İnnovasiya və ixtira anlayışları arasında əlaqə. İnnovasiya portfellərinin formalaşdırılması metodologiyasının nəzəri aspekti

İnnovasiya (ingiliscə “innovation” – innovasiya, innovasiya, innovasiya) dedikdə yeni texnologiyalar, məhsul və xidmət növləri, istehsalın və əməyin təşkilinin yeni formaları, xidmət və idarəetmə formasında innovasiyalardan istifadə başa düşülür. “İnnovasiya”, “yenilik”, “yenilik” anlayışları çox vaxt müəyyən edilir, baxmayaraq ki, onlar arasında fərqlər mövcuddur.

İnnovasiya deməkdir yeni sifariş, yeni üsul, ixtira, yeni hadisə. “Yenilik” ifadəsi hərfi mənada innovasiyadan istifadə prosesi deməkdir. Yenilik yayılmağa qəbul edildiyi andan yeni keyfiyyət qazanır və yeniliyə (yeniliyə) çevrilir. Yeniliyin meydana çıxması ilə onun yeniliyə (yeniliyə) tətbiqi arasındakı müddətə innovasiya lagı deyilir.

“İnnovasiya” anlayışı iqtisadi kateqoriya kimi elmi dövriyyəyə avstriyalı iqtisadçı İ.Şumpeter tərəfindən daxil edilmişdir. O, əvvəlcə yeni kombinasiyalar məsələlərinə baxdı istehsal amilləri və inkişafda beş dəyişiklik müəyyən etdi, yəni. innovasiya məsələləri:

• istehsal üçün yeni avadanlıq, texnoloji proseslər və ya yeni bazar dəstəyinin istifadəsi;
• yeni xüsusiyyətlərə malik məhsulların tətbiqi;
• yeni xammaldan istifadə;
• istehsalın təşkilində və onun maddi-texniki təchizatında dəyişikliklər;
• yeni bazarların yaranması.

Uyğun olaraq beynəlxalq standartlar yenilik son nəticə kimi müəyyən edilir innovasiya fəaliyyəti bazara çıxarılan yeni və ya təkmilləşdirilmiş məhsul, bazarda istifadə olunan yeni və ya təkmilləşdirilmiş texnoloji proses şəklində təcəssüm olunur. praktik fəaliyyətlər, ya da yeni bir yanaşmada sosial xidmətlər ".

İnnovasiya şüarı - "yeni və fərqli" - bu konsepsiyanın müxtəlifliyini xarakterizə edir. Deməli, xidmət sektorunda yenilik xidmətin özündə, onun istehsalında, təmin edilməsində və istehlakında, işçilərin davranışında yenilikdir. Yeniliklər heç də həmişə ixtira və kəşflərə əsaslanmır. İdeyaya əsaslanan yeniliklər var. Buraya misal olaraq fermuarların, ballistik qələmlərin, aerozol qutularının, sərinləşdirici içkilər qutularının üzərindəki üzük açıcılarının və daha çox şeylərin görünüşünü göstərmək olar.

İnnovasiyanın texniki və ya ümumiyyətlə maddi olması lazım deyil. Bir neçə texniki yenilik kirayə-satın alma ideyasının təsirinə rəqib ola bilər. Bu ideyadan istifadə iqtisadiyyatı sözün əsl mənasında dəyişdirir. İnnovasiya istehlakçı üçün yeni dəyərdir, o, istehlakçıların ehtiyac və istəklərinə cavab verməlidir.

Beləliklə, innovasiyanın əvəzsiz xüsusiyyətləri onların yeniliyi, sənayedə tətbiqi (iqtisadi məqsədəuyğunluğu) və o, mütləq istehlakçıların ehtiyaclarını ödəməlidir.

Sistemli innovasiya dəyişikliklərin məqsədyönlü şəkildə təşkil edilmiş axtarışından və bu dəyişikliklərin müəssisənin uğurlu fəaliyyəti üçün verə biləcəyi imkanların sistemli təhlilindən ibarətdir.

Bütün yeniliklər bir sıra meyarlara görə təsnif edilə bilər.

1. Yenilik dərəcəsinə görə:

• kəşfləri, əsas ixtiraları həyata keçirən və yeni nəsillərin formalaşması üçün əsas olan və texnologiya və texnologiyanın inkişafı istiqamətləri olan radikal (əsas) yeniliklər;
• orta ixtiraları həyata keçirən innovasiyaların təkmilləşdirilməsi;
• texnika və texnologiyanın köhnəlmiş nəsillərinin qismən təkmilləşdirilməsinə, istehsalın təşkilinə yönəlmiş modifikasiya yenilikləri.

2. Tətbiq obyektinə görə:

• yeni məhsulların (xidmətlərin) və ya yeni materialların, yarımfabrikatların, komponentlərin istehsalına və istifadəsinə yönəlmiş məhsul innovasiyaları;
• yeni texnologiyanın yaradılmasına və tətbiqinə yönəlmiş texnoloji yeniliklər;
• yenilərinin yaradılmasına və istismarına yönəlmiş yeniliklər təşkilati strukturlar həm firma daxilində, həm də firmalararası səviyyədə;
• müxtəlif innovasiyaların birləşməsindən ibarət kompleks yeniliklər.

3. Tətbiq sahəsinə görə:

• sənaye;
• sektorlararası;
• regional;
• müəssisə (firma) daxilində.

4. Baş vermə səbəblərinə görə:

• rəqiblər tərəfindən həyata keçirilən yeniliklərə reaksiya olaraq firmanın sağ qalmasını təmin edən reaktiv (adaptiv) yeniliklər;
• strateji innovasiyalar gələcəkdə rəqabət üstünlükləri əldə etmək üçün tətbiqi aktiv olan yeniliklərdir.

5. Effektivliyə görə:

• iqtisadi;
• sosial;
• ekoloji;
• inteqral.

İstehsalın inkişafında innovasiyaların tətbiqi həmişə böyük əhəmiyyət kəsb etmişdir. IN müasir iqtisadiyyat innovasiyaların rolu əhəmiyyətli dərəcədə artır. Onlar getdikcə daha çox iqtisadi artımın əsas amillərinə çevrilirlər.

İnkişaf etmiş ölkələrin təcrübəsi göstərir ki, elmi-texniki inqilab dövründə məhsuldar qüvvələr sahəsində əsaslı transformasiyalar, onun dalğalarının sürətli bir-birini əvəz etməsi və nəticədə istehsal amillərinin yeni kombinasiyaları, innovasiyaların geniş tətbiqi normaya çevrilmişdir. müasir iqtisadi həyat. Əgər innovativ yanaşma inkişaf etmiş ölkələrdə artan rol oynayırsa, onda müasir Rusiya, bazar iqtisadiyyatına keçid və dərin böhrandan çıxmaq zərurəti şəraitində bu rol xüsusilə böyükdür.

İnnovasiyanın artan rolu, birincisi, bazar münasibətlərinin mahiyyəti ilə, ikincisi, böhrandan çıxmaq və davamlı inkişaf trayektoriyasına daxil olmaq üçün Rusiya iqtisadiyyatında dərin keyfiyyət dəyişikliklərinə ehtiyacla bağlıdır.

Bu müddəaları qısaca nəzərdən keçirək.

Bazar iqtisadiyyatı və rəqabət şəraitində iflas təhlükəsi istisna olmaqla, heç kim heç kəsi istehsalı yaxşılaşdırmağa, məhsulun keyfiyyətini yüksəltməyə məcbur etmir. Rəqabətin hərəkətverici qüvvəsi innovasiya üçün stimuldur. Məhz yeniliklər əsasında ondan istifadə etmək mümkündür müasir texnologiya istehsalın və istehsalın təşkili, məhsulun keyfiyyətinin yüksəldilməsi, müəssisənin uğur və səmərəliliyinin təmin edilməsi. Bu problemlərin həlli innovativ, təşəbbüskar yanaşma tələb edir ki, onun da mahiyyəti innovasiyaların axtarışı və həyata keçirilməsidir.

Bu baxımdan klassiklərdən biri olduğunu qeyd etmək vacibdir iqtisadi nəzəriyyə- A.Marşall sahibkarlığın fundamental mülkiyyət kimi əsas xətt bazar iqtisadiyyatı. A.Marşall bazar iqtisadiyyatının əsas mülkiyyətindən danışarkən diqqəti rəqabətə deyil, bazar iqtisadiyyatının başqa bir xüsusiyyətinə - “istehsal və sahibkarlıq azadlığına” cəlb edir.

Əslində, rəqabət yalnız şirkətin rəqabət üstünlüklərini və məhsulun rəqabət qabiliyyətini axtarmaq ehtiyacı vəziyyəti yaradır. Rəqabət istehsaldan istehlaka qədər bütün prosesin təkmilləşdirilməsini təşviq edir. Və özləri rəqabət üstünlükləri müəyyən yeniliklərin həyata keçirilməsi əsasında təmin edilir, yəni. sahibkarlıq vasitəsilə, çünki tərəqqinin əsl mühərriki məhz budur.

Böhrandan çıxmağa və artım trayektoriyasına daxil olmağa gəlincə, bu vəzifə yalnız milli iqtisadiyyatın bütün sahələrində dərin keyfiyyət dəyişiklikləri, iqtisadiyyatın dərin struktur yenidən qurulmasının həyata keçirilməsi, formaların qətiyyətlə yenilənməsi əsasında həll edilə bilər. və iş üsulları.

Ölkədə həddindən artıq istehlak var təbii sərvətlər, enerji, kənd təsərrüfatı və xəyali defisitlər yaradan meşə təsərrüfatı və s. Belə ki, hesablamalara görə, Rusiyada son məhsul vahidi üçün enerji xərcləri Yaponiya və Almaniya ilə müqayisədə 3 dəfə, ABŞ-la müqayisədə isə 2 dəfədən artıqdır. 1 ton kağıza düşən meşə ehtiyatlarının dəyərinə görə Rusiya üstələyir inkişaf etmiş ölkələr 4-6 dəfə. Bu məlumatlar ölkə iqtisadiyyatının nəhəng “acabalığı” və baha başa gəldiyini inandırıcı şəkildə göstərir. Bu şərtlərdə, resurs tutumlu texnologiyalar əsasında istehsalı artırsaq, Rusiya iqtisadiyyatı yenidən pis dövrəyə düşəcək: emal sənayesində istehsalın artması istehsalın artırılması üçün lazım olan investisiyaların onların xeyrinə yenidən bölüşdürülməsini tələb edir. xammal və enerji daşıyıcılarının.

Tamamilə aydındır ki, iqtisadiyyatımız üçün bu çətin, lakin çox vacib vəzifələrin həllində həlledici rol innovasiyaların axtarışına və həyata keçirilməsinə əsaslanan sahibkarlıq yanaşmasına məxsusdur, çünki bütün bu vəzifələr rutin yox, yenilikçi, yaradıcılıq tələb edir. yanaşma.

İstehsal üçün xüsusi əhəmiyyət kəsb edən güclü transformasiya funksiyalarına malik yeniliklərdir. Bu yeniliklər yüksək mənəvi və fiziki aşınmaya malik istehsal aparatını kökündən dəyişəcək. Rusiya müəssisələri, onun təşkili və nəticədə istehsalın səmərəliliyi. Belə yeniliklərə ilk növbədə yeni texnika və texnologiyalar daxildir. İstehsalın dəyişdirilməsi, onun yeni elmi-texniki səviyyəyə keçirilməsi ilə istehsalın keyfiyyətcə yeni vəziyyətə keçirilməsi üçün əsas ilkin şərtləri yaratmaq olar. Yeni istehsal aparatı, bir qayda olaraq, yeni təşkilat, idarəetmə, marketinq, yeni motivasiya, yəni. yeni tip innovasiyaların idarə edilməsi. Yeni məhsulların da istehsal olunacağını güman edir.

B. Qribov, V. Qrızinov

Dünya iqtisadi ədəbiyyatında “innovasiya” anlayışı potensial elmi-texniki tərəqqinin reallığa çevrilməsi, yeni məhsullarda, texnologiyalarda, xidmətlərdə təcəssüm etdirilməsi kimi şərh olunur. Eyni zamanda, nəzərə almaq lazımdır ki, “innovasiya” anlayışı “innovasiya” anlayışından daha tutumludur. yeni texnologiya", çünki sonuncu yalnız istehsalda istifadə olunan alətlərə, yeni materiallara və s. aiddir. "Yenilik" anlayışı Yeni Məhsul və ya xidmət, onların istehsal üsulu, təşkilati, elmi, texniki və digər sahələrdə yenilik, keyfiyyət və texniki göstəricilərin yüksəldilməsini təmin edən, xərclərə qənaət edən və ya belə qənaətə şərait yaradan hər hansı təkmilləşdirmə.

Beynəlxalq standartlara görə innovasiya kimi müəyyən edilir son nəticə bazara çıxarılan yeni və ya təkmilləşdirilmiş məhsul və ya praktikada istifadə olunan təkmilləşdirilmiş texnoloji proses və ya sosial xidmətlərə yeni yanaşma şəklində təcəssüm olunan elmi fəaliyyət.

İnnovasiyanın əvəzsiz xüsusiyyətləri bunlardır:

 elmi-texniki yenilik;

- istehsalatda tətbiq olunma qabiliyyəti;

- kommersiya məqsədəuyğunluğu.

Kommersiya aspekti innovasiyanı bazarın ehtiyacları vasitəsilə həyata keçirilən iqtisadi zərurət kimi müəyyən edir.

İnnovasiya tətbiq olunan təbiətin son nəticəsinə aydın şəkildə diqqət yetirir. Həmişə müəyyən texniki, sosial-iqtisadi effekt verən mürəkkəb proses kimi qəbul edilməlidir.

Təcrübədə "yenilik", "yenilik", "yenilik" anlayışları çox vaxt müəyyən edilir, baxmayaraq ki, onlar arasında müəyyən fərqlər var. yenilik yeni nizam, yeni ixtira üsulu ola bilər. Yenilik yeniliyin istifadə olunduğunu bildirir. Yenilik yayılmağa qəbul edildiyi andan yeni keyfiyyət qazanır və olur yenilik.

1.3 İnnovasiyaların təsnifatı

İnnovasiyanın iki növü var: məhsul və proses.

Məhsul innovasiyası yeni və ya təkmilləşdirilmiş məhsulların (məsələn, buxar mühərrikinin daxili yanma mühərriki ilə əvəz edilməsi, maye kristal göstəriciləri və s.) tətbiqini əhatə edir.

Proses innovasiyası- bu, məhsulun keyfiyyətinin əsaslı şəkildə yeni səviyyəsini, onun istehsalının iqtisadiyyatını, iş şəraitini təmin edən yeni və ya əhəmiyyətli dərəcədə təkmilləşdirilmiş texnologiya, avadanlıq, məhsul istehsalı üçün istehsalın təşkili (məsələn, əl qaynağının mexanikləşdirilmiş üsullarla əvəz edilməsi; konveyer qurğusunun tətbiqi, aşağı zəhərli qaynaq materiallarının istifadəsi və s.) d.).

Radikallıq dərəcəsinə görə, iqtisadi inkişafdakı əhəmiyyətinə görə innovasiyalar bölünə bilər əsas, təkmilləşdirmə və modifikasiya. Bu ayrılığın arxasında iki fərqli innovasiya prosesi dayanır: qabaqcıllıq və yetişmə. Pioner tip dünya çempionatına nail olmaq istəyi ilə xarakterizə olunur (məsələn, ABŞ). tutmaq növü daha ucuzdur və tez nəticə verə bilər (məsələn, Yaponiya).

Pioner yolunda əsas ixtiraları həyata keçirən və yeni nəsillərin və texnologiya sahələrinin formalaşması üçün əsas olan əsas yeniliklər yaradılır. Tutma yolunda, mövcud istehsal proseslərinin və məhsulların xüsusiyyətlərinin yaxşılaşdırılması ilə əlaqəli təkmilləşdirmə (sözdə prioritet) və modifikasiya (şəxsi) yeniliklər yaradılır. Təkmilləşdirmə innovasiyaları adətən mövcud məhsul və prosesləri əhəmiyyətli dərəcədə təkmilləşdirən kiçik və orta ölçülü ixtiraları əhatə edir. Modifikasiya yenilikləri məhsulun parametrlərinə, xassələrinə, maya dəyərinə və istehsal üsullarına nəzərəçarpacaq təsir göstərmədən köhnəlmiş avadanlıq və texnologiya nəsillərini qismən təkmilləşdirməyə yönəldilmişdir. Buraya həm də ölkədə, sənayedə və ya ölkədə əvvəllər istehsal olunmayan istehsalın inkişafı yolu ilə məhsul və texnologiyaların çeşidinin genişləndirilməsi daxildir. bu müəssisə, lakin cari tələbatı ödəmək, o cümlədən idxaldan imtina etmək və bu müəssisələrin sənayedəki gəlirlərini artırmaq və ya bu məhsullar dünya bazarında rəqabətədavamlı olarsa, ölkənin ixrac potensialını genişləndirmək məqsədilə artıq bazarda məlum olan məhsullar.

Bazarda yeniliyin növünə görə innovasiyalar adətən aşağıdakılara bölünür:

 qlobal yenilikheç bir yerdə analoqu yoxdur, dəyişikliyin dünyada ilk tətbiqidir;

 ölkə daxilində yenilikreproduktiv-adaptiv xarakter daşıyır: ölkədə analoqu yoxdur, lakin xaricdə mövcuddur;

 müəyyən sənaye, region, müəssisə miqyasında yenilikbaşqa istehsalatlarda, rayonlarda, başqa müəssisələrdə analoqları var, lakin əvvəllər bu sənayedə, rayonda, müəssisədə istifadə olunmayıb.

Mikroiqtisadi inkişafın mövqelərinə əsaslansaq, məhsul və texnologiyanın haradasa məlum olmasının əhəmiyyəti yoxdur; onları əvvəllər bilməyən və ya istifadə etməyən müəyyən bir cəmiyyət üçün, şübhəsiz ki, yeniliklərdir. İnkişaf proseslərinin təhlili üçün konsepsiyanın belə başa düşülməsi daha düzgündür, burada innovasiya təkcə qlobal miqyasda yenilik deyil, həm də müəyyən bir cəmiyyət üçün yenilik hesab olunur.

Ən çox yayılmış və eyni zamanda konseptual mənada işlənməmiş təriflərdən biri “yenilik” idi. Əslində, heç kim birbaşa tərcüməyə şübhə etmir (latın dilindən in - in və novus - yeni), lakin mənalı tətbiqi və semantik şərhi sonsuz dərəcədə genişdir. Burada “innovasiya”, “innovasiya” konseptual yeni formalaşmaların kütləsini qeyd etməmək şərtilə ən çox yayılmışdır: “innovativ fon”, “innovativ potensial”, “ innovativ texnologiya" və s.

Hətta innovasiya məsələlərinə dair işlərin üz-üzə məzmun təhlili belə “yenilik”, “yenilik” və “yenilik” kimi əsas (və bəlkə də ümumi) anlayışları ayırmağa kömək edir. Üstəlik, bəzi tədqiqatçıların qeyd etdiyi kimi, “innovasiya” termini ilkin olaraq “söhbət məkanına” kifayət qədər 13-cü əsrdə daxil olmuş və “zamanını qabaqlayan yeni bir şey icad etmək” mənasını verən yaranmışdır. Sonra, artıq 19-cu əsrdə elmi biliklər sahəsinə daxil olur və son dərəcə maraqlı olan, elmi biliyin müxtəlif sahələrində tamamilə fərqli rollar oynamağa başlayır. Belə ki, dilçilikdə bu termin qrammatik formaların bir mədəni ərazidən digərinə keçdikdə onların dəyişməsi fenomenini gizlədir. Onun mənimsənilməsi və eyni zamanda əldə edilən yeni keyfiyyətlər, struktur əlaqələri, “mədəniyyət təşkilatlarının inkişafının təbii mexanizmi kimi” şərh edilən mədəni (dil) innovasiya təyinatını aldı. Eyni şəkildə, etnoqrafiyada oxşar proseslər (mədəniyyətdən mədəniyyətə keçid) təyin edilmişdir. Hüquq elmində yenilik mövcud öhdəliyin digəri ilə əvəz edilməsi aktı kimi başa düşülürdü. Təbiət elmində bu termin böyümə prosesində əldə edilən dəyişiklikləri ifadə etmək üçün istifadə edilmişdir.

Göründüyü kimi, artıq “yenilik” anlayışının bu yetkinlik mərhələsində onun şərhində həm ümumi, həm də xüsusi bir şey meydana çıxır. Xüsusilə, bu və ya digər dərəcədə, lakin söhbət əvvəllər innovasiya obyektinə xas olmayan hansısa yeni keyfiyyətin yaranmasından gedir. Bu, ya artıq məlum olanı yeni sosial-mədəni şəraitə köçürməklə, ya da əvvəllər reallaşdırılmamış fürsəti mənimsəməklə, ya da bütün yenilik obyektinin təkamülü ilə baş versin, lakin bütün hallarda obyektin vəziyyəti arasında sabit fərq "əvvəl"dən "sonra" onun yeni keyfiyyətlərindən bəziləridir. Bəlkə də bu, innovasiyanın əsas tərəfi üçün meyarlardan biri ola bilər.

Başqa bir ümumi məqam budur ki, yenilik bir obyektin bir vəziyyətdən digərinə bir növ keçididir (və ya bəlkə də köçürülməsidir). Bu kifayət qədər bayağı mülahizə yeniliyin forması ilə bağlı nəzəriyyədə mövcud olan qütb mövqeləri ilə bağlı müəyyən etmək üçün lazımdır. İstər prosesdir, yoxsa nəticədir?!

İnnovasiya “...yeni məhsulların, texnologiya növlərinin inkişafına, yaradılmasına və yayılmasına, yeni texnologiyaların tətbiqinə yönəlmiş yaradıcı fəaliyyətin nəticəsidir. təşkilati formalar və s.". “...Yaradıcılıq fəaliyyətinin mütərəqqi nəticəsi. - deyə Yu.A. Karpov, geniş istifadə olunur və insanın, cəmiyyətin və təbiətin həyatında əhəmiyyətli dəyişikliklərə səbəb olur. Üstəlik, müəllif innovasiya anlayışının şərhinin qeyri-müəyyənliyini onun məzmununun mürəkkəbliyi ilə deyil, alman qrupunun dillərində sözlərin mənşəyinin xüsusiyyətləri ilə izah edir. Məfhumun məzmununu işlənən terminlərin mənalarının etimoloji və ya linqvistik köklərindən çıxarmaq istəyinə artıq öz münasibətimizi bildirmişik. Məsələ burasındadır ki, anlayışın özü müəyyən tarixi və sosial-mədəni şəraitdə fəaliyyət göstərərək, bu şərtlərə uyğun gələn yeni məzmunla doldurulur və fərqli məna daşıyır. Ona görə də mədəniyyətdə və sosial reallıqda adi qəbul etdiyimiz yerə oriyentasiya ilə konsepsiyanın mahiyyətini çıxarmaq lazımdır. Əks halda, terminin anlayışdan qaçılmaz ayrılması baş verir ki, bu da varlıqların çoxalmasına kömək edir.

Digər bir qrup müəllif innovasiyanın mahiyyətini prosesuallıq vasitəsilə müəyyən edir. Məsələn, “yenilik” və “yenilik” anlayışları arasındakı əlaqənin aydınlaşdırılması zamanı aşağıdakı ardıcıllıq qurulur. “İnnovasiya məhz bir vasitədir (yeni metod, metodologiya, texnologiya, proqram və s.), innovasiya isə bu vasitələrin mənimsənilməsi prosesidir”. Hələlik yeniliyin bir vasitə (nəyin vasitəsi? və ya nə üçün?) kimi təsdiqini bir kənara qoyub, innovasiyanı bir proses kimi başa düşməyə keçək. Biz bir az yuxarıda göstərdik ki, keçən əsrdə bu anlayış, xüsusən də biologiyada böyümə ilə bağlı dəyişiklikləri ifadə etmək üçün istifadə edilmişdir ki, bu da özlüyündə proses deməkdir. Təbii ki, bu hələ fenomenin bəzi meyar xüsusiyyətini müəyyən etmək üçün kifayət qədər şərt deyil. Bununla belə, innovasiya anlayışının gələcək taleyinə müraciət etsək, o zaman onun insan fəaliyyətinin və cəmiyyətin demək olar ki, bütün sahələrinə genişlənməsi zamanı, sosial diffuziya nəticəsində fenomenin özünün yeni keyfiyyət xüsusiyyətləri, innovasiyaları, innovasiyalar, s. fikrimizcə, getdikcə daha çox proses olaraq başa düşülür. Üstəlik, təhsil sahəsində innovativ hadisələri tədqiq edən bəzi müəlliflər tamamilə haqlı olaraq iddia edirlər ki, “...təhsilin daimiliyi anlayışının özü də transformasiyaların davamlılığını nəzərdə tutur” və innovasiyanı gündəlik işin üzvi hissəsi kimi, yəni, belə hesab edirlər. davamlı prosesdir.

Burada innovasiya fenomeninin daha bir son dərəcə zəruri meyarını qeyd etmək lazımdır. Söhbət bundan gedir. ki, təbii, kortəbii prosesdən fərqli olaraq, yenilik “...təşəbbüskar və idarə olunan dəyişikliklər, rasional-iradi fəaliyyət əsasında baş verən dəyişikliklər” xarakteri daşıyır. Başqa sözlə desək, bu, süni şəkildə təşkil edilmiş, müəyyən nəticə əldə etməyə yönəlmiş və idarə olunan prosesdir. Başqa bir şey, bunun nə qədər etibarlı şəkildə proqnozlaşdırıla biləcəyi və yekun nəticənin nə qədər tam və dəqiq təsvir edildiyidir. Hələlik vurğulayaq ki, innovasiya proseslərinin mahiyyətinin sistemlərinin və ya idarəetmə modellərinin adekvatlığını nəzərə almaq zərurətini göstərən son dərəcə vacib, vacib bir xüsusiyyət göstərilir.

Yeniliyin tərifində “nəticə-proses” uyğunluğu ilə bağlı mübahisələrə qayıdaraq qeyd edirik ki, eyni fenomenin bu iki komponentini süni şəkildə qarşı-qarşıya qoymaq üçün heç bir səbəb görmürük. Qarşılıqlı əlaqəni təyin etdiyimiz əsas anlayışlardan yuxarı təşkil etsək, fikrimizcə, fenomen kimi innovasiyanın əsas tərəfini ən dolğun şəkildə əks etdirir onu “sistemin bir vəziyyətdən digər vəziyyətə keçməsinə səbəb olan yeni sabit elementləri (yenilikləri) həyata keçirmə mühitinə daxil edən məqsədyönlü dəyişiklik” ilə əlaqələndirən belə bir baxışdır. Harada yenilik keyfiyyət dəyişikliyinin mümkünlüyünü nəzərdə tutan məzmunu (mahiyyətini) ehtiva edir və yenilik - dəyişdirilməsi innovasiya predmeti olan konkret obyektin şəraitində innovasiya məzmununun implantasiyası və ya artırılması texnologiyasını təmin edir.

Əlavə etmək lazımdır ki, eyni zamanda, adekvat idarəetmə mədəniyyəti çərçivəsində münasibətləri müəyyən etmək və saxlamaq son dərəcə vacibdir: bir tərəfdən, "sistemin ilkin vəziyyəti innovasiyanın məzmunudur". , onların məzmununun razılıq və fikir ayrılıq dərəcəsindən asılı olaraq, bütün sonrakı innovasiya zəncirinin uğur və ya uğursuzluğunu əvvəlcədən müəyyən edir və yeniliyin mümkün rədd edilməsini aradan qaldırır; digər tərəfdən, “yeniliyin məzmunu sistemin son vəziyyətidir”, burada gözlənilən nəticəyə konkret çıxış trayektoriyası (variantlarında) verilir. Məhz bu şəkildə proses və nəticə bir-birini fərz etməklə yanaşı mövcud olur və eyni şəkildə qarşılıqlı əlaqədə olur, sistemli keyfiyyət, nəzəri təhlilin əsas kateqoriyaları kimi bütövlük yaradır.

İnnovasiyanın bu tərəfinin də öz intriqası var: yeni nə hesab olunur? Əslində, innovasiyanın məzmun özəyini - innovasiyanı müəyyən edən fenomenin bu son dərəcə mühüm xüsusiyyəti hansı meyarlardan ibarətdir. Əgər “şəkillənmiş” nəticənin fikrinə əməl etsək yaradıcılıq prosesi, onda “yeni” yaradıcı həll şəklində ifadə olunur, bu da öz növbəsində kifayət qədər çoxşaxəlidir, çünki “... o, mövcud metodları, daha az tez-tez ənənələri, hətta daha nadir hallarda əsas prinsipləri və çox nadir hallarda insanların baxışını dəyişir. dünyanın." Əgər biz “yeni”ni kəşf mövqeyinə qoysaq, onda başqa, lakin eyni dərəcədə çoxölçülü mühakimə məntiqini izləmək olar, çünki “...elmi kəşf həm konseptual sistemin (nəzəriyyə, prinsip) yaradılmasıdır, həm də qanunun kəşfi və yeni bir hadisənin kəşfi və yeni cihazın, aparatın ixtirası. Yəni, ümumi fikir inkişaf edir, lakin hələ də müəyyənlikdən uzaqdır.

Tanınmış lüğətə aydınlıq və istinad gətirmir S.I. Ozhegov, burada "yeni" ilk dəfə yaradılmış və ya hazırlanmış, ortaya çıxmış və ya yaxınlarda ortaya çıxmış, keçmiş əvəzinə yeni kəşf edilmiş, yaxın keçmişlə və ya indi ilə əlaqəli, kifayət qədər tanış olmayan, az bilinən kimi təyin olunur.

Əgər belə tərifləri rəhbər tutsaq, o zaman nazirliyin növbəti “federal” və ya “regional” fənn kursunun tətbiqi ilə bağlı hər hansı göstərişinin icrasını yenilik kimi Ş. .Amonoşvili, V.Şatalov və ya S.Lısenkovanın tədris texnologiyası. Axı, məktəbin təhsil məkanı üçün həm biri, həm digəri, həm də üçüncüsü, həqiqətən, yeni və nəzəri olaraq eyni alqoritmə tabe ola bilər.

Həmçinin E.M.Rogersin Amerika və bəzi Avropa nəzəriyyəçilərinin araşdırmalarının təhlili əsasında verdiyi “İnnovasiya konkret insan üçün yeni olan ideyadır. İdeyanın obyektiv yeni olub-olmamasının fərqi yoxdur, biz onu kəşf edildiyi və ya ilk istifadə edildiyi vaxtdan keçən vaxta görə müəyyən edirik”. Bu nöqteyi-nəzərlə razılaşsaq, o zaman Yer kürəsində yaşayan hər bir insan novatordur, çünki həyata qədəm qoyaraq, insanlar aləmində öz yerini müəyyənləşdirərək, istər-istəməz həyatda tamamilə müəyyən ideyaları kəşf etməyə və istifadə etməyə məcbur olur. Təbii ki, “yeni” anlayışının belə geniş şərhi ilə razılaşmaq çətindir.

Bizim anlayışımıza daha yaxın olan fransız tədqiqatçısı E.Brunsvikin ortaya qoyduğu mövqedir ki, o, dünyada mövcud olan yenilikləri təhlil edir. təhsil, onların mümkün növlərindən ən azı üçü ayırmağı təklif edir:

Birincisi, tamamilə yeni, əvvəllər məlum olmayan (yəni kəşflər) təhsil ideyalarına və hərəkətlərinə əsaslanan yeniliklər. Yəni tamamilə yeni orijinal ideyalar, müəllif qeyd edir, çox kiçikdir;

· İkincisi, müəyyən mühitdə və müəyyən vaxtda xüsusi aktuallıq kəsb edən uyğunlaşdırılmış, genişləndirilmiş və ya yenidən formalaşdırılmış ideya və hərəkətlərə əsaslanan yeniliklər:

üçüncüsü, dəyişdirilmiş şəraitdə məqsədlərin yenidən müəyyən edilməsi ilə əlaqədar yaranan yeniliklər, bu zaman artıq tətbiq edilmiş ideyaları həyata keçirmək üçün əvvəlcədən mövcud olan hərəkətlər bərpa olunur, çünki yeni şərtlər onların köməyi ilə planlaşdırılmış məqsədlərə çatmağa imkan verir.

Gördüyümüz kimi, təklif olunan innovasiya tipologiyası kontekstində “yeniyə” münasibət tərbiyəvi ideyalar və hərəkətlər şəklində substantiv əsas kimi tapılır. Bu vəziyyətdə, yeninin mücərrəd şərhindən uzaqlaşmağa və konsepsiyanın özünə müəyyən semantik tətbiq verməyə imkan verən xüsusi "yenilikdə yeni" kateqoriyasını təcrid etmək mümkündür. Nə. öz növbəsində, əsas anlayışların bütün dəstini və onların əlaqələrini aydınlaşdırmağa və innovasiyanın tərifi şəklində ifadə etməyə imkan verir.

İnnovasiyada yenilik, zamanın və şəraitin (inkişaf ehtiyaclarının) tələb etdiyi mahiyyətdir ki, onun ətrafında yeniliyin məzmunu formalaşır, bu sistemdə əvvəllər istifadə olunanlardan əsaslı şəkildə fərqlənir. sistem elə bir şəkildə qurulsun ki, o, əvvəlcədən müəyyən edilmiş gözlənilən (hipotetik olaraq proqnozlaşdırılan) vəziyyətə çevrilsin və bununla da innovativ təsirin mənalı nəticəsini təyin etsin. Öz növbəsində, proqnozlaşdırıla bilən nəticəni təmin edən kifayət qədər müəyyən edilmiş elementlər, əlaqələr və hərəkətlər sistemi olan bütün proses bir yeniliyi təmsil edəcəkdir. Məhz innovasiya inkişafın çox spesifik forması olduğundan, innovasiyanın idarə edilməsi (və ya innovasiyanın köməyi ilə) inkişafın idarə edilməsini təmin edir.

Aydındır ki, bu təkcə bununla bağlı deyil texnoloji proses məzmun nüvəsi boyunca "yeni-innovasiya-innovasiya" zəncirinin təmin edilməsi, onları vahid və ardıcıl olaraq açılan fəaliyyətdə birləşdirməsi. Hərəkətin obyektivliyi mühitində yenilikçi dəyişiklik baş verməli olan peşəkar cəmiyyətin vəziyyətinin sosial-psixoloji xüsusiyyətlərinə keçir. Bu, əlbəttə ki, innovativ hazırlığın mühüm tərkib hissəsidir, lakin dolayısı ilə prosesin məzmun tərəfinin texnoloji təminatı ilə bağlıdır. Yəqin buna görə də bəzi müəlliflər innovasiya prosesinin qurulması üçün yuxarıda göstərilən modelə əsaslanaraq, onu innovasiyanın konkret mərhələlərinin siyahısı ilə əlavə etməyi zəruri hesab edirlər, məsələn: -innovasiya ideyası; - layihə; -plan; - sinif; -təcrübə və tətbiq

“İnnovasiya” sözü latın mənşəlidir (in-in, novus-yeni), lakin biz ingiliscə “innovation” – yenilənməni bilirik. Dəyişiklik, yeni bir şeyin tətbiqi, yeniliyin tətbiqi. Yəni, “innovasiya” rusca “innovasiya” sözünün sinonimidir və elmi ədəbiyyatda sistemin bir vəziyyətdən keçidinə səbəb olan tətbiq mühitinə yeni sabit elementləri (yenilikləri) daxil edən məqsədyönlü dəyişiklik kimi müəyyən edilir. başqa.

Oxşar “novasiya” (yenilik) sözü yenilik, yeni alət deməkdir, onda innovasiya yeniliyin mənimsənilməsi prosesidir, yeni alətdir. (M. Potaşnik, O. Xomeriki).

Belə ki, V.A. Slastenin və başqaları yuxarıda göstərilən bütün anlayışları bir "innovasiya" anlayışında birləşdirir. Bu baxımdan innovasiya həm yenilik, həm də bu yeniliyin praktikada tətbiqi prosesi kimi müəyyən edilir. Öz növbəsində M.M. Potashnik və başqaları "yenilik" və "yenilik" anlayışlarını doğurur. Onların şərhində innovasiya yeni metod, metodologiya və texnologiya, innovasiya isə bu yeniliyin mənimsənilməsi prosesidir.

E.Rogers innovasiyanı konkret insan üçün yeni olan ideya kimi müəyyən etmişdir. Və V.P.Kvaşa hesab edirdi ki, “innovasiya normadan kənara çıxan, prinsipial olaraq yeni fəaliyyət nümunələrinin yaradılmasıdır. peşəkar fəaliyyət prinsipcə yeni keyfiyyət səviyyəsinə. “Psixoloji lüğət”də innovasiya anlayışının yaradılması və həyata keçirilməsi kimi başa düşülən innovasiya anlayışı ilə eyniləşdirilməsinə də rast gəlirik. müxtəlif növ sosial praktikada əhəmiyyətli dəyişikliklər yaradan yeniliklər.

Bizim fikrimizcə, yenilikdir yeni fikir, insan həyatının müəyyən bir sahəsini dəyişdirməyə yönəlmiş, çevrilmələrdə cəmiyyətin daim dəyişən ehtiyacları ilə həyata keçirilir. İnnovasiya həm innovasiyanın özünün, həm də onun həyata keçirilməsi üsullarının sonradan təkmilləşdirilməsi ilə yeniliyin praktikada sınaqdan keçirilməsi prosesidir.

Bir çox ekspertlərin “innovasiya prosesi” anlayışını ayrıca kateqoriya kimi ayırmasına baxmayaraq, onun təriflərinin əksəriyyəti “innovasiya fəaliyyəti” anlayışının məzmunu ilə oxşardır. Xüsusilə V.M.Stepanov, O.A.Lapina, A.P.Makarovskaya innovasiya prosesini innovasiyaların yaradılması, inkişafı, istifadəsi və yayılması üzrə kompleks fəaliyyət kimi başa düşürlər.

Bizim nöqteyi-nəzərimizdən innovasiya prosesi innovasiyanın geniş şəkildə tətbiqi və yayılması, eyni zamanda onun transformasiyası prosesidir ki, bu da yeni innovasiyanın yaranmasına şərait yaradır. İnnovativ fəaliyyətin (innovasiyanın) tərifinə gəlincə, bu halda biz V.A. Slastenin və L.S. Podymova, bununla innovasiyanın yaradılması, istifadəsi və yayılmasının mürəkkəb, məqsədyönlü prosesini ifadə edir, məqsədi insanların ehtiyaclarını və maraqlarını yeni vasitələrlə təmin etməkdir, bu da sistemdə keyfiyyət dəyişikliklərinə səbəb olur. Amma bu halda danışırıq təkcə obyektdə deyil, həm də innovasiya fəaliyyətinin subyektində dəyişikliklər haqqında. Beləliklə, pedaqoji fəaliyyətə münasibətdə ekspertlər qeyd edirlər ki, fəaliyyətin prinsipcə yeni modellərinin inkişafı yaradıcı təfəkkürün inkişafının daha yüksək keyfiyyət səviyyəsinə çatmağa imkan verir, təkcə tələbə üçün deyil, həm də müəllim üçün özünü həyata keçirmək ehtiyacı və bacarığı. .

Adətən “pedaqoji innovasiya” anlayışı tərbiyənin və təhsilin təkmilləşdirilməsinə və inkişafına yönəlmiş dəyişiklikləri ehtiva edir. əsasında yeni tipli məktəblərin yaradılması pedaqoji innovativ təcrübənin aparıcı aspektləri idi təhsil müəssisələri, yeni tədris metodları və texnologiyaları, təhsilin məzmununun yenilənməsi, iştirakçılar arasında münasibətlərin humanist xarakteri təhsil prosesi. Lakin bəzi alimlər (V.İ.Andreev, V.İ.Zaqvyazinski, Q.L.Şchedrovitski) hesab edirlər ki, əcnəbi “innovasiya” sözü rusca “innovation” sözünə qeyri-adekvatdır. Onlar aşağıdakı semantik mənaları ifadə edirlər:

1. Yeni məzmunun və yeni tədris metodlarının işlənib hazırlanması.

2. Artıq mövcud olan təhsil sistemlərinin tətbiqi və yayılması.

3. Məktəbin idarə olunmasının yeni texnologiyalarının işlənməsi, onun inkişafı.

4. Məktəbin eksperimental sahə statusu.

5. Məktəb prinsipial olaraq yeni təhsil yönümlüdür və sistemli xarakter daşıyan təhsil və tərbiyənin yenilənməsini həyata keçirir. Maliyyələşdirmənin məqsədlərinə, məzmununa, formalarına, üsullarına təsir göstərir.

Qərb innovasiya tədqiqatçısı E.Rocers deyir: “İnnovasiya konkret insan üçün yeni olan ideyadır”. Eynilə, I.P. Podlasy: “İnnovasiya vasitələrin yaradılmasına qədər azaldıla bilməz. İnnovasiyalar ideyalar, proseslər, vasitələr və nəticələrdir...”. Beləliklə, bəzən innovasiya həm yenilik kimi (yalnız konkret alət şəklində deyil), həm də bu yeniliyin praktikada tətbiqi prosesi kimi müəyyən edilir. Məsələn, A.I. Priqoji yeniliyi (yeniliyi) müəyyən sosial vahidə - təşkilata, yaşayış məntəqəsinə, cəmiyyətə, qrupa yeni, nisbətən sabit elementlər daxil edən məqsədyönlü dəyişiklik kimi başa düşür. Klarina, “innovasiya” anlayışı “... təkcə innovasiyaların yaradılması və yayılmasını deyil, həm də fəaliyyət tərzində, düşüncə tərzində dəyişikliklərlə müşayiət olunan mühüm xarakter daşıyan belə dəyişiklikləri nəzərdə tutur”. Daha geniş “innovasiya” anlayışına “Peşəkar Pedaqogika”da rast gəlirik. “İnnovasiya mühəndislik, texnologiya, pedaqogika, elmi tədqiqatlar sahəsində yeni praktiki alətin (innovasiya, innovasiya) yaradılması, yayılması və istifadəsinin mürəkkəb prosesidir”. Bu tərif kimi başa düşülən innovasiya prosesinin tərifinə uyğundur kompleks fəaliyyət innovasiyaların yaradılması, inkişafı, istifadəsi və yayılmasına dair (M.M.Potaşnik, A.V.Lorensov, O.Q.Xomeriki). N.R.Yusufbekova eyni məzmunu, lakin “innovasiya” anlayışına qoyur: “İnnovasiyalar innovasiyaların yaradılması, pedaqoji ictimaiyyət tərəfindən dərk edilməsi, tədris və tərbiyə praktikasında istifadə prosesləri hesab edilməlidir”. Həqiqətən də, praktikada “innovasiya” və “innovasiya prosesi” çox vaxt sinonimdir. İnnovativ proseslərə qabaqcıl pedaqoji təcrübə, təhsil sahəsində təşkilati dəyişikliklər, elmi işlərin praktikaya tətbiqi ilə bağlı hər şey daxildir. İnnovasiyanın yeni alətin mənimsənilməsi prosesi olduğuna, lakin həmişə onun doğulması və inkişafı olmadığına əsaslansaq (siz borc götürülmüş aləti – metodologiyanı, proqramı, texnologiyanı və s. mənimsəmək olar), onda innovasiya prosesi bir vasitə olacaq. innovasiyadan daha geniş anlayışdır ki, bu da bir prosesdir. 70-80-ci illərdə M.İ.-nin rəhbərliyi ilə başlanmış innovasiyaların hərtərəfli tədqiqi. Lapin, öz analizlərini təqdim edir müxtəlif səviyyələrdə. Sistem-fəaliyyət tərkibi çərçivəsində (M.İ.Lapin, A.İ.Priqoji, B.V.Sazonov, V.S.Tolstoy) innovativ proseslərin öyrənilməsinə iki yanaşma fərqləndirilir. Birinci yanaşma (fenomenoloji) innovasiya prosesinin məzmun tərəfini: reallıqda nəyin təcəssüm olunduğunu nəzərə alır. İkinci yanaşma fərdi innovasiyaların qarşılıqlı əlaqəsini müəyyən edir: onların birləşməsi, rəqabəti, dəyişməsi. İnnovasiya prosesinin strukturunu parçalamaq və bu prosesin vaxtında baş verdiyinə əsaslanaraq (“ həyat dövrü» innovasiyalar), innovasiya prosesinin mərhələlərini fərqləndirin:

1. Yeni ideyanın doğulması və ya innovasiya anlayışının meydana çıxması mərhələsi; fundamental və tətbiqi elmi tədqiqatlar nəticəsində kəşf mərhələsi.

2. İxtira mərhələsi, yəni. ideyanın konkret obyektə çevrilməsi.

3. Yeniliyin özünün mərhələsi, hansında praktik istifadə innovasiyalar, onun təkmilləşdirilməsi və effektivliyinin qiymətləndirilməsi. Əgər yenilik gözlənilən nəticəni verirsə, o zaman innovasiya prosesi davam edir.

4. İnnovasiyanın geniş şəkildə tətbiqindən, innovasiyanın yeni sahələrə yayılmasından ibarət diffuziya mərhələsi.

5. İnnovasiyanın konkret sahədə hökmranlıq mərhələsi, o zaman ki, faktiki yenilik öz yeniliyini itirərək belə olmaqdan çıxır. Bu mərhələdə onu daha təsirlisi ilə əvəz etmək olar.

6. İnnovasiyanın tətbiqi miqyasının azaldılması, yenisi ilə əvəz edilməsi mərhələsi. Mərhələlərin oxşar xətti dəyişməsi M.S. Burgin..

İnnovasiya prosesinin tərifi M.M. Yuxarıda verdiyimiz Potashnik, həmçinin mərhələlərin ardıcıl dəyişməsini ehtiva edir: innovasiyaların yaradılması, inkişafı, istifadəsi və yayılması. Təhsil sahəsinə münasibətdə innovasiya prosesinin mərhələlərinin ətraflı təhlili V.A. Karakovski həmkarları ilə. . V.A.-ya görə mərhələlərin (fazaların) modeli. Karakovski: birinci mərhələ “Yeni ideyaların axtarışı”, ikinci mərhələ “İnnovasiyanın formalaşması”, üçüncü mərhələ “İnnovasiyanın həyata keçirilməsi”, dördüncü mərhələ “İnnovasiyanın konsolidasiyası”dır. Bu modelin müəllifləri qeyd edirlər ki, innovasiya prosesləri həm də öz-özünə inkişaf edən (yəni pedaqoji kollektivdə innovasiyalar qeyri-rəsmi olaraq başlayır) kimi də inkişaf edə bilər və bu iki yol bir-birinə zidd deyil, bir-birini tamamlayır.

İnnovasiya proseslərini mərhələlərə bölərkən onların ardıcıllığı ilə tədqiqatçılar yekdillik nümayiş etdirirlər, o cümlədən konkret innovasiya prosesinin bütün mərhələlərdən keçməməsi, bəzilərinin eyni vaxtda keçməsi (məsələn, öyrənmə və qiymətləndirmə eyni vaxtda baş verir, dəqiqləşdirmə artıq icra prosesində həyata keçirilir). Mərhələlər fərqli müddətə malik ola bilər. Bu, bir çox hallardan asılıdır. Deməli, sosial-iqtisadi, ictimai-siyasi şərait hansısa mütərəqqi ideya üçün əlverişsiz olmaqla onun həyata keçirilməsini uzun müddət ləngidə bilər. Sürətli introduksiya dövrləri durğunluqla əvəz oluna bilər. Hökmranlıq mərhələsi qeyri-müəyyən müddətə davam edə bilər (bəşəriyyət antik dövrlərdən bəri bir çox ixtiralardan istifadə etmişdir və hələ də onları əvəz edən yoxdur). Son mərhələ innovasiyanın yeni imkanda və ya yeni şəraitdə canlanması ilə əvəz oluna bilər. Mərhələlərin ardıcıllığı pozulursa, bəziləri ümumi quruluş, yeni əlaqələr yaranır, bəzən gözlənilməz, mənfi nəticələr (təmizləmə və qiymətləndirmənin olmaması ona gətirib çıxarır ki, öyrənmə proqramları, çoxlu qüsurları ehtiva edən texnikalar). Baxmayaraq ki, olmadan yadda saxlamaq lazımdır keyfiyyətli təşkilat hər mərhələdə işləmək, bütün mərhələlərin mövcudluğu yeniliyin təsirli olacağına zəmanət deyil.

1. İnnovasiyanın sadə təkrar istehsalı - yenilik ilk dəfə mənimsənildiyi təşkilatda yaradılır; bu sikl aşağıdakı mərhələləri əhatə edir: innovasiyanın formalaşması - ona olan ehtiyac, elmi kəşf, istifadəçilər arasında yeniliyin yaradılması, innovasiyadan istifadə və ya istehlak;

2. İnnovasiyanın genişləndirilmiş təkrar istehsalı - innovasiyanın istehsal prosesi bir çox təşkilatlara şamil edilir, bu dövrədə innovasiyanın yaradılması və istifadəçilər arasında paylanması, innovasiyanın istehsal üsullarının yayılması mərhələsi və ondan istifadə formaları müəyyən edilir. əlavə; bu yeniliyə olan ehtiyacı ödəyən innovasiyanın geniş istehsalı. .

Təcrübədə sadə təkrar istehsal genişlənməyə çevrilmirsə, o zaman deyirlər ki, yenilik natamamdır, lakin bu, onun səmərəsizliyinə bərabər deyil, çünki. sadə təkrar istehsal səviyyəsində isə yenilik öz potensialını reallaşdıra bilir. Müəlliflər vurğulayırlar ki, innovasiya həm daxili məntiq (ideyanın yaranmasından onun istifadəsinə qədər – innovativ proses), həm də zamanla qarşılıqlı əlaqədə inkişafı ilə xarakterizə olunan dinamik sistemdir. mühit(həyat dövrü - başlanğıc, sürətli böyümə, yetkinlik, doyma, bitmə və ya böhran). Yeniliyin effektivliyini qiymətləndirərkən ən çox biri mühüm göstəricilərdir yeniliyin göstəricisidir. İstənilən yeniliyin dəyərini, onun əsas nəticəsini ifadə edən yenilikdir.

Yenilik mürəkkəb bir anlayışdır. SI lüğəti. Ozhegova belə izahat verir: “Yeni – ilk dəfə yaradılmış və ya yaradılmış, meydana çıxan və ya bu yaxınlarda yaranmış, əvvəlkinin əvəzinə yeni kəşf edilmiş, yaxın keçmişə və ya indiyə aid olan, kifayət qədər tanış olmayan, az tanınan”.

Ədəbiyyat:

1. Kolesnikova I.A., Titova E.V. Pedaqoji prakseologiya: dərslik. - M .: "Akademiya", 2005. - 250 s.

2. Slastenin V.A., Çizhakova G.I. Pedaqoji aksiologiyaya giriş. - M .: "Akademiya", 2005. - 192 s.

3. Subetto A.I. Universitetlərdə mütəxəssis hazırlığının keyfiyyətinin sertifikatlaşdırılması üçün qiymətləndirmə vasitələri və texnologiyaları: metodologiya, nəzəriyyə, təcrübə: Monoqrafiya. SPb. - M.: Mütəxəssislərin Hazırlanmasında Keyfiyyət Problemləri Araşdırma Mərkəzi, 2004.

4. Xutorskoy A.V. Pedaqoji yenilik: metodologiya, nəzəriyyə, təcrübə. - M.: UNC DO nəşriyyatı, 2005.

5. Çizhakova G.I., Slastenin V.A. Pedaqoji aksiologiya üzrə oxucu. – M.: İzd-vo MPSİ, 2005. – 480 s.

6. Yusufbekova N.R. Pedaqoji prakseologiya problemləri // Pedaqoji elmlərdə yeni tədqiqatlar. - M., 1991. - Nəşr. 1 (57) - S. 3-4.

7. Yusufbekova N.R. Pedaqoji tədqiqatlar və innovativ proseslər // Pedaqogikada fənlərarası tədqiqatlar / Ed. V.M. Polonski. - M .: Nəzəri Təlim İnstitutu və beynəlxalq tədqiqatlar Təhsildə RAO, 1994.

8. Yusufbekova N.R. Pedaqoji innovasiya metodoloji tədqiqatın istiqaməti kimi // Pedaqoji nəzəriyyə: İdeyalar və problemlər. - M., 1992.- S.20-26

hal
“Makroiqtisadiyyat” fənni üzrə
mövzusunda:
“İnnovasiya və innovasiya arasındakı fərqlər”

Tamamladı: tələbə gr.10BE5
Klimaşina E.A.
Yoxladı: K.E.N., dosent
Rıjkova Yu.A.

Penza, 2011
Məşq:

Yenilik və innovasiya arasındakı fərqləri göstərin.

Performans:
Yerli və xarici iqtisadi ədəbiyyatda “yenilik”, “yenilik” və “yenilik” kimi kateqoriyaların müxtəlif şərhləri var. Bəzi hallarda bu anlayışlar sinonim kimi işlədilir, lakin bəzi tədqiqatçılar hesab edirlər ki, onlar arasında müəyyən fərqlər mövcuddur.
Kulagin A.S.-ə görə. əhəmiyyətli fərqlər aşağıdakılardır:
- kəşf, bir qayda olaraq, fundamental səviyyədə edilir, yenilik isə məhsul və ya texnologiya səviyyəsində edilirsə, bazarda yeni xüsusiyyətlərə malik və ya yeni üsulla istehsal olunan məhsulun yaranmasına səbəb olur. tətbiqi səviyyədədir;
- innovasiya, artıq dediyimiz kimi, çox vaxt kəşf üçün xarakterik olmayan, mahiyyətinə görə "maraqsız" bir hərəkət olan iqtisadi fayda əldə etməyə yönəldilmişdir;
- ixtira tək ixtiraçı tərəfindən edilə bilər, yenilik müxtəlif sahələr üzrə mütəxəssislərin, o cümlədən istehsal müəssisəsinin mütəxəssislərinin kollektiv kompleks işini tələb edir;
- innovasiya sistemli texniki işlərin, tədqiqat proqramlarının və s. nəticələrinin məqsədyönlü istifadəsinin nəticəsidir və kəşf və ya ixtira, ümumiyyətlə, təsadüfən baş verə bilər;
- yenilik yeni bir texnika deyil, çünki mövcud (dəyişməmiş) texnologiyadan istifadə edərək yeni məhsul buraxıla bilər;
- nəhayət, innovasiya tətbiq deyil, lakin ona görə yox ki, bu, sovet dövrünün terminidir və həyata keçirmə, çoxlarının dediyi kimi, zorakı hərəkətlər çalarlarına malik olduğundan deyil, həyata keçirmək (yenə rus dilinin normalarından) yenə də nəticədən çox hərəkətdir.
E.A.Utkin öz əsərində innovasiyanı əvvəlki analoqdan keyfiyyətcə fərqlənən elmi tədqiqat və ya kəşf nəticəsində istehsalata daxil edilmiş obyekt kimi müəyyən edir.
İnnovasiya innovasiyanın praktiki və ya elmi-texniki inkişafının nəticəsidir.
İnnovasiya innovasiyanın əsasında duran istehsal, iqtisadi və sosial potensialın inkişafı, inkişafı, istismarı və tükənməsi prosesidir.
“İnnovasiya” sözü innovasiya və ya yeniliyin sinonimidir və onlarla birlikdə istifadə edilə bilər.
İnnovasiya (innovasiya) bazarda satılan yeni və ya təkmilləşdirilmiş məhsul, praktikada istifadə olunan yeni və ya təkmilləşdirilmiş texnoloji proses şəklində həyata keçirilən innovativ fəaliyyətin son nəticəsidir.
Bir çox tədqiqatçılar “yenilik” və “yenilik” anlayışlarının eyniləşdirilməsini qanunsuz hesab edirlər. İnnovasiyalara görə, Prof. R.A. Fatxutdinov, səmərəliliyin artırılması üçün istənilən fəaliyyət sahəsində fundamental, tətbiqi tədqiqat, təkmilləşdirmə və ya eksperimental işlərin rəsmiləşdirilmiş nəticəsidir.
Priqojin A.N. həm də “yenilik” və “innovasiya” anlayışlarını bölüşür. İnnovasiya, onun fikrincə, innovasiyanın predmetidir; innovasiya və innovasiya müxtəlif həyat dövrlərinə malikdir; yenilik inkişaf, dizayn, istehsal, istifadə, köhnəlmədir. İnnovasiya isə mənşə, yayılma, rutinləşmədir (innovasiyanın “müvafiq obyektlərin sabit, daim fəaliyyət göstərən elementlərində həyata keçirildiyi mərhələ”).
“İnnovasiya” termini innovasiyadan istifadə edildiyini bildirir. İnnovasiyanın inkişafına sərmayə qoymaq döyüşün yarısıdır. Əsas odur ki, yeniliyi tətbiq edək, innovasiyanı innovasiya formasına çevirək, yəni yeniliyi tamamlayıb müsbət nəticə əldə edək və innovasiyanın yayılmasını davam etdirək. İnnovasiyanı inkişaf etdirmək üçün marketinq tədqiqatları, AR-GE, istehsalın təşkilati və texnoloji hazırlığı, istehsalın aparılması və nəticələrin rəsmiləşdirilməsi lazımdır. Buna görə də tez-tez deyilir ki, innovasiya idarəetmə obyektini dəyişdirmək və iqtisadi, sosial, ekoloji, elmi, texniki və ya digər növ effekt əldə etmək üçün yeniliyin tətbiqinin son nəticəsidir.
Beləliklə, belə bir nəticəyə gəldik ki, innovasiya formada elmi tədqiqatların və inkişafın konkret nəticəsi kimi çıxış edir yeni məhsullar, texnika, texnologiya, informasiya, metodlar və s.
İnnovasiya (ingiliscə "innovation" - innovasiya, innovasiya, innovasiya) dedikdə yeni texnologiyalar, məhsul və xidmət növləri, istehsalın və əməyin təşkilinin yeni formaları, xidmət və idarəetmə formasında innovasiyalardan istifadə başa düşülür.
“Yenilik” ifadəsi hərfi mənada innovasiyadan istifadə prosesi deməkdir. Yenilik yayılmağa qəbul edildiyi andan yeni keyfiyyət qazanır və yeniliyə (yeniliyə) çevrilir. Yeniliyin meydana çıxması ilə onun yeniliyə (yeniliyə) tətbiqi arasındakı müddətə innovasiya lagı deyilir.
Yenilik(ingilis dilindən "innovation") innovasiyanın praktiki və ya elmi-texniki inkişafı nəticəsində yenilik deməkdir. IN müasir konsepsiya Yenilikçilərin innovasiyaları-məhsulları, innovasiyaları-istehsal-texnoloji prosesləri, məhsul və xidmətlərin modifikasiyalarını fərqləndirməsi adətdir.
İnnovasiyalarda innovasiyaların praktiki inkişafı mal kimi konkret növ məhsullara, texnologiyalara, xidmətlərə olan tələbatı ödəmək üçün kommersiya (sahibkarlıq) ideyasının həyata keçirilməsidir. Tələbin olması onların rəqabət qabiliyyətini, yəni innovasiyanın mühüm nəticəsi olan ictimai tanınmasını göstərir. Eyni zamanda, istehsal amillərinin birləşmələrinin təsiri ilə yanaşı, müasir şəraitdə elmin maddi istehsalın nəzəri əsasına çevrilməsi ilə müəyyən edilən yeni amili də nəzərə almaq lazımdır.
Birbaşa innovasiyalar-məhsullar ilkin hesab olunur. Onlar əvvəlki texnoloji nizamın iqtisadiyyatında görünür. Qeyri-adi innovasiyaların-məhsulların meydana çıxması özlüyündə yeni texnoloji nizamın yaranması mərhələsi deməkdir. Lakin ilkin dövrdə onun ləng inkişafı patentlərin və kommersiya sirlərinin mühafizəsi altında olan ayrı-ayrı firma və şirkətlərin inhisar mövqeyi (aktiv inhisar) ilə izah olunur. Yeni texnoloji nizamın hökmranlıq mərhələsində innovasiya-proseslərin yayılması, kapitalın ictimai istehsalın yeni üsuluna axıdılması baş verir. İstehsal olunan məhsulların modifikasiyası mal bazarındakı bazar dəyişiklikləri ilə əlaqədardır.
Yeniliklərin yeniliyi texnoloji parametrlər, eləcə də bazar mövqeləri ilə qiymətləndirilir.
İnnovasiyaya müxtəlif perspektivlərdən baxılır: texnologiya, ticarət, sosial sistemlər, iqtisadi inkişaf və siyasətin formalaşdırılması. Buna uyğun olaraq elmi ədəbiyyatda innovasiyaların konseptuallaşdırılmasına geniş yanaşmalar mövcuddur.
İnnovasiya anlayışını konseptuallaşdırarkən onu digər anlayışlarla müqayisə etmək faydalıdır. Xüsusilə, elmi ədəbiyyatda qeyd olunur ki, “yenilik” anlayışı çox vaxt yeni texniki inkişafın yaradılmasını və ya köhnənin təkmilləşdirilməsini ifadə edən “ixtira” anlayışı ilə qarışdırılır. Bundan əlavə, bir çox məhsul və xidmət təkmilləşdirmələrini sadəcə olaraq “təkmilləşdirmə” kimi təsvir etmək daha yaxşı olardı. Bəzən “innovasiya” anlayışı əvəzinə “dəyişiklik” və “yaradıcılıq” anlayışlarından da istifadə oluna bilər.
Fərqləndirmək üçün yenilik Yuxarıda sadalanan anlayışlardan tez-tez qeyd olunur ki, innovasiyanın özəlliyi ondan ibarətdir ki, o, əlavə dəyər yaratmağa imkan verir, novatora əlavə dəyər əldə etməyə imkan verir və həyata keçirilməsi ilə bağlıdır. Bu baxımdan, innovasiya uğurla həyata keçirilməyənə və faydalı olmağa başlayana qədər yenilik sayılmır. İqtisadi innovasiya konsepsiyası Cozef Şumpeter tərəfindən “İqtisadi İnkişaf Nəzəriyyəsi”ndə (1934) işlənib hazırlanmışdır.
Alternativ yanaşmada innovasiya anlayışının bir hissəsi kimi digər terminlərdən istifadə edilir: “İnnovasiya o zaman baş verir ki, kimsə ixtiradan istifadə edir – və ya artıq mövcud olan bir şeyi yeni şəkildə istifadə edir – insanların həyat tərzini dəyişdirir”. Bu vəziyyətdə ixtira ola bilər yeni konsepsiya, fəaliyyətə şərait yaradan cihaz və ya başqa şeylər və innovativlik yeniliyin təşkilatçısının hər hansı fayda alıb-almaması və bunun müsbət effekt verib-verməməsi ilə əlaqəli deyil.
yenilik (yenilik)- müxtəlif toplu adıinnovasiya növləri Və səmərələşdirmə təklifi . Bu cür innovasiya və/və ya innovasiyanın tərifi bu anlayışların ənənəvi linqvistik istifadəsinə uyğundur.
Bu tərifdən belə çıxıryenilik - xüsusi, daha konkret, dar hal yeniliklər və ya yeniliklər bütün. O, həmçinin müxtəlif dəstlər üzərində sifariş əlaqəsi yaratmağa imkan verir innovasiya növləri və ya yeniliklər qeyri-triviallıq səviyyəsinə görə ən mürəkkəb və fövqəladədən ən əhəmiyyətsizə qədər:

III yenilik növü ;
I yenilik növü ;
II yenilik növü ;
səmərələşdirmə təklifi .

İnnovasiyanın əsas xüsusiyyətləri bunlardır:

1) elmi-texniki yenilik, yeni biliklərin məcmusu;

2) praktik mümkünlüyü, yəni yeni biliyin yeni məhsulda, texnologiyada, sosial mühitdə və s. təcəssümü;

3) müəyyən istehlakçı tələbatlarını ödəmək qabiliyyəti, bu o deməkdir ki, yenilik bazar tərəfindən “qəbul edilir”, yəni bazara çıxarılır;

4) innovasiya prosesinin təkrar istehsalı üçün zəruri olan təsir (iqtisadi, texniki, sosial). Bu o deməkdir ki, yeni ideya özlüyündə nə qədər hərtərəfli təsvir olunsa, rəsmiləşdirilsə və diaqram və çertyojlarda təqdim edilsə də, əgər bu ideya təcrübədə istifadə olunan məhsullarda, xidmətlərdə və ya proseslərdə təcəssüm olunmasa, yenilik (yenilik) deyildir. Yalnız yeni məhsul və ya proseslərdə həyata keçirilən yeni ideyalar innovasiyadır. Yalnız real obyektlərdə və ya proseslərdə təcəssüm olunmuş yeni ideya insanların praktiki ehtiyaclarını ödəyə bilər.

Hazırda “innovasiya”, “innovasiya”, “innovasiya” və “innovasiya” anlayışlarının şərhində geniş diapazon mövcuddur. Çox vaxt bu sözlər rusca “yeni” və ya “yenilik” sözləri ilə əvəz olunur. Qeyd edək ki, onlar, bir qayda olaraq, iki halda istifadə olunur: əvvəllər mövcud olmayan və ya mövcud olan, lakin keyfiyyətcə yeni fərqləndirici xüsusiyyətlərə malik olan bir şeyi ifadə etmək üçün. Yuxarıdakı terminlərin tərifləri buradadır.

Yenilik- fundamental, tətbiqi tədqiqatların, işlərin və ya işlərin rəsmiləşdirilmiş nəticəsi eksperimental iş səmərəliliyini artırmaq üçün hər hansı bir fəaliyyət sahəsində.

Yeniliklər kəşflər şəklində ola bilər; ixtiralar; patentlər; ticarət nişanları; səmərələşdirmə təklifləri, yeni və ya təkmilləşdirilmiş məhsul üçün sənədlər, texnologiya, idarəetmə və ya istehsal prosesi; təşkilati, istehsalat və ya digər struktur; nou-hau; anlayışlar; elmi yanaşmalar və ya prinsiplər; sənəd (standart, tövsiyələr, metodologiya, təlimatlar və s.); nəticələr marketinq araşdırması və s.

yenilik (lat. yenilik- dəyişdirmək, yeniləmək) əvvəllər olmayan bir növ yenilikdir. "Yenilik" və "yenilik" terminləri sinonimdir.

Əvvəllər məlum olmayan məlumatların əldə edilməsi və ya naməlum təbiət hadisəsinin və ya insan mühitinin müşahidəsi prosesi adlanır. tədqiqat. İxtira- bu, insanın yaratdığı yeni cihaz, mexanizm, alət, texnologiya, üsul və başqa şeylərdə həyata keçirilən tədqiqatların nəticəsidir. Açılış- tədqiqatın nəticəsi, ehtimal ki, yan təsir. İxtira ilə kəşf arasındakı əsas fərq onların artıq “kəşf etmələri”ndədir mövcud obyektlər, lakin əvvəllər mövcud olmayan tamamilə yenilərini "icad edir".

Sənayedə və iqtisadiyyatda elmi-texniki tərəqqinin yeganə hərəkətverici qüvvəsi hesab edilən “kəşf” və ya “ixtira” anlayışları ilə “yenilik” (yenilik) anlayışı öz mənasına görə üst-üstə düşmür.

Bu anlayışlar arasındakı əsas fərqlər:

1) əsas ixtiralar və ya kəşflər, bir qayda olaraq, fundamental səviyyədə (buxar maşını, elektrik, radio və s.), innovasiyalar isə texnoloji səviyyədə, yəni tətbiq olunan sifarişdə (tranzistorlar, plastiklər və s.) edilir;

2) kəşfi tək ixtiraçı və ya sənətkar edə bilər, yenilik isə mürəkkəb elmi laboratoriyalar və ya mütəxəssislər qrupu tərəfindən hazırlanır;

3) kəşf mahiyyətcə “maraqsız” aktdır və innovasiya bu yeniliyin istehsal və idarəetmə prosesində tətbiqi nəticəsində məhsuldarlığı artırmaq məqsədi daşıyır;

4) kəşf təsadüfən baş verə bilər və innovasiya innovasiya elementlərinin (sistemli texniki inkişaf, tədqiqat proqramları və s.) kompleks istifadəsinin nəticəsidir.

Beləliklə, yenilik potensial yenilikdir, kommersiyalaşdırılmamışdan əvvəl yeni bir həlldir. Kommersiyalaşdırma- Bu praktik istifadə bazara daxil olması ilə müşayiət olunan yenilik. Eynilə, ixtira yeni texniki həlldir. O, kommersiyalaşdırıla da bilər, olmaya da bilər. Yeniliklər və ixtiralar kommersiyalaşdırıldıqdan (həyata keçirildikdən) sonra yeniliyə çevrilir. C.Şumpeterin fikrincə, innovasiyadır əsas mənbə mənfəət: “Mənfəət mahiyyətcə yeni kombinasiyaların aparılmasının nəticəsidir. İnkişaf olmadan qazanc yoxdur; mənfəət olmadan inkişaf yoxdur.

Bir qayda olaraq, yenilik sistemli xarakter daşıyır, onun həyata keçirilməsi sferasının bütün və ya bir neçə elementinin dəyişməsinə səbəb olur. Bu onunla bağlıdır ki, hər hansı az və ya çox ciddi yeniliyin əhəmiyyəti bir təcrid olunmuş mühitlə məhdudlaşmır və onun uğurla həyata keçirilməsi müəyyən mürəkkəb proseslərin müxtəlif elementlərinin qarşılıqlı təsirini tələb edir. Beləliklə, yeni məhsulun tətbiqi, bir qayda olaraq, texnologiyanın və istehsalın təşkilinin dəyişdirilməsini, yeni əməyin həvəsləndirilməsi sistemlərinin tətbiqini və s. Sosial-iqtisadi və digər sistemlərdə həyata keçirilən kiçik dəyişiklikləri təkmilləşdirmə adlandırmaq olar.

Təkmilləşdirmə sistem daxilində baş verən və gətirib çıxarmayan sürüşmədir əhəmiyyətli dəyişiklik onun fəaliyyət göstərməsi. Təkmilləşdirmə sistemin normal mövcudluğuna təsir göstərmir, o, tətbiq obyektinin inkişaf dinamikasına nisbətən kiçik təsiri ilə xarakterizə olunur. İnnovasiya isə əksinə, çarpaz funksional xarakter daşıyır, “yüksək keyfiyyətli” sıçrayış yaradır, köhnə qaydaları pozur və sistemin hüdudlarından kənara çıxmağa gətirib çıxarır.