itirmədiyinizə əmin olun və sonradan səhvlərdən qaçınmaq üçün ondan istifadə edin.
7. Narahatedici iman çatışmazlığı
Zəiflik anları sahibkarlıq yolunun ayrılmaz hissəsidir. Eyni zamanda, zamanın çətin olduğu və şirkətin gələcəyinin qaranlıq göründüyü zaman, imtina edib daha uğurlu bir şirkətdə işləmək istəyə bilərsiniz.
Bu yaxşıdır. İstədiyiniz hər şeyi düşünə bilərsiniz.
Bununla belə, şübhələri sözlə ifadə etməklə, şirkətinizi qönçədə kəsirsiniz. Məhdud vəsaitləri olan sahibkarlar bərabər ölçüdə investorların, işçilərin və strateji tərəfdaşların davamlı dəstəyinə ehtiyac duyurlar.
Dərs:Şəffaflıq əladır, bəli. Ancaq şübhələrinizin qətiyyətdən üstün olmasına imkan verməməlisiniz, əks halda uğura inamınızı asanlıqla itirə bilərsiniz. Demək olar ki, bütün hallarda şübhələrinizi özünüzdə saxlamaq çox vacibdir.
8. Unicornlarınızı təqib edin
Səbirsiz olduğum üçün tez-tez problemlərim üçün qeyri-adi həll yolları tapıram. Sistemin sındırılması biznesin böyüməsini təşviq edən absurd inanılmaz nəticələrə səbəb olur.
Fəaliyyəti tərəqqi ilə qarışdırmayın - 99% işləyirİnsanların etdikləri kiçik dəyişikliklər etməyə çalışmaqdan ibarətdir. Bunun əvəzinə təkbuynuzlu atların arxasınca getməlisiniz.
Unicorn prinsipi bizi bir faizin doxsan doqquz faizdən daha yaxşı olduğu qanununa aparır. Bu yüzdə bir təkbuynuzluları pis göstərə bilər. Amma işdə bu prinsipi başa düşdükdə kiçik dəyişikliklərin arxasınca getməyi dayandıracaq və diqqətinizi daha böyük hədəflərə yönəldəcəksiniz.
İnanıram ki, sahibkarlar öz təkbuynuzlarını yarada bilərlər (birdən görünməsini gözləmək əvəzinə). Burada təkrarlanan hərəkətlər ardıcıllığı var. Bu, meydanın o biri tərəfindən qol vurmağa çalışmaq kimi görünə bilər, bu gülünc görünsə də, yenə də mümkündür!
Dərs:Ən kiçik səy belə nəticə verəcəkdir. Leverage öyrənmək və böyük marketinq dəyəri gətirəcək bir faizi tapmaq üçün mövcud məlumatlardan istifadə edin. Bir az riyaziyyat və analiz və əla nəticələr əldə edə bilərsiniz.
9. Siz (bir növ) patronsunuz!
Öz biznesinizi qurmağın ən tipik səbəblərindən biri öz işinizin rəhbəri olmaq istəyidir. Amma əsasən, investorları (mənim kimi) cəlb etsəniz, şirkət üzərində yeganə nəzarəti itirəcəksiniz.
İnvestorların köməyinə müraciət etmək məcburiyyətində qalmasanız belə, müştəriləriniz sizin yeni müdiriniz olacaq və onlar keçmiş müdirdən qat-qat tələbkar olacaqlar!
Bir işə başladığınız zaman, xüsusən də o, böyümə prosesində olduqda, bir çox insandan asılıdır. Hər hansı bir qərar qəbul edərkən işçiləriniz, müştəriləriniz, investorlarınız və tərəfdaşlarınız (xarici və daxili) haqqında düşünməlisiniz.
Dərs: Adi işlə müqayisədə öz biznesinizi qurmaq daha az azadlıq və daha çox məsuliyyət daşıyır.
10. Uğur əldə etmək
Böyük ideyamın reallığa çevriləcəyini xəyal edirdim. Ancaq işə gəlməyin və xəyalınızı həyata keçirməyin nə qədər gözəl olduğunu çox qiymətləndirmirdim.
İlk ofisinizdə məskunlaşmağın, sonra daha böyük bir yerə, "əsl" bir ofisə keçməyin, korporativ partiyada uğurunuzu qeyd etməyin, sənaye mükafatına layiq görülməyin və ya sadəcə olaraq həqiqətən xoşbəxt müştərilərin olmasını proqnozlaşdırmaq və ya təsvir etmək mümkün deyil. .
Hər gün işçilərim söz axını Məni parlaq işləri ilə ruhlandırırlar, bu da şirkətimizi bu qədər uğurlu edir. Mən belə inanılmaz və fədakar insanlara, eləcə də onlarla işləmək imkanına görə son dərəcə minnətdaram. Məni daha çox işləməyə ruhlandırırlar.
Dərs: Uğur böyükdür. Düzdür, hər şey rəvan gedəndə səhlənkarlıq üçün zəmin yarana bilər; belə bir mühit nadir hallarda yenilik üçün əlverişli olur.
Sual budur: necə yaradıcı və uğurlu qalmaq olar?
Sahibkar olmaq istəyənlər üçün böyük dərs
"İş açmalıyam?"
Bu sadə bir cavab vermək çətin olan sadə bir sualdır.
Mən hər il bir çoxları marketinqdə olan və sahibkarlığın gözəl dünyasına girməyi düşünən dostları izləyirəm. Əgər siz öz biznesinizi qurmağı düşünürsünüzsə - istər agentlik, istər təchizatçı, istərsə də nəşriyyat evi - bu məqalədə deyilənlərin hamısını diqqətlə düşünün. ilə şirkətin yaradılması təmiz şifer bütün pulunuzu və vaxtınızı buna sərf etmək istəyini tələb edəcək.
Sahibkarlıq fəaliyyəti digərlərindən əsaslı şəkildə fərqlənir. İdealın arxasınca səbirli olmalısınız. Biznes üçün çılğın bir ehtirasa ehtiyacınız var. Çılğın və inanılmaz şeylərə uyğunlaşmaq qabiliyyətinə ehtiyacınız olacaq. Və hər şeydən əvvəl, siz müştərilərinizə və ya auditoriyanıza tamamilə qeyri-adi bir şey təklif etməlisiniz.
Öz biznesinizi idarə etmək, çox güman ki, təsəvvür etdiyiniz kimi olmayacaq, lakin bu, gözləntilərinizi dəfələrlə üstələyə bilməyəcəyi anlamına gəlmir!
Öz biznesinizi qurmaq və ya mövcud biznesinizi genişləndirmək istəyirsiniz? Subway qurucusu və baş icraçı direktoru Fred De Lukadan On Beş Əsas Dərslə tanış olun. Start Small kitabında o, kiçik startapların sənaye nəhənglərinə çevrilməsindən bəhs edir. Bu təcrübə iş adamının On Beş Əmrinin əsasını təşkil etdi.
İlk dərs. Kiçik başlayın
Bəzi insanlar kiçik biznesin maddi gəlir gətirməməsi və ya genişlənməməsi halında düşünür beynəlxalq şirkət, onda heç bir faydası yoxdur. Razı deyiləm. Bir tərəfdən, kiçik şeylər həmişə böyüyə bilər, digər tərəfdən isə müəssisə kiçik olsa da, gələcək uğur üçün lazım olan dərsləri öyrənməyə vaxtınız var. Belə ki, siz ilə başa çatdırmaq istəyirsinizsə böyük biznes kiçikdən başlamaq yaxşıdır. Əsl kiçik biznes sahibkarlığın bütün əsaslarını əhatə edir və bunun sayəsində siz çox böyük təcrübə əldə edirsiniz.
İkinci dərs. Bir neçə qəpik qazanın
Uşaqlıqda cib pulunu necə qazanırdın? Bəlkə limonadın boş şüşələrini yığıb bir neçə qəpiyə təhvil veriblər? Siz vacib bir dərs öyrəndiniz, deyir ki: başlanğıcda nə qədər qazansanız da, bir neçə sent olsa da, ancaq qazanmağı öyrənirsiniz. Budur - iqtisadiyyatın ilk dərsləri.
Üçüncü dərs. Başlanğıc bir fikirdir
Ətrafa bax. Nə təkmilləşdirmək olar? Pulsuz niş haradadır? Başqalarının fikirlərini soruşun. Mütləq rastlaşacaqsınız dəyərli fikir. İndi bizə elə gəlir ki, hər şey böyük ideyalar yeni texnologiyalar, internetlə əlaqələndirilir. İnternet layihələrinin yaradıcılarından bəziləri bir gecədə milyarder oldular, lakin onlar çox vaxt sadə ideya ilə başladılar.
Dördüncü dərs. Uzaqgörən olun
Bir fikir kifayət deyil. Bunun arxasında nə olduğunu təsəvvür etməlisiniz. Tutaq ki, siz bir ideyanı həyata keçirdiniz və bundan sonra nə olacaq? Bu "nə" həqiqətən vacibdir. Biznesə başladıqdan sonra nə baş verir? O nə ola bilər? Onun hansı dəyəri ola bilər? Bundan hansı mənəvi və maddi fayda əldə edəcəm? İşimdə məni hərəkətə keçirməyə, səy və pul qoymağa vadar edən nədir? Bu sualların cavabları biznesinizin böyük mənzərəsini formalaşdırmağa kömək edəcək. Və onu yaradan zaman həmişə böyük düşünün! Özünüzə ideyanın həyəcanını və onunla əlaqəli gələcəyi yaşamaq imkanı verin.
Beşinci dərs. Özünə inan
Biznes qurmaq heç vaxt bitməyən problemləri həll etməkdən ibarətdir. Çox vaxt müəssisənizin gələcəyi çox şübhəli görünür. Kifayət qədər pulunuz yoxdur, müştəriləri itirirsiniz, təchizatçılar məyus olur, işçilər işinizdən istifadə edir. Çox şey səhv gedir. Onda ətrafınızdakı insanlar, şübhəsiz ki, sizə "dəli fikri" unutmağı və başqa bir şey etməyi, məsələn, bir iş tapmağı məsləhət görəcəklər! Ancaq bu anlarda belə özünüzə və biznesinizə inamınızı itirməməlisiniz.
Altıncı dərs. Hazır, atəş, nişan al!
Çox təcrübəniz yoxdursa, qorxmayın. Bütün həyatınızı planlar və xəyallar üzərində keçirə bilərsiniz. Əvvəlcədən yapışaraq vurmaq daha yaxşıdır ümumi istiqamət, və sonra heç vurmamaqdansa hədəfi dəqiqləşdirin. Başlamaq. Düzgün istiqamətdə hərəkət edin və getdiyiniz zaman kursu düzəldin.
Yeddi dərs. Mənfəət və ya məhv olmaq
Çox şey sata bilərsiniz, amma yenə də gəlirsiz bir iş olaraq qalırsınız. Pul qazanmağın yalnız iki yolu var: satışları artırmaq və xərcləri azaltmaq. İnanın, bu, mümkün qədər tez öyrənilməli bir dərsdir.
Səkkizinci dərs. Pozitiv olun
Siz keçilməz görünən maneələrlə qarşılaşırsınız? kefi pis vəziyyətdən çıxmağa kömək etməyəcək, ona görə də pozitiv olun.
Doqquzuncu dərs. Biznesinizi daim təkmilləşdirin
Uğur qazananlar işlərini daim təkmilləşdirirlər. Bu, yeni məhsullar, yeni xidmət üsulları təqdim etmək, yeni bazar yerləri tapmaq, başqalarından üstün olmaq üçün yeni yollar tələb edir. Bunu birdəfəlik edə bilməzsiniz - proses heç vaxt bitmir.
Onuncu dərs. Xalqınıza güvənin
Bəlkə də bu asan deyil. Amma təcrübə uğurlu insanlar göstərir: öz xalqına daha çox güvənməlisən... və ya özünü günahlandır.
On birinci dərs. Heç vaxt bütün pulunuzu xərcləməyin
Səhv edə bilərsiniz, pis bir gün, bir həftə, hətta bir il keçirə bilərsiniz. Çox pulunuz olmaya bilər, amma sahib olduğunuz hər şeyi heç vaxt xərcləməməlisiniz.
On ikinci dərs. Hər gün yeni müştərilər cəlb edin
Sizə hər zaman yeni insanlar gəlməsə, inkişaf edə bilməzsiniz. Məhsulunuz haqqında məlumat çatdırmaq, onları sınamağa dəvət etmək və sonra birdəfəlik ziyarətçini adi birinə çevirmək vacibdir. Və hər gün yeni müştərilər cəlb etmək sizin əsas vəzifənizdir.
On üçüncü dərs. Davamlı olun: Heç vaxt təslim olmayın
Məhz əzmkarlıq insanlara irəli getməyə və uğur qazanmağa imkan verən keyfiyyətdir. Əgər imtina etsəniz, heç vaxt böyüməyəcəksiniz. Vəziyyətlərdən asılı olmayaraq planınıza və ya hədəfinizə sadiq qalın. Biznesdə nə qədər çətin olsa da, problemləri həll etməlisiniz. Təslim olan insanların yalnız bir seçimi var: yenidən başlayın və yenidən cəhd edin.
On dördüncü dərs. Brendinizə bir ad verin
Bu bir faktdır: baha qiymətə baxmayaraq, markalı məhsullar daha yaxşı satılır.
On beşinci dərs. Fürsətlər heç kimi gözləmir.
Fürsətlə qarşılaşdığınız zaman fürsət harasa getməzdən əvvəl “hə” deməyə hazır olmaq çox vacibdir. Bu o demək deyil ki, siz nəyisə tutmalısınız. Amma biznes qurmaq və qurmaq istəyirsinizsə, o zaman bəzi təkliflərə “hə” cavabını verməlisiniz.
Bu dərslər niyə bu qədər dəyərlidir? Onlara əməl etsəniz, biznesinizin uğur ehtimalını artıracaqsınız. Onları bütün sahibkarlar öyrənir və istifadə edirlər. Və əgər siz biznesinizi ikidən çox adamı əhatə edəcək şəkildə genişləndirməyi planlaşdırırsınızsa, əlbəttə ki, daha çox şey öyrənməli olacaqsınız. Start Small, ruhlandırıcı sahibkarlıq hekayələri ilə doludur və öz biznesinizi qurmağın vacibliyini vurğulayır. Kiçikdən başlamaq və işinizi davamlı olaraq təkmilləşdirmək, ümumiyyətlə başlamayıb sonraya qoymaqdan daha yaxşıdır.
