Kitabxanada yay oxu. Kitabla dincəlmək: yay oxu

Uşaq və yeniyetmələrin yay tətilinin təşkili kitabxanaların ənənəvi fəaliyyətidir. Yay mövsümündə məktəbliləri mümkün qədər mənalı istirahətlə əhatə etmək, onların dünyagörüşünü genişləndirmək, yaradıcılığa, ünsiyyətə, təbiətə hörmətə öyrətmək, kitab sevgisini aşılamaq bütün kitabxanaların əsas vəzifəsidir.

Yay tətilinin təşkili üçün kitabxanalar məktəblər, uşaq bağçaları, iş və istirahət düşərgələri, idman düşərgələri ilə əməkdaşlıq edir.

Uşaqların və yeniyetmələrin boş vaxtlarını necə doldurmaq olar? Yayda onları kitaba necə maraqlandırmaq olar? Bu problemləri həll etmək üçünyay proqramları . Onlar daxildir:

· uşaq və yeniyetmələrin kitabxanaya cəlb edilməsi,

onların yay istirahətinin təşkili;

oyun və kitab vasitəsilə şagird intellektinin inkişafı;

Uşaqların və onların valideynlərinin birgə yaradıcılığı

Fərdi tədbirlər tematik iş sahələrinin müxtəlifliyini əks etdirən, müxtəlif yaş kateqoriyalarının xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla tərtib edilən kompleks və ixtisaslaşmış yay proqramları ilə əvəz olunur ki, bu da uşaqların bütün davam edən tədbirlərə marağını artırır. Buradayay proqramlarının nümunələri , hansı kitabxanalar işləyə bilər:"Möhtəşəm bayramlar" Yay kaleydoskopu”, “Yay, kitab, mən dostum”, “Kitabla yay”, “Kitab aləminə səyahət”, “Kitabla tətil”, “Kitabda sirr, kitab sirrdir”.

Bu proqramlar ona görə maraqlıdır ki, onlar oxumağı yaradıcılıq və oyun fəaliyyəti ilə birləşdirməyə, filmlərə və cizgi filmlərinə baxmaqla kitabları müzakirə etməyə imkan verir.

Yay dövründə bu kimi iş formalarından istifadə etməklə iş aparmaq məsləhətdirsəyahətlər, turnirlər, ekoloji saatlar və dərslər, yaradıcılıq seminarları.

Amma yay təkcə kitab oxumaqdan ibarət deyil. Bu və böyük dəyişiklik, sağlamlıqlarını yaxşılaşdırmaq, bədən tərbiyəsi üçün uşaqlara verilən. Ona görə də onlarla açıq hava oyunları, idman bayramları, olimpiadalar keçirmək lazımdır.

Fəaliyyət həm mütəşəkkil uşaqlarla (məktəblərdə, mədəniyyət evlərində, idman müəssisələrində yay meydançalarına baş çəkmək), həm də qeyri-mütəşəkkil uşaqlarla - bir sıra səbəblərə görə tətilə getməyən və özbaşına qalan uşaqlarla aparılmalıdır.

Yay tətilində uşaqları maraqlandırmaq üçün yaratmağa çalışın oyun vəziyyəti. Siz düzgün seçə bilərsiniz rol oynayır və ya özünüzlə gəlin. Ən çox yayılmış oyun səyahətdir. "Dənizlərin o tayında, dalğalar boyu" böyük səyahət xəritəsini çəkirik. Oxucu gəmiyə minir və kitabxananı özü ilə aparır. Yay mütaliəsini dəniz dalışı ilə müqayisə etmək olar. “Bu yay kitabxananıza girin və dəniz macərasına, yay ədəbi oyununa qoşulun. Kitab oxumaqla, suallara cavab verməklə, kitabxana fəaliyyətlərində iştirak etməklə xal qazanın. Nə cür dalğıc olacaqsan? Maska ilə, akvalanda, dərin dənizdə?”. Kitabxana otağı dəniz dərinliklərinin detalları ilə bəzədilə bilər: balıqlar, mərcanlar, dalğıclar, dalğıclar.

Oxuculara aşağıdakı oyunu təklif edə bilərsiniz: “Əgər müasir Robinzon olmaq və yayı öz səhra adanızda kitabla keçirmək istəyirsinizsə, kitabxana sizi yayda iştirak etməyə dəvət edir."Robinson - 2012" proqramı. Oyun zamanı uşaqlar kitabça şəklində hazırlanmış "Robinsonun gündəliyini" doldurmalıdırlar.

Yay mövsümündə kitabxanaların keçirdiyi tədbirlər geniş tematik müxtəlifliyi ilə seçilir, müxtəlif sahələr biliklər: ədəbi tənqid, ekologiya, coğrafiya, tarix, diyarşünaslıq və s., çünki burada uşaqların asudə vaxtlarını doldurmaq, onları mütaliəyə cəlb etməklə yanaşı, müxtəlif mövzularda yeni biliklər əldə etmək vəzifəsi də qarşıya qoyulur.

Proqrama əlavə olaraq, siz rəngarəng tərtibatda tapa biləcəyiniz istirahət və tədris ədəbiyyatını təklif edə bilərsinizsərgilər:

- "Yay mütaliəsinin sirləri"

-"Yay kiçik bir həyatdır"

- "Kral - narıncı yay"

Bu sərgilərin əvəzedilməz atributları əlfəcinlər, qeydlər, tövsiyə olunan şərhli ədəbiyyat siyahıları ola bilər.

Kitabxana işinin aşağıdakı formaları xüsusilə məşhurdur. kimi: teatr tamaşaları, baxış oyunları, ədəbi səyahətlər, coğrafi xəbər jurnalları, sənət tarixi araşdırmaları. Bir sözlə, təkcə kitab oxumaq uşaq və yeniyetmələrin yayda kitabxanada asudə vaxt keçirməsi ilə məhdudlaşmır. Bəzi uşaqlar krossvordlar və çaşqınlıqları həll etməklə, viktorina suallarına cavab verməklə öz biliklərini nümayiş etdirməyə çalışırlar. Digərləri ədəbi yaradıcılıqda özlərini ifadə etməyə üstünlük verirlər - sevdikləri personajlara şeirlər, hekayələr, məktublar yazırlar. Digərləri isə rəsmlərdə kitab personajlarının obrazlarını təcəssüm etdirərək illüstrator kimi çalışırlar.

Səyyar yay əyləncəsinə baxmayaraq, uşaqları həvəslə dərslərə dəvət etmək olar.“Əxlaq məktəbləri”, “Gənc piyadaların məktəbləri”, “Sehrli nəzakət məktəbi”, yayda kitabxanalarda açılır.

Dərs dövrü kompüter savadlılığı uşaqlara bu ağıllı texnologiya ilə "siz" üzərində ünsiyyət qurmağa kömək edir.

Müəyyən bir oxucu kütləsinə yönəlmiş sərgilərə xüsusi diqqət yetirilməlidir. Yeniyetmələr krossvord sərgisi təklif edə bilərlər“Oxuyan dost axtarıram”. Bu krossvordu həll etmək və düzgün cavabları tapmaq üçün onlar sərgidə nümayiş olunan kitabları oxumalı idilər.

İntellektual asudə vaxtını sevənlər üçün kitabxanaların işinə yeni forma daxil edilə bilər."Erudite Cafe".Bu bir dövrədir koqnitiv fəaliyyətlər uşaqlarla təkcə kitabxananın divarları arasında deyil, həm də ondan kənara çıxmaq: tarix-diyarşünaslıq muzeyinə, mədəniyyət və istirahət parkına ekskursiyalar. Kafedəki görüşlərin mövzuları çox müxtəlifdir: məhəbbət və dostluq haqqında söhbətlər, yoldaşlıq, doğma yurd və məşhur həmyerliləri haqqında tarix viktorinaları, ədəbi müsabiqələr və intellektual duellər.

Bir çox kitabxanalar öz texniki imkanlarından fəal surətdə video salonlar, videoklublar yaratmaq, cizgi filmləri və slaydların nümayişi, karaoke turnirləri, şahmat və dama turnirləri təşkil edə bilərlər.

Maraqlı iş forması yay oxu zalının təşkilidir. Bu işin məqsədi açıq səma altındakı oxu zalı vasitəsilə kitab və dövri nəşrlər vasitəsilə mütaliəni təbliğ etməkdir. Onun fəaliyyətinin mühüm aspekti informasiya və təhsildir və asudə vaxt fəaliyyətləri. Uşaqlar və yeniyetmələr üçün nəzərdə tutulmuş bu əsərə əyləncəli oyunlar, maarifləndirici viktorinalar və maraqlı müsabiqələr daxildir.

Kitabxanalar yay sağlamlıq düşərgələrində səyyar məntəqələr açır və məktəb düşərgələri gün qalmaq. Orada dincələn uşaqları “kitab səltənəti”nin divarlarına dəvət etmək olar, burada onlar ən son ədəbiyyat, uşaq qəzetləri və jurnalları ilə tanış olurlar.

Yay tətilində bir çox kitabxana uşaqları kitabxana fəaliyyəti ilə tanış edə bilər. Məktəb təşkil edə bilər"Gənc kitabxanaçı" "Aibolit kitabının küncü", kitab təmiri üçün kupalar"Kitab Xəstəxanası" aksiya keçirmək "Çox yaşa, kitab!". Kataloqların və fayl şkaflarının redaktəsinə uşaqları cəlb etmək də mümkündür.

Ənənəvi olaraq, yay tətilində keçirilən bütün tədbirlər bir neçə prioritet istiqamətləri əks etdirir:

ekoloji təhsil

yerli tarix

Əxlaqi və estetik tərbiyə

Oxumağa marağı inkişaf etdirin

Uşaqların yaradıcı inkişafı

Bu cür müxtəliflik kitabxanaların şübhəsiz üstünlüyü və yay kampaniyasının uğurla həyata keçirilməsinin təminatıdır.Gəlin bu sahələrin hər birinə daha yaxından nəzər salaq.

ekoloji təhsil

Onun məqsədi təbiətşünas yazıçıların: Sladkov, Prişvin, Paustovski və başqalarının yaradıcılığı ilə tanışlıq yolu ilə uşaqları ekoloji savadlılığa öyrətməkdir.

İş formaları çox müxtəlifdir: yüksək səslə oxunuş, oyunlar, intellektual loto, viktorina və tapmacalar, əsərlərin müzakirəsi. Uşaqlar yığıncaqda iştirak etməkdən məmnundurlar. dəyirmi masa "Yer bizim evimizdir"özünüz yaratmağı təklif edə bilərsiniz "Təbiət Bəyannaməsi" ekoloji kitabın yaradılmasında fəal iştirak edin.

Maraq artırmaq üçün doğma torpaq, təbiəti, problemlərini görmək və həll etməyə çalışmaq üçün kitabxanalar təbiətə çıxış imkanı ilə tədbirlər keçirir:

"Biz düşərgəyə gedirik" - ekoloji oyun

Təşkil edə bilər "Ekoloji eniş" meşə sahəsini zibildən təmizləmək.

Yaradıcı oyun uşaqlar və yeniyetmələrlə davamlı uğur qazanır. “Meşə şikayət və təkliflər kitabı”, sağlamlıq günü, hansının üzərində Sağlam vərdişlər ağacı, meşəyə əlavə ekskursiya, bunun üçün bütün qaydalara uyğun olaraq gənc yerli tarixçilərin "Meşə yollarında" ekoloji ekspedisiyasını təchiz etmək lazımdır.

Meşədəki ədəbi və bioloji KVN daimi maraq doğurur. "Ayı Oyunları" meşənin məişət tullantılarından təmizlənməsi və meşə sakinləri üçün yeməklərin hazırlanması ilə başa çatdı; abadlıq kampaniyası "Uşaqlığın çiçəklənən planeti",ən fəal kitabxana oxucularının iştirak etdiyi.

yerli tarix

Bu iş sahəsi olmadan bu gün kitabxananın, xüsusən də uşaqların fəaliyyətini təsəvvür etmək mümkün deyil. Kitabxanaçılar tarix kitabları ilə işin ən səmərəli formalarının, tarix biliklərinin təbliğinin daim axtarışındadırlar.

devizi altında yay qiraətləri keçirilə bilər "Unutma: öz üstünlüyünü bilmədən dünyanı tanımırsan." Proqrama zəng etmək olar “Mənim Vətənim Vətənin böyük bir hissəsidir”. Kitabxanaların diyarşünaslıq təhsili üzrə işi üç əsas istiqaməti əhatə edir:

“Bizim ortaq dostumuz təbiətdir” (təbiət, regionun ekologiyası)

“Doğma yurdun yazıçı və şairləri”

"Doğma tərəfdə"

Uşaqlar üçün yay tətili proqramının bir hissəsi olaraq müxtəlif tədbirlər təşkil etmək lazımdır:

"Doğma küçəm" - maarifləndirici saat,

"Möcüzələr ölkəsi" - yerli tarix viktorina oyunu,

· “Bir dəfə görmək yaxşıdır” – tarixə səyahət.

“Doğma yurdum ulu Vətənin zərrəsidir” verilişinin rəmzi diyarşünas-babadır. Məhz onun adından tapşırıqları olan vərəqə hazırlamaq lazımdır.

Diyarşünas-babanın oxunuşların iştirakçılarına ünvanladığı bu sözləri təqdim edirik: “Əziz dost! Tanış olmaqdan məmnunam. Mən yerli tarixçi babayam, xəritələrin, kitabların, tapmacaların, yarışların köməyi ilə sizi təbiətin ecazkar dünyasına aparacağam, sizi bölgənin tarixi və ədəbiyyatı ilə tanış edəcəyəm, sizi necə görmək lazım olduğunu söyləyəcəyəm. adi halda qeyri-adi. Yay tətilinin sonunda, bəlkə də, nominasiyalar üzrə mükafatlardan birini alacaqsınız: tarix oxuma rəhbəri, oxucu-rəssam, oxucu-yazıçı, oxucu-xəyalpərəst.

Nəticələr ümumi kitabxana bayramında yekunlaşdırılır və burada yay oxumalarının qalibləri mükafatlandırılır.

Əxlaqi və estetik tərbiyə, mütaliəyə maraq aşılamaq

Uşaqların asudə vaxtının təşkili, onların mütaliəyə cəlb edilməsi, dünyagörüşünün genişləndirilməsi və uşaqların ətraf aləm haqqında estetik qavrayışının formalaşdırılması həmişə diqqət mərkəzində olmuşdur. prioritet sahələr yayda kitabxanaların işində.

Yaz tətilində keçirilən ənənəvi uşaq mütaliəsi həftəsinə əlavə olaraq, xüsusilə uşaqların oxumasına çox diqqət yetirilir. kurikulum» yayda kitabxanalar verin."Qeyri-adi sərgüzəştlər": Ədəbi viktorina

Ənənəvi olaraq, bir çox kitabxanalarda yay dövründə işin təşkili kampaniyası Puşkin günləri ilə başlayır. Kitabxanalarda böyük şairin irsinə həsr olunmuş blits-turnirlər, ədəbi marafonlar, viktorinalar keçirilir.

"Ədəbi çardaq"- bu ad altında siz kitabxanada yay oxu proqramı təşkil edə bilərsiniz. Proqram iştirakçıları orada ədəbi qabiliyyətlərini göstərmək, təxəyyüllərini inkişaf etdirmək, ünsiyyət bacarıqlarına yiyələnmək imkanı əldə edirlər.

Bu cür tədbirlər sadəcə əyləncə xarakteri daşımır, həm də zəngin məlumat, kitab cazibəsini daşıyır, təxəyyülü oyadır. Oyun situasiyasının yaradılması uşaqlar üçün ağrılı olan “qabiliyyətləri sınamaq” motivini aradan qaldırır, onların meyl və vərdişləri daha dolğun üzə çıxır.

Kitabxanalar Əyləncə Meydanı, Hobbi Yollarının Ayrığı, Sağlamlıq Bulvarı, Xeyirxah İşlər küçəsi və öz nəşriyyatları ilə bütöv bir şəhəri təşkil edə bilər.

Yay mövsümündə kitabxanalarda keçirilən tədbirlər uşaq və yeniyetmələrin maraqları, onların yaş xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla hazırlanır və çoxşaxəlidir: bunlar iş saatları, kukla tamaşaları, teatr tamaşaları, rollu və ədəbi oyunlar, müsabiqələr "Kitab ilham verir" təsvirlər "Mənim sevimli hekayəm”, esselər "Ailəmin sevimli kitabı."

Yay mövsümündə kitabxanaların yaradıcı və səmərəli fəaliyyəti kitabxanalara olan tələbatı bir daha təsdiq edir, onların cəmiyyətdəki nüfuzunu artırır. Əminliklə deyə bilərik ki, yay oxucularla işin ən aktiv mövsümü, yaradıcılıq, fantaziya, fərdi və kütləvi işin bütün formalarının aktivləşdirilməsi vaxtıdır.

http://nenuda.ru/methodical-recommendations-on-organizing-libraries-work.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_method-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/method.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4

Bu il proqramın icrasında 22 kitabxana iştirak edib. Onlar 14 yaşa qədər gənc İjevsk sakinlərinə yay tətilində asudə vaxtlarını sərfəli və maraqla keçirməyi təklif ediblər. Hər bir kitabxanada mövzu aktuallıq, müxtəliflik və tələbat kimi meyarlara uyğun olaraq müəyyən edilmişdir.

2013-cü ilin Rusiyada Ətraf Mühitin Mühafizəsi İli elan edilməsi ilə əlaqədar uşaqlar üçün bir çox tədbirlər təbiətə və ətraf mühitə hörmətə həsr edilmişdir. Bəzi kitabxanalar həm bütün planetin, həm də xüsusilə İjevsk şəhərinin ekoloji vəziyyəti məsələsini qaldırdılar.

Məsələn, Mərkəzi Bələdiyyə Uşaq Kitabxanası. M.Qorki özünün yay proqramını adlandırdı "Kitabxana ECOForest".

Kitabxanada. V. G. Korolenko - "Səhifələrdəki Günəş".

Onları kitabxana. N. A. Ostrovski - "Ekoloji astar".

18 saylı kitabxana-filial – “Yaşıl professorla yay səfərində”.

20 saylı filial kitabxanası - “Kitab meşəsində yay”.

Onları kitabxana. V. V. Mayakovski - "Bu yay Ekoletodur!".

19 nömrəli kitabxana-filial - “Günəş daha parlaqdır”.

Onları kitabxana. P. A. Blinova - “Meşə qəzeti” ədəbi-ekoloji çeşidi.

Onları kitabxana. Yu. A. Qaqarina - "Çatdır altında kitabla yay".

Onları kitabxana. S. Ya. Marşak - "Meşə Robinzonları".

Onları kitabxana. İ. D. Pastuxova - "Yay ekoloji qatarı".

24 nömrəli kitabxana-filial “Səyahət küləyi”ni ehtiva edir.

25 saylı kitabxanada Yay oxuları da ekologiya mövzusuna həsr olunub. Bütün tədbirləri simvolu at olan vahid proqram “Kitabxana İppodromu” birləşdirdi. Bu, uşaqlarda xeyirxahlıq, kiçik dostlara həssaslıq, onlarda harmoniya və daxili gözəlliyin inkişafına kömək etdi.

Kitabxanada. N. K. Krupskaya birincidən Günəşli günlər“Yay ​​ov mövsümü, yaxud Bibliofinq” başladı.

Onları kitabxana. I. A. Krılovagənc oxucularına sehr, xeyirxahlıq, sevinc, ümid dünyasına qapı açdı. Onların yay proqramı çağırıldı"Sehrli kitab".

23 №-li kitabxananın yay proqramı “Böyük şəhərin mifləri” mövzusuna, təbiətinə, tarixinə və doğma torpağın sirlərinə həsr olunub.

Kitabxanada L. N. Tolstoy proqram "Yarat, oyna, oxu - ruha sevinc gətir" adlanırdı.

Onları kitabxana. V. M. Azina“Gənc yerli tarixçi” proqramı çərçivəsində işləyib.

Onları kitabxana. A.P.Çexova öz oxucuları ilə birlikdə "Otostopçunun kitab qalaktikasına bələdçi"nə getdi.

Onları kitabxana. M.Cəlil uşaqlarla bir yerdə dolaşırdı "Yayın kitab yollarında."

Udmurtiyada pioner təşkilatının 90 illik yubileyi ilə əlaqədar bonları kitabxana. F.G. Kedrov həqiqətən də "Pioner Yayı" idi. Uşaqlar valideynlərinin və nənə və babalarının pioner olduqları dövrlərə qərq olmağa dəvət edildi.

« Biblion Hərəkatı” İ.A. Naqovitsın. yaydauşaqlar pioner hərəkatının tarixi ilə tanış oldular, sakinlərə kömək etmək üçün "biblion dəstəsi" yaratdılar. mikrorayon.

Dekor

Kitabxanada. Foyedə I. A. Krylova, "Çəhrayı fil" plakatı qonaqları kitabxanada "sehrli" bir yay keçirməyə dəvət etdi. Oxu zalının qapılarında isə hər gün oxu zalında keçirilən tədbirlərdən bəhs edən sehrli “yeddi rəngli çiçək” “çiçəkləndi”.

Yayda bütün kitabxana onlara. Y.Qaqarina özünü çətir və şarlarla bəzəyib. Pəncərələrdə, sərgilərdə, kitab şkaflarında idilər.

20 saylı kitabxananın girişinin qarşısındakı ağacların arasında “Kitab meşəsində yay” verilişinin adı yazılmış pankart bütün yay boyu yoldan keçənlərin diqqətini çəkib.

Kitabxananın ərazisində. İ.A. Naqovitsın, pioner hərəkatının simvollarını aydın görmək olardı: qırmızı qalstuklar, bayraqlar, pioner şüarları yazılmış plakatlar.

Onları kitabxana. N.K. Krupskayanın balıqçılıq mövzusunda tematik kompozisiya, safiş hadisələri və yay oxu proqramı vitrinlərdəki ümumi üçölçülü kompozisiyanı tamamladı. uşaq şöbəsi kitabxanalar.

Kitabxana sərgiləri

Kitabsız və kitabxana sərgisi olmayan kitabxana yoxdur! Yayda onlar həmişə olduğu kimi ən maraqlı kitablar və jurnallar saxlayırlar.Həmçinin uşaq əl işləri, rəsmlər, oyunlar, viktorinalar da ola bilər.

Məsələn, kitabxanada V.G. Korolenko "Təbiətə xeyirxahlıq bəxş et" adlı təbiət haqqında kitablar sərgisinin dizaynında təzə çiçəklərdən, uşaq sənətkarlıqlarından, heyvan heykəlciklərindən istifadə etmişdir. "Sevimli xətlər karnavalı" oyun sərgi-viktorina ağac formasında hazırlanmışdır. Ağacın gövdəsi və kökləri bükülmüş kağızdan bükülür, yarpaqları rəngli kağızdan kəsilir. Budaqlarda boyalı kartondan hazırlanmış quşlar və heyvanlar.Belə bir çərçivədə F.Tyutçevin, A.Tolstoyun, S.Yesenin və A.S.Puşkinin şeirləri çoxlu oxucuların diqqətini cəlb etmişdir.

Kitabxananın kitab sərgisindəki oxu zalında “Sehrli kitab” öz səhifələrini “açdı”. İ.A. Krılova Onun qeyri-adi dizaynı inanılmaz atmosfer yaratdı.Ən "sehrli" kitab Kristofer Paolininin "Eraqon: Əjdahalar ölkəsinə bələdçi" kitabıdır. Sərginin sehrli varlıqlar haqqında nağılların təqdim olunduğu “Kiçik xalq” bölməsi “Sehrbazlar, sehrbazlar, sehrbazlar, cadugərlər” viktorinası ilə tamamlanır. "Nağıllar diyarı" bölməsində qanadlı sehrbazlar haqqında gözəl nağıllar və "Sehrli vasitələr" viktorina var. Və "Ustad Danila emalatxanası" bölməsi oxucuların əlləri ilə hazırlanmış sənətkarlıq və onlara kömək etmək üçün kitablardır.

Yayın ekoloji mövzusu kitabxana sərgilərində öz əksini tapır. Məsələn, V.Mayakovskinin kitabxanasında stolüstü sərgi təşkil olunub "Çəmənliyi oxuyun" viktorinalar, suallarla,Ekoloji serpantin.

18 saylı kitabxanada “Dünyada ekoloji”, “Yaşıl insan – Viktor Tuqanayev” sərgiləri təşkil olunub.

“Meşə Robinzonları” adlı oyun kitab sərgisi kitabxananın uşaqlarını sevindirdi. S.Ya. Marşak. “Canlı kitab” bölməsində təbiətşünas yazıçıların bədii kitabları, “Yaşıl ev və onun sakinləri” bölməsi heyvanlar və bitkilər haqqında elmi-populyar kitablardan ibarətdir.

Kitabxanada. M.Cəlil yayda abunə üzrə “Meşə Elmləri Akademiyası” = “Urman f.ә nn ә yenidən akademiya": "Pedoğma təbiətin atası” (M.Prişvin); " heyrətamiz dünya quşlar"; "Bitkilərin ecazkar dünyası"; "Heyvanlar aləmində". Uşaqlar təbiət, meşə sakinləri haqqında tapmacalar, atalar sözləri və məsəllər tapmaqdan məmnun idilər və onları özləri də icad etdilər. Məlum oldu ki, gənc oxucular dərman bitkilərini yaxşı bilirlər və onlardan istifadə edə biləcəklər.

TsMDB-də onlara. M.Qorki heyvanlar aləmindən bəhs edən rəngarəng kitabxana sərgisini bəzədi“Sən və mən eyni qandanıq” başlıqları altında “Planetdəki qonşular”, “Yaxşılıq düsturu”, “Tüklülərdən hekayələr”. “Kürklülərdən hekayələr” bölməsində uşaqlara heyvanların sərgüzəştlərindən bəhs edən kitablar təklif olunurdu. Məsələn, Samarski M. “Dost üçün göy qurşağı”, “Xeyirxahlıq formulu”, Pennak D. “İt iti”, “Mənim it düşüncələrim” kolleksiyası və s. . Heyvan oyuncaqları bir dairədə yerləşdirildi: meymunlar, pələnglər, quşlar, ilanlar, kəpənəklər. Sərginin üstündəki tavan boşluğunda kəpənəklər, böcəklər, ladybug “çalxırdı”. Heyvanlara yardım göstərən təşkilatların internet saytlarının ünvanları, görkəmli şəxslərin canlı təbiətə sevgi və mərhəmət haqqında sitatları və açıqlamaları yerləşdirilib. Döşəmədə və divarda heyvanların və quşların izlərinin izləri var idi.

25 nömrəli kitabxana-filial kiçik oxucularına təbiətlə bağlı “Kitabxana İppodromu”, “Kitab və Təbiət Birliyi” sərgilərini təklif etmişdir.

Kitabxanalarda bir çox sərgilər uşaq yazıçılarının yaradıcılığına - yubileylərə, yay əyləncəli sərgüzəştlərinə və tətillərə həsr edilmişdir.

F.G. adına kitabxana. Kedrova fərqli bir mövzu seçdi: uşaq abunəliyinə müasir uşaqlara kompüterə alternativ təklif edən Pioner Yay kitab sərgisi daxil idi: maraqlı oxu, müxtəlif oyunlar, həm mobil, həm də erudisiya, məzəli mahnılar və s.

İ.A. adına kitabxana. Naqovitsın köməyi iləArkadi Qaydarın və digər yazıçıların əsərləri əsasında hazırlanmış ilkin tərtib olunmuş kitab sərgiləri-viktorinalar uşaqlarda doğma torpağa məhəbbət aşılamaq, vətənpərvərlik və humanizm hisslərini aşılamaq məqsədi daşıyırdı.

Bir çox kitabxanalar ədəbi viktorina və biblioqrafik oyunların köməyi ilə sərgilərə oynaq xarakter verir.Əlaqə oyunları və viktorinalar sərginin əlavə elementi olmaqla yanaşı, həm də müstəqil xarakter daşıya bilər.

Əlaqə oyunları

Şəhər uşaqları yayda kitabxanaya təkcə kitab oxumaq və ya kitabxananın tədbirində iştirak etmək üçün deyil, həm də öz başlarına sevimli işlə məşğul olmaq və ya sadəcə oynamaq üçün gələ bilərdilər.

Didaktik (əlaqəsiz) oyunlar hazır qaydaları olan oyunlardır. Buraya belə öyrədici oyunlar daxil edilməlidir: ədəbi krossvordlar, yazışmalar, biblioqrafik bulmacalar, mozaika, loto, domino.Yeni biblioqrafik oyunların (infoqrafik) inkişafı kitabxanaların praktik fəaliyyətinə möhkəm daxil olmuşdur.

Onları kitabxana. Yu.Qaqarina gənc alimlər üçün əlaqə viktorinaları hazırladı, uşaqlar onlara məmnuniyyətlə cavab verdilər: “Şarda dünya ətrafında” (təbiət haqqında), “Heyvanlar aləmi”, “Təbiətin ABC”, “Ən yaxşı”, "Nağıllarla səyahət", "Günəş şəhərinin sakinləri", "Vinni Puh və hər şey", "Nağıl əşyaları", "Salam, Meri Poppins", "Nağıl şarları".

Onları kitabxana. S.Ya. Marşaka təbiət haqqında kitab sərgisini belə oyunlarla tamamladı: “Flora krallığında”, “Heyvanı tap”, “Quş söhbətləri”.

23 saylı kitabxanada bütün sərgilər viktorina və əlaqə oyunları ilə müşayiət olundu. Ən uğurluları arasında “Şəhər əfsanələri”, “Dömlek dadı”, “Bir zamanlar”, “Mifoloji zoopark” və “Mifoloji tapmacalar” və s.

M.Qorki adına Mərkəzi Uşaq Uşaq Xəstəxanasında, hər bir şöbədə hər il yay üçün yeni tematik təmas oyunları hazırlanır. Məsələn, abunə zamanı uşaqlar bu cür oyunların köməyi ilə öz erudisiyasını və erudisiyasını yoxlaya bilərdilər: şifrələmə "Məzəli səyahət", "İt hekayələri" coğrafi oyunu, rebus "Ekoscience. Pişik və siçan", rebus "Risk" versiya", eko-rebus " Beyin fırtınası”, “Uşaq hüquqları haqqında” möcüzəvi viktorina, “İt sədaqəti” şifrələmə oyunu və s. Oxu zalında uşaqlar və yeniyetmələr təkbaşına dərs keçə bilirdilərkrossvord “Çiçəklər”, loto “Tərəvəz səltənətinin inciləri”, loto “ Xoşbəxt yay"(Günün qəhrəmanı yazıçı V.D. Berestovun misraları əsasında), "Yer ətrafında dənizlərdə" viktorina (yubiley yazıçısı S.V. Saxarnovun kitabı əsasında); "Udmurtiyanın qızıl simvolu - italmaz" krossvordu (Udmurt alimi Buzanovun V.A. "Bitki aləminin inciləri" kitabına görə); çay sözü "Əyləncəli coğrafiya" (A.Usaçevin "Uşaqlar üçün coğrafiya" kitabı əsasında); "Güllərin dili" və "Çiçək saatı" oyunları ("Uşaqlar üçün əyləncəli botanika" və "Mən dünyanı tanıyıram: Bitkilər" kitabları əsasında) və s.

Kitabxanada "Həm böyük, həm də kiçik bir kitab tut ..." belə bir gündəlik kitabı hazırlanmışdır. N. Krupskaya. Bu, uşaqlarla işin psixoloji fərdi yazışma formasıdır. Gündəlikdə oxunan əsərlərlə bağlı psixoloji məsləhətlər, tövsiyələr, məşqlər, suallar və mülahizələr var.

Hadisələr

“Yay ​​mütaliələri” proqramının əsas məqsədlərindən biri də yay tətili günlərində şəhər uşaqlarının asudə vaxtlarının kitab, mütaliə və müxtəlif oyun formaları vasitəsilə təşkil edilməsidir.Yayda kitabxanalar həmçinin məktəblər nəzdindəki düşərgələrlə, uşaq həyət klubları və uşaq bağçaları ilə əməkdaşlıq edir. uşaq bağçaları və müxtəlif ictimai təşkilatlar.

İyunun əvvəlində uşaqlara xidmət göstərən bütün kitabxanalarda “Yay mütaliələri” proqramının açılışı və təqdimatı parlaq və şən keçdi. Adətən bu bayram Uşaqlar Gününə təsadüf edir.

Puşkinskigün

Elə tarixlər var ki, kitabxanalar hər il qeyd edirlər. Onlardan biri də 6 iyun tarixi - A.S. günüdür. Puşkin. Bu gün kitabxanalarda dahi şairin əsərlərindən ibarət mini sərgilər, söhbətlər, gurultulu qiraətlər təşkil olunur.

Məsələn, kitabxanada Y.Qaqarin, uşaqlar A.S.-nin nağılları əsasında viktorina suallarını cavablandırdılar. Puşkin. Bu gün 25 saylı kitabxanada uşaqlar “Puşkinin atlısı” intellektual viktorinasında da mübarizə aparıblar. “Mən Puşkini çoxdan tanıyıram” adlı kitab sərgisi onlara viktorina üzərində işləməyə kömək etdi. Böyük şair tanınır, xatırlanır, sevilir.

Kitabxanada. I. A. Krylov "At Lukomorye" ədəbi oyununu uğurla keçdi. Puşkin nağıllarının biliciləri nağıl qəhrəmanlarını “ədəbi portretlər”lə tanıyırdılar, Puşkinin sətirləri üçün qafiyələr seçmişlər və s. Abunə üzrə genişləndirilmiş rəngarəng "Lukomorye" sərgisi "Görünməyən heyvanların izləri" viktorinası ilə tamamlandı və "Həmin palıdın üzərində qızıl zəncir..." ilə bəzədilib.

Puşkin oxunuşları ilə İ.D. Pastuxova yaxınlıqdakı uşaq bağçalarının şagirdlərinin yanına çıxdı.Uşaqlar dahi şairin həyatından yeni bioqrafik faktlar və maraqlı hekayələr öyrəndilər, loto oynadılar, sevdikləri Puşkin sətirlərini söylədilər.Həmçinin kitabxananın gənc rəssamlarının hazırladıqları kukla tamaşasına baxdılar.

Kitabxanada. M.Cəlil, A.S.Puşkinin anım günündə kitab sərgisində söhbətlər aparıldı, icmallar aparıldı: “Puşkin və Tukay rus poeziyasının günəşi və tatar xalqının ruhudur”. A.S. günündə balaca oxucular böyük şairin nağıllarının sevimli qəhrəmanlarını xatırladılar. Kitabxanada Puşkin "Lukomorye yaşıl palıdında". V.G. Korolenko.

Rusiyada Ekologiya ili və “Təbiətə uyğun” Respublika Ekoloji Oxumaları ilə əlaqədar bir sıra kitabxanalarda tədbirlər keçirilib. həsr olunmuş t V. V. Tuqanayevin deyinməsi.

Məsələn, kitabxanalarda P.A. Blinova, im. N. Ostrovski, onlar. V.M. Azina, onlar. V.G. Korolenko yüksək səviyyəli kitab oxuma dövrlərindən keçdi"Yaşıl ev və onun sakinləri" (Tuganayev V.V.)

P.A adına kitabxanada. Blinov kitabxanaçının çəyirtkə Cücəsi və güvə kəpənəyi ilə birlikdə keçirdiyi Viktor Vasilyeviç Tuqanayevin "Yaşıl ev və onun sakinləri" kitabının teatrlaşdırılmış təqdimatını keçirdi. Daha sonra viktorinalar, oyunlar və bədii nömrələr izlənildi.

Kitabxanada dəfələrlə “Amma biz qayğıkeşik” adlı ekoloji proses keçirilib. İ.A. Krılov. Bu, mədəni İnsana, özünə qarşı bir hökm idi. İttiham materialı bioloq, professor Tuqanayev V.V.-nin “İlin Yaşıl Adamı” kitabları idi. Prosesdə iştirak edənlərin hamısının təqsirini etiraf edib etməmək imkanı var idi. Amma hamı razılaşır ki, İnsan o qədər çox şey yaradıb ki, onu düzəltmək çox çətin və ya ümumiyyətlə mümkün olmayacaq.

Kitabxanada. A.P. Çexovun övladları Tuqanayevin “Mən hər şeyi bilmək istəyirəm” əsəri haqqında məlumatlandırıcı söhbətdə iştirak ediblər.

Kitabxanada. M. Cəlilbir neçə dəfə V.Tuqanayevin “Yaşıl ev və onun sakinləri” kitabı əsasında ədəbi-teatrlaşdırılmış tamaşa keçirilmişdir.

18 saylı uşaq kitabxanasında bütün yay boyu Viktor Vasilyeviç Tuqanayevin yaradıcılığına həsr olunmuş “Yaşıl professor kafedrası” fəaliyyət göstərmişdir.

İş formaları

Yay mövsümündə kitabxanalar müxtəlif iş və kitabxana fəaliyyət formalarından istifadə edirdilər ki, bunlar da çoxşaxəli idi. Məsələn, ənənəvi kitabxana formalarına ibtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün yüksək səslə oxumaq və tematik söhbətlər daxildir.

Səsli Oxumalar

Kitabxanalarda yüksək səslə oxumaq kimi bir forma daha fəal şəkildə istifadə olunur. Müasir uşaqlar üçün evdə özləri etməkdənsə, kitabxanaçının və ya həmyaşıdının mütaliəsini dinləmək daha maraqlı və asandır. Yayda uşaqlar kitabxanada Udmurt nağıllarının “Səbətli səbətlə, meşə yolları boyu” ucadan oxunuşunu dinləyirdilər. V.M. Azina. Çərşənbə axşamı kitabxanada. F.G. Kedrov müzakirələrlə yüksək səslə oxudu. Pioner qəhrəmanları haqqında kitablar uşaqlar arasında böyük əks-səda doğurdu. Çoxları bu kitabları müstəqil oxumaq üçün evlərinə aparırdı. A.Rıbakovun “Xəncər”, “Bürünc quş”, A.Qaydarın “Təbilçinin taleyi”, Q.Belıx, L.Panteleyevin “ŞKİD Respublikası” və başqa əsərləri böyük maraq doğurmuşdur.

TsMDB-də onlara. M. Qorki yay boyu uşaqlar, abunəçinin kitabxanaçısı ilə birlikdə "dairə"də oxudular və Vitali Bianchi, Nikolay Sladkov, Eduard Shim, Evgeni Charushin və başqaları kimi gözəl yazıçıların kitablarını müzakirə etdilər.

Onlar yayda 25 saylı kitabxanada atlar haqqında ucadan oxuyurdular.Uşaqlar V.Astafyevin “Çəhrayı yallı at” kitabları ilə tanış oldular.E. Şima “Atlar necə yatır”, V. Bulvanker “Predestalda atlar”, Y. Korinets Y. “Ən ağıllı at” və s.

Kitabxanada cümə günləri kitabxananın yaxınlığındakı boşluqda çadır qurmaq və təmiz havada yüksək səslə oxumaq ənənəsi yaranıb. İ.A. Naqovitsın.

Söhbətlər

Danışıqlar kitabxana tədbirlərinin ənənəvi formasıdır. Aktiv indiki mərhələ onlar tez-tez proqramda elektron slayd şousu ilə müşayiət olunur PowerPoint və öyrənilən materialı möhkəmləndirmək üçün test sualları ilə tamamlanır. Bu, söhbətin koqnitiv funksiyasını artırır və bu formanı müasir və aktual edir.

Kitabxanada canlılar aləmindən bəhs edən slaydlar silsiləsi keçirildi. İ.A. Krılov. Bu:

"Timsah, Ulduz və başqaları"; "Ağ quyruqlu qartal - 2013-cü ilin quşu"; Quş yuvalarından bəhs edən “Qurbağa şahzadə və ya qurbağa məclisi” və “Quş qalası və ya mənzil problemi” və s.

20 saylı kitabxanada düzgün həyat tərzi ilə bağlı silsilə söhbətlər uşaqlar arasında çox məşhur idi: “İdmanla məşğul olmağın faydaları haqqında”, “Gigiyena sağlamlığın açarıdır”, “Oh! Vitaminlər bir şeydir!”; "Sağlamlıq: səkkiz sehrli hərf". Bütün söhbətlər mobil gücləndirici oyunlarla tamamlandı ki, bu da dinləyiciləri çox sevindirdi.

V.G. adına kitabxana. Korolenko silsilə müsahibələr aparıb"Biz təbiətlə dostuq": V.V.-nin əsəri əsasında "Yaşıl ev və onun sakinləri". Tuqanayev; "Ayaqlarınızın altında aptek"; Durov V.L.-nin anadan olmasının 150 illiyinə "Sirk haqqında"; “Korolenkov oxumaları”: yazıçının anadan olmasının 160 illiyinə və s.

İ.D. adına kitabxanada. Pastuxov “Hollandiya – ənənəvi və dəbli” adlı maarifləndirici söhbət aparıb. Tamaşaçılar bu ölkənin ənənəvi və müasir memarlığı ilə tanış olublar. Qızlar tarixi, xalq və müasir geyimlərə maraq göstəriblər. Hollandiya tikişləri ilə tanışlıq "dizayn" müsabiqələrində iştirak edənlərin hamısının iştirakı ilə başa çatdı.

Kitabxananın gənc oxucuları tərəfindən maarifləndirici söhbətlər silsiləsi dinlənildi. F.G. Kedrova.Pionerlər haqqında, onların mehriban sosial həyatı haqqında hekayələr həmişə ekoloji qərəzli olub. Kim həmişə tullantı kağızı, metal qırıntılarını toplayıb? Kim çətinliyə düşən yaralı heyvanlara kömək edib, canlı guşələrdə onlara qulluq edib, təbiətə zərər vermədən düzgün gəzintiyə çıxmağı kim bilirdi? Bunların hamısı qabaqcıldır! Söhbətlərdə bu haqda danışıldı: “Ekologiyada qabaqcıl və nümunə”, “Yaşıl sərvət”, “Sağlam olmaq istəyirsənsə, özünü saxla”, “Hər kəsin yalnız bir Yer kürəsi var” və s.

Rəylər

Uşaqları məlumatlandırmaq və onları mütaliəyə cəlb etmək ənənəvi tematik ədəbiyyat icmalları olmadan mümkün deyil. Ədəbiyyatın biblioqrafik icmalı həm müstəqil hadisə, həm də mürəkkəb hadisənin tərkib hissəsi ola bilər. Ədəbiyyat icmalları tez-tez tematik sərgilərdə və ya yeni gələnlərin sərgilərində keçirilir. Rəylər həmçinin slayd şouları ilə müşayiət oluna bilər.

20 nömrəli kitabxanada balinalar və delfinlər haqqında “Dərin dənizin sakinləri” kitablarına baxış keçirilib. Uşaqlar ən qeyri-adi adları olan balıqların həyatı haqqında hekayə ilə maraqlandılar: ay balığı, qılınc balığı, iynə, kəmər, avar padşahı, mişar balığı və s.

İ.Əliyev adına TsMDB-də bir neçə dəfə “Biz eyni qandanıq” adlı heyvan ədəbiyyatına baxışdan ibarət kitabxana sərgisinin təqdimatı keçirilmişdir. M. Qorki.

18 saylı kitabxanada dəfələrlə “Yaşıl adam – V.Tuqanayev” sərgisi üzrə ədəbiyyata baxış keçirilib.

Dərslər və saatlar

Yayın tətil olmasına baxmayaraq, uşaqlar kitabxanalarda maarifləndirici dərslərdən, saatlardan yararlana bilərlər.

Onları kitabxana. S. Ya Marşak gənc oxucuları gözəl yazıçı V. Byankinin “Tapmacalarda meşəyə” əsərləri əsasında təbiət saatına dəvət etdi. Uşaqlar "quş yeməkxanasına baş çəkdilər", kimin nə yediyini, "Kimin burnu daha yaxşıdır" və "Kim nə oxuduğunu" öyrəndilər. Sonra quşlar haqqında tapmacalar tapdılar və Meşə qəzetini oxudular. Həmin kitabxanada “Qırmızı kitaba nəzər salaq” ekoloji saatı keçirilmişdir. Uşaqlar Qırmızı Kitabın yaranma tarixi ilə tanış oldular, insanların heyvanları necə məhv etdiyinə dair kədərli hekayələr oxudular (tur haqqında, sərnişin göyərçinləri haqqında, dəniz inəyi haqqında). Sonra erudisiya göstərdilər: heyvanın təsvirinə görə onun adını müəyyən etmək lazım idi. Ekoloji saat “Yer kürəsi və onun sakinləri” zooloji loto ilə başa çatıb.

Hüquq dərsi “Ətraf mühitin mühafizəsi. Kitabxanada vətəndaşların hüquq və vəzifələri” mövzusunda tədbir keçirildi. İ.D. Pastuxova.Uşaqlar Rusiya Federasiyası Konstitusiyasının № 42, 58-ci maddələri və əsas normativ hüquqi aktlarla tanış oldular. hüquqi aktlar, ətraf mühit sahəsində Uşaq Hüquq Planet kitabxanası sərgisində nümayiş etdirilib, həmçinin “qanuni ov”da da güclərini sınayıblar. Bu ovun məqsədi ətraf mühitin mühafizəsi sahəsində hüquqi biliklər əldə etmək idi.

Həmin kitabxanada “Ekologiya və nəqliyyat” adlı maarifləndirici saat keçirildi.Uşaqlar nəqliyyatın inkişaf tarixi ilə ekologiyanın necə sıx bağlı olması haqqında hekayəni diqqətlə dinlədilər. “Yer, su, hava, od” oyunu hərəkət üsullarına həsr olunub. “Gəmidə”, “Qatar” və “Avtomobil yarışı” oyunlarında uşaqlar nəqliyyat vasitələrinin həm “sürücü”, həm də “sərnişin” rolunu ifa ediblər. İki komandaya bölünərək, sualları cavablandırdılar və gələcəyin nəqliyyatının necə olacağını xəyal etdilər.

Musiqili-poetik saat üçün "Valde amma kytky - oh, oh, urome!" (“At qoşquları, oğlanlar, atlar!”) Hamı 25 nömrəli kitabxanaya dəvət olunurdu. Uşaqlar qədim zamanlardan insana həm təsərrüfatda, həm də döyüşdə köməklik göstərən sədaqətli və mehriban atlar haqqında zövqlə şeirlər oxuyur, mahnılar oxuyurlar.

oyun formaları

Uşaqlarda oxumaq sevgisini aşılamaq darıxdırıcı və ya müdaxilə etməməlidir. Uşaqlarla qrup və fərdi işdə oyun formalarından istifadə onların diqqətini kitaba cəlb edir, yeni materialın öyrənilməsi prosesini maraqlı fəaliyyət. Oyunlar və ya oyun elementləri uşaqlar üçün demək olar ki, hər bir tədbirdə iştirak edirlər. Bütün kitabxanaların gənc ziyarətçiləri intellektual və ədəbi oyunlarda iştirak etməkdən məmnundurlar. Bu yayın bir xüsusiyyəti, bir tədbirdə bir sıra kitabxanalarda intellektual tapşırıqların açıq hava oyunları ilə birləşməsidir.

M.Qorki adına Mərkəzi Uşaq Uşaq Xəstəxanasına uşaqları “Vukuzyonun fəndləri” intellektual-idman oyunu cəlb edib. Mifoloji personajlar Vukuzyo və İnmar uşaqlardan Udmurt mifologiyası haqqında biliklərini soruşdular, heyvanlar və quşlar haqqında tapmacalar etdilər. Sonra Udmurt dilində tanış olan obyektlərin adını çəkmək lazım gəldi. Səyyar estafet yarışında şərti bataqlıqlar, dağlar və dərələrdən su daşımaq və sıçramamaq lazım idi. Sonda Vumurt yaramazlıq etdi və oyunçuları öz hovuzuna sürükləməyə çalışdı - kimi sürüklədisə, özü də Vumurt oldu.

Eyni kitabxanada e"Çiçəklər ölkəsinin fantaziyaları" ekoloji turniri. Komandalar çiçəklər haqqında tapmacalar tapdılar,əfsanələr və nağıllar danışır, onlar haqqında nəğmələr xatırlayırdı. Sonra oyunçular praktik bacarıqlarını nümayiş etdirdilər: buket üçün gülləri necə düzgün kəsmək, çiçəyi ətri ilə müəyyən etmək. Digər müsabiqələrin sualları çiçəklərin simvolizmi, dərman bitkilərinin faydaları və çiçəklərlə əlaqəli işarələrlə bağlı idi. Komanda oyunu enerji verdi və oğlanları topladı.

“Taiga Robinson” intellektual oyununda gənc təbiətsevərlər kitabxanada iştirak ediblər. S. Ya Marşak. Bu, bir növ Robinson ailəsinə giriş idi, meşə haqqında biliklərin sınağı idi. Şimal meşəsindəki məşhur görməli yerlərin adlarını çəkmək, kibritsiz od yandırmağın yollarını sadalamaq, meşədə yeməli bitkilərdən menyu hazırlamaq, kömək edəcək dərman bitkilərini sadalamaq, xalq əlamətlərindən havanı öyrənmək lazım idi.Şəhərlilər bunun öhdəsindən gəldilər. tapşırıqlar!

Kitabxanada. P.A. Blinov, "Meşə kənarının nağılları" oyunu keçirildi. Tədbir zamanı uşaqlara Olesyaya müxtəlif suallar verilib. Sonra “Ən diqqətlilər” adlı ədəbi şou və “Dərmanlı bitkilər” viktorinası keçirilib.

Kitabxanada. Y.Qaqarin “Onlarla görüşmüsünüzmü”, “Kitab qurdu üçün tələ”, “Ədəbi qarışıqlıq” və idman və ekoloji oyunlar: “Günəşlə mən ən yaxşı dostuq”, “Böyük tullanan iplər” ədəbi oyunlarından keçdi.

Kitabxanada. İ.A. Krılovu ətraf mühit və yerli tarix mövzusunda “100-ə 1” uşaq oyunu heyran etdi.

Kitabxanada əldə edilmiş bilikləri möhkəmləndirmək. F.G. Kedrov, oyun "Beyin" oyununa bənzəyirdi: düzülmüş kvadratın hər sahəsi təklif olunan ədəbi suala cavab verməklə nə qədər xal qazana biləcəyini göstərir. Meydanda gülümsəyən "smaylik" təsvir olunubsa, o zaman xallar məhz belə verilir, əgər "smiley" kədərlidirsə, əlavə suala da cavab vermək lazımdır.

Onları kitabxana. İ.A. Nagovitsyna belə bir formadan axtarış oyunu kimi inamla istifadə edir. Bu yay da kitabxananın gənc dostları “Biblionçunun axtarışında” məmnuniyyətlə iştirak etdilər. Onlar şər ruhlar tərəfindən gizlədilmiş sehrli kitab, eləcə də ən mühüm “incil” atributları axtarmalı idilər. Oyunun məqsədi ipuçlarını toplamaq və gizli obyekti tapmaq üçün istiqamətləri izləməkdir. Oyun zamanı uşaqlar kitabxananın bütün guşələri ilə tanış olub, kataloqdan istifadə qaydalarını öyrəniblər.

23 nömrəli kitabxanada yayın kəşfi “Mifoloji axtarış” idi. Stansiyaları gəzərək açıq havada oyun iştirakçıları tapmacalar həll etdilər, mifoloji personajları xatırladılar, miflərlə tanış oldular. müxtəlif ölkələr və İjevsk şəhər mifologiyası.

Kitabxanada. V. Mayakovski, rəqib komandalar üçün axtarış tapşırıqlarını uşaqların özləri icad etdilər.

Açıq hava oyunları

Yayın isti keçməsi və ətraf mühitin mühafizəsi və ekologiya ili elan edilməsi təkcə ziyalılar üçün deyil, həm də fiziki inkişaf Uşaqlar açıq havada çoxlu fəaliyyətlər keçirdilər.

Bəli, kitabxanada. Yayın əvvəlində Y. Qaqarin idi gülməli oyunlar“Tərsinə və arxaya” adlı yarışma, “Dərtmə yarışı”, ayaqları bağlı qaçış, “Nəhəng addımlar”, “Bir stəkan suda neçə saniyə” oyunu, “Rəqibi tap” müsabiqəsi, oyun "Tamlar və bataqlıq", şarla qaçış və s.

Kitabxanada. İ.A. Nagovitsyn oğlanları da müxtəlif idman yarışları və yarışların köməyi ilə sağlamlıqlarını gücləndirdilər və fiziki inkişafla məşğul oldular. Məsələn, iyul ayında idman rollu oyun var idi « Biblioner oyunları.” Həyat təhlükəsizliyi və ətraf mühit sahəsində biblionerlər əvvəllər əldə etdikləri biliklərə əsaslanaraq həm açıq havada keçirilən idman yarışlarında, həm də intellektual viktorinalarda iştirak ediblər.Hər komandanın tapşırıqları olan öz marşrut vərəqi var idi.

“Meşə quldurları” oyununda kitabxananın oxucuları iştirak ediblər. S.Ya. Marşak.

F.G. adına kitabxanada. Kedrova səhərə qədər kitabxana tədbiri uşaqlar sağlamlıqlarını və fiziki inkişaflarını yaxşılaşdırmaq üçün 9.30-da səhər məşqlərinə toplandılar. Həmin kitabxananın oxucuları “Zarnitsa” adlı pioner kitabxana oyununda iştirak ediblər.

Tematik günlər və bayramlar

Qeyd etmək istərdim ki, xüsusilə yay tətili günlərində hərtərəfli hazırlıq və keçirilməsində uşaqların özlərinin köməyini tələb edən kompleks tematik tədbirlərin keçirilməsi məqsədəuyğundur.

Kitabxananın divarları arasında keçirilən bayramlar da kompleks tədbirlərə aiddir. Əsl bayramlar kitabxanalarda “Yay mütaliələri” proqramının açılışı və bağlanışı, mövzu günləri kimi əlamətdar hadisələrdir.

Kitabxanada yayın əvvəlində. V.G. Korolenko "Sahifələrdə günəş" bayramını keçirdi. Uşaqlar haqqında viktorinalarda fəal iştirak etdilər mühit, əsas ekoloji problemlər ilə tanış oldu, özünü necə aparacağına qərar verdi çətin vəziyyətlər təbiətdə dostluqdan və təbiətdəki bütün canlıların əlaqəsindən bəhs edən “Üç kəpənək” adlı kukla tamaşasına baxıb. Uşaqlar üçün “Əvvəlcə onu oxu!” adlı yeni ədəbiyyatın geniş nümayişi hazırlanmışdır.

25 nömrəli kitabxana bu il “Atlar şokolad yeyirmi?” adlanan Şokolad Festivalına oxucularını ilk il deyil ki, dəvət edir.Bu gün şokolad və onun haqqında faktları bilmək üçün test imtahanı keçirilib. xassələri. Sonra bayram iştirakçıları “Möcüzələr maneji” və “Şokolad və konfet korunun blöfü” şou oyunu oynadılar. Bütün uşaqlar şirin gündən həzz aldılar.

23 saylı kitabxanada “Şirin dişinə dərman” şokolad bayramı da qeyd olunub. Kukla teatrının köməyi ilə tamaşaçılara şokolad ağacının və kakao paxlasından hazırlanmış içkinin hekayəsi, şokoladın faydaları və qeyri-ənənəvi istifadələri haqqında danışılıb. Şirin dişi olan gənc bilicilər əyləncəli viktorinalarda iştirak etdilər.

Həmin kitabxanada “Neptun günü” ənənəvi hal alıb və həmişə olduğu kimi, qonaqlara çoxlu müsbət emosiyalar bəxş edib. Uşaqlar məşhur dənizçilər haqqında kitabları xatırladılar, dəniz terminologiyası ilə tanış oldular, dəniz uçurumuna qərq oldular və dənizlərin hökmdarını sevindirən mahnılar oxudular - bu, bayram qonaqlarının etdiklərinin yalnız kiçik bir hissəsidir.

Onları kitabxana. L.N. Tolstoy təqvim bayramı İvan Kupala Gününü qeyd etdi. Bu gün uşaqlar N.Qoqolun “İvan Kupala ərəfəsində axşam” hekayəsini oxudular, xalq adət-ənənələrini xatırladılar, güllərdən, otlardan, ağac yonqarlarından gəlinciklər düzəltdilər, samandan “günəşlər” düzəldiblər, göyərti və çiçəklər çəkdilər.

Yayın sonunda “Yay qiraətləri” proqramının ən fəal iştirakçılarının bir çox kitabxanaları yarmarkalara, meyvə-giləmeyvə ziyafətlərinə və qarpızlara (20 nömrəli kitabxana, S.Ya.Marşak adına, İ.A.Krılov adına və s.) dəvət olunub. )

Ev heyvanları

Və kitabxanada. P.A. Blinov "Ev heyvanları" adlı müsabiqə keçirdi. Uşaqlar həvəslə ev heyvanlarını göstərdilər, onların vərdişləri, qidalanması və xüsusiyyətləri haqqında danışdılar. Heyvanlar haqqında viktorina, daha sonra isə uşaqlardan iki komandaya bölünmələri istənilmiş, hər biri təqdim olunan üç variantdan sualın düzgün cavabını təxmin edərək öz mərhələsini keçmiş mobil estafet viktorinası keçirilmişdir.

Kitabxanada ev heyvanlarının iştirakı ilə uşaq bayramı təşkil edilmişdir. S.Ya. Marşak "Dörd pəncə, yaş burun". Artıq bir ildən çoxdur ki, burada keçirilir. Əvvəlcə uşaqlar dörd ayaqlı dostları haqqında danışdılar (müsabiqə "vizit kartı") Növbəti vəzifə məşqdir. Köpəklər əsas əmrlərin diqqətəlayiq performansını göstərdilər. Sonra ev heyvanlarının sahibləri yarışdılar: kim ən çox it cinslərinin adını çəkəcək və itlərin peşələrini sadalayacaq, it personajları ilə işləri xatırlayacaq və s. Sonra hamı Pozharnitskayanın “Ev heyvanları ilə səyahət” kitabının icmalını dinlədi.

Teatr tədbirləri

Kitabxanaçıların və ya uşaqların özləri aktyor kimi çıxış etdiyi teatrlaşdırma elementləri ilə kitabxana tədbirlərinin keçirilməsi məktəbəqədər yaşdan yuxarı sinif şagirdlərinə qədər oxucular arasında böyük maraq doğurur, mütaliənin və ədəbiyyatın kütləviləşməsinə töhfə verir.

İyunun əvvəlində TsMDB im-də yay proqramının təqdimatında. M. Qorki uşaqlarını meşə kralı Berendey və onun köməkçiləri Lesoviçok və Kikimora qarşıladılar. Təcrübəli Səyyah uşaqlara qarşıdan gələn yay haqqında danışdı. Qayğısız Butterflies bir neçə oyun oynamışdır. Rolları həm kitabxanaçıların özləri, həm də uşaq fəallar oynayıblar.

Və yayın sonunda kitabxanada. A.P. Çexova uşaqların özlərinin hazırladıqları “Boz papaq və canavar” ekoloji nağılı nümayiş etdirilib.

18 saylı uşaq kitabxanasına oxucuların təşəbbüs qrupu toplaşmış, onlarla birlikdə bir neçə kiçik tamaşalar və səhnəciklər göstərilmişdir. Heç bir tədbir teatrlaşdırılmadan keçmədi. Uşaqlar özləri geyim və qrim hazırlayır, mahnılar öyrənir, rəqslər edirdilər. Müxtəlif yaşlarda olan aktyorlar seçilib: 1-ci sinifdən 10-cu sinifə qədər. Yay oxumalarında iştirak etməklə uşaqlar utancaqlığa qalib gələrək istedadlarını üzə çıxarmaqla yanaşı, həm də yeni dostlar qazandılar.

Kukla teatrı teatrı - kukla - kitabı birləşdirərək kitabxana işinin oynaq forması kimi çıxış edir. Təcrübə göstərir ki, kitabxanaların nəzdində təkbaşına yaradılan kukla teatrları gənc oxucuları cəlb edir, onlarda incəsənətə, teatra, ədəbiyyata həqiqi maraq oyadır.

TsMDB-də onlara. M. Qorki öz fəaliyyətini “Qızıl açar. Yayda qeyri-mütəşəkkil oxucular üçün uşaq aktyorlar belə kukla tamaşaları nümayiş etdirdilər: Puşkin günü üçün “Balıqçı və balıq nağılı”; "Xoruz və tülkü", "Qoca və ağcaqayın", "Kotofey İvanoviç" yerli tarix və ekoloji tamaşalar; ekoloji tamaşalar "Maraqlı dovşan", "Ovçu və ilan", "Bir dəfə meşədə", "Dumanda kirpi", "Dəcəl dovşan" və s.

Kitabxanada. N.K. Krupskaya yayda kukla tamaşaları nümayiş etdirildi: "Çorbanın əmri ilə", "Balıqçı və Əjdahanın nağılı" və s.

Kitabxanada. M.Cəlilin kukla teatrı iyunun 1-dən fəaliyyət göstərir”. Bir qiyat "-" Nağıl ". Uşaqlara “Teremok”, “Pişik, Xoruz və Tülkü”, “Keçi və Qoç” (Q.Tukay) nağılları nümayiş etdirilib. K.Çukovskinin “Uçmaq – Tsokotuha” nağılı əsasında tamaşa göstərilib. “Çulpan” həvəskar teatrı uşaqlar üçün nümayiş etdirilib c V. V. Tuqanayevin “Yaşıl ev və onun sakinləri” kitabı əsasında “Çəyirtkə haqqında” əsərinin qiymətləndirilməsi.

Kitabxanada. V.G. Korolenko yayda cümə günləri "Öyrənilmiş pişiyin nağılları" uşaq teatr studiyasında işləyirdi.

19 nömrəli kitabxana və TsMDB onları. M. Qorki Şəhər Günündə ekoloji mini-tamaşa və viktorina ilə açıq şəhər saytına getdi.

Yaz, günəş, tətil! Bəzi fəaliyyətlər kitabxanaların divarları və kitab rəfləri və rəflərin yaxınlığı ilə məhdudlaşmırdı.

Kitabxanada. Y.Qaqarin, kitabxanaçılar və gənc oxucular dəfələrlə kitabxananın binasını tərk ediblər. Məsələn, onlar kitabxanaya ən yaxın bulağın təmizlənməsi üçün “Bahar” ekoloji aksiyasını təşkil ediblər. Aksiya ilə eyni vaxtda suyun insan həyatındakı əhəmiyyətindən bəhs edən “Su, su, hər tərəf su” mövzusunda söhbət aparılıb. Və daha bir neçə dəfə "Çətir və böyüdücü şüşə ilə yay çəmənliyində" gəzintiyə çıxdılar. Uşaqlar qonşu ərazidə bitən bitkilərlə tanış oldular və onlara baxdılar, bitkilər haqqında viktorinalar təxmin etdilər.

Onları kitabxana. S.Ya Marşaka oxucuları üçün Kosmonavtlar parkında gəzinti təşkil etdi. Elə həmin yerdə açıq havada dərman bitkiləri, çəmən və tarla bitkiləri haqqında söhbət aparıldı. Uşaqlar çiçəklər haqqında əfsanələrlə tanış oldular, çiçəklər haqqında viktorinada iştirak etdilər, tapmacalar tapdılar.

25 saylı kitabxananın oxucularına atı, onun yumşaq toxunuşunu hiss etmək nəsib olub, Ksyuşanın tövləsinə baş çəkiblər. Uşaqlar Belka atı, pony Rute və dəvə Liza ilə tanış oldular. Onların ərazimizdə yaranma tarixini öyrəndik. Uşaqlar hədiyyələrlə heyvanları ziyarətə gəldilər, onlarla müalicə etdilər. Və sonra ürəkdən sürün!

V.Mayakovski adına kitabxananın oxucuları 25 nömrəli kitabxanaya getmiş, tarix-diyarşünaslıq muzeyində olmuşlar. N. Ostrovski gənc oxucularla birlikdə dərman bitkiləri axtarmaq üçün meşədə gəzintiyə çıxdı "Bu, bizim üçün bütün xəstəliklərdən daha faydalıdır."

Onları kitabxana. İ.A. Nagovitsyna heç vaxt yeni ideyaları ilə heyrətləndirməkdən əl çəkmir. İyulun 31-də bu kitabxanada aksiya keçirilib "Yaxşı əməllərin qarışqa yuvası." Aksiyanın məqsədi sənaye rayonu sakinlərinin diqqətini kitabxanaya, kitaba və mütaliəyə cəlb etmək, bütün sakinləri daha mehriban və xoşbəxt etməkdir. Kitabxananın fəalları və dostları pozitiv flayerlərlə çıxış etdilər. Bu gün hətta gənc biblionerlər də yoldan keçənlərə ağır çantalar daşımağa kömək edir, onları yağışda böyük çətir altında evlərinə aparır və “qucaqlaşmalar” təşkil edirdilər. Aksiyada ümumilikdə 20 biblioner iştirak edib, 60 elan yerləşdirilib, 40 yoldan keçən qucaqlanıb, 30 xeyirxahlıq edilib!

yaradılış

Bütün kitabxanalarda həftəlik cədvəl tərtib olunurdu - müəyyən günlərdə uşaqlar müəyyən bir mövzuda rəsm çəkir, sənətkarlıq edir və ya bəstələyirdilər.

20 saylı kitabxanada təkrar emal olunmuş materiallardan “ekoloji cəhətdən təmiz” sənətkarlıq nümunələrinin yaradılması üzrə “Bir şeyin doqquz həyatı” adlı ustad dərsi keçirilib.

Bütün yay kitabxanada. Yu.Qaqarin “Lazımsız şeylərdən 100 ideya” eko-emalatxanasını idarə edib. Uşaqlar həcmli kağız toplar, kusudama çiçəkləri düzəltdilər, əlfəcinlər (skrapbooking) düzəltdilər, düymələrdən açar zəncirlər düzəltdilər, məzəli paltar sancaqları düzəltdilər.

İyul ayı boyunca kitabxanada. L.N. Tolstoy adına kukla emalatxanası işləyirdi, burada müxtəlif materiallardan (gil, şirniyyat qabları, otlar, çubuqlar, parça) kuklalar hazırlamağı və onlarla oynamağı öyrənə bilərsiniz. “Uşaq rəsmləri qalereyası” layihələndirilib. Yayın sonuna kimi kitabxanada “Uşaq yaradıcılığı muzeyi” ekspozisiyası açıldı.

Kitabxanada. İ.D. Pastuxovun yaradıcılıq emalatxanasındakı dərsləri köhnə əşyaların təkrar emalına həsr olunmuşdu: uşaqlar gələcək qatar üçün köpük və kağızdan qoşqular düzəldirdilər; -dan plastik şüşələr və köhnə parça - oyuncaqlar, köhnə denim və saten lentlər yeni əl çantaları və digər aksessuarlar yaratmaq üçün istifadə olunur.

Kitabxanada. V.M. Azinin uşaqları xoşbəxtlik üçün amulet düzəltməyi öyrəndilər.

Uşaq kitabxanasına bütün yay ziyarətçiləri. İ.A. Krılov ekoloji layihə çərçivəsində təşkil olunmuş ən yaxşı uşaq rəsmlərindən ibarət “İlin quşu” adlı rəsm sərgisindən məmnun qalıb. Gənc rəssamlara həvəsləndirici mükafatlar verilib. 24 nömrəli kitabxanada isə uşaqlar gələcəyin kitabxanasını çəkdilər.

19 nömrəli kitabxanada uşaqlar cizgi filmlərinin necə yaradıldığına dair filmə baxıb, yazıçı V.Suteyevin yaradıcılığı ilə tanış olublar. Sonra V.Süteyevin “Alma” nağılı əsasında cizgi filmi yaratmaqda öz güclərini sınadılar.

20 saylı kitabxanada bu yayın ən mühüm nailiyyəti Maşa Traubun “Yeməli nağıllar” əsəri əsasında müəllifin “Sıyıq Manya” cizgi filminin yaradılması oldu. Prosesin texniki tərəfi mütəxəssis, kitabxana işçisi tərəfindən təmin edilib. Beş yaradıcı gənc oxucudan ibarət mehriban komanda dənli bitkilərdən və plastilindən "boğuşmuş" obrazlar yaratdı, dekorasiyanı kəsdi, ssenarini müzakirə etdi və fərdi kadrlar yerləşdirdi.

Video baxışları

Kitabxanalarda texniki vasitələrin mövcudluğu ilə uşaqlar müəyyən mövzularda cizgi filmləri və filmlərin video nümayişinə və ya filmlərə uyğunlaşdırılmağa dəvət olunurlar. ədəbi əsərlər sonra onların müzakirəsi aparılıb.

Kitabxanada. İ.A.Krılova filmləri və cizgi filmləri nümayiş etdirildi: “Yeqorun sirri və ya adi yayda qeyri-adi sərgüzəştlər”. Bu film Stalker Beynəlxalq İnsan Hüquqları Festivalının iştirakçısıdır. “Epik” cizgi filmi təbiətin qorunması, hiylə və dürüstlük, şər və yaxşılıq haqqında maraqlı hekayədir. Bu kitabxanada “Library Summer” tədbiri Cek Londonun “Ağ Diş” əsəri əsasında çəkilmiş filmin retro nümayişidir. Müasir uşaqlar həyatlarında ilk dəfə olaraq filmə baxdılar. Möcüzənin yaradılmasında şəxsi iştirak: qaranlıq otağın hazırlanması, çərçivələr üçün mətnin bədii oxunması, onların geri sarılması uşaqlarda unudulmaz təəssürat yaratdı. Kitabxanada. V.G. Korolenko bütün yayı çərşənbə günləri cizgi filmlərinə baxırdı. Kitabxanada. F.G. Kedrova, im. V. Mayakovski və bir sıra digər kitabxanalarda cizgi filmlərinə baxış müzakirələrlə müşayiət olundu.

Köməkçilər

Yayda uşaqlar təkcə dincəlmir, oynayır, oxuyurlar. Gənc kitabxanaçı köməkçiləri gül bağlarının abadlaşdırılmasında, güllərə qulluq edilməsində, yararsız hala düşmüş kitabların təmirində, yeni ədəbiyyatın emalında, kitabxana fondlarının tozlanmasında iştirak etmişlər.

Sakinləri st. Bummashevskaya kitabxananın gənc köməkçiləri tərəfindən təəccübləndi. İ.A. Bağ çarpayılarına himayədarlıq edən Naqovitsın.

May ayında kitabxana F.G. Kedrov, oxucuların köməyi ilə mikrorayonun ekoloji xəritəsi hazırlanmışdır, orada icazəsiz zibilliklərin yerləri və ya sadəcə zəif təmizlənmiş, sahibsiz ərazilər göstərilmişdir. Yay boyu ətraf mühitin mühafizəsi kitabxanasının əməkdaşları bu xəritənin görünüşünü dəyişdirmək üçün əllərindən gələni etdilər, burada təhlükə simvolları əvəzinə çiçəklər açıldı.

25 saylı kitabxanada gənc köməkçilər əmək desantında iştirak etdilər: uşaq jurnallarının və kitablarının təmiri, kitabxana kolleksiyalarının tozlanması.

təşviq

Kitabxanada. S.Ya. Marşakoxu ekranı yaradıldı - "Meşəçinin hədiyyələri". Uşaqlar ağcaqayın yarpaqlarını yapışdırdılar. Vərəqlərdə (ağcaqayın yarpaqları şəklində) iştirakçının adı və qazanılan ballar qeyd edildi. Bu yarpaqlardan yazın sonunda gözəl bir ağcaqayın çıxdı!

Kitabxanada. İ.A. Naqovitsının sözlərinə görə, hər bir xeyirxah əməl kitabxana valyutası - "kitabxanaçılar" ilə mükafatlandırıldı və xüsusi şəxsi işdə nəzərə alındı.

25 saylı kitabxanada yayın sonunda “Finish” auksionu keçirildi ki, burada uşaqlar qazandıqları “at nalı” kitabxana valyutası ilə dəftərxana ləvazimatları alırdılar. Yay boyu L.N. adına kitabxanada. Tolstoyun uşaqları səyahət gündəlikləri aparırdılar. Kitabxanada. V.Mayakovski uşaqları "mayaklar" - kitabxana pulu qazandılar. M. oxucularının yayda qazandıqları biblonların sayı. Qorki rekord 16.000 şərti vahid təşkil etdi.

basın. kütləvi informasiya vasitələri

Davam edən kitabxana tədbirləri haqqında məlumatlar müxtəlif yollarla ictimaiyyətə çatdırılır: hər bir kitabxanada elanlar və küçədəki paylama materiallarından tutmuş çap və elektron KİV-lərə, televiziya və radio rabitə vasitələrinə qədər.

Gələn yay üçün press-reliz rəsmi.ru saytında oxuna bilər.

Şəhər bələdçisiMBU MKS-nin fəaliyyətini özündə əks etdirən “Yay oxuları” proqramı yerləşdirilibİjevsk Administrasiyasının saytında http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .

İjevsk MBU MKS-nin uşaqlarla iş üzrə direktor müavini Krasnoperova Natalia Vladimirovna "Mənim Udmurtiyam" Dövlət Teleradio Şirkətinin "Persona" efirində bələdiyyə kitabxanalarında oxu və yay tədbirləri haqqında danışdı.

Yay boyu kitabxana onlara. İ.A. Krılova Rusiya Radiosunun (Pesochnaya, 13) müxbiri Dina Sedovaya baş çəkdi və həm uşaq oxucularla, həm də uşaq mütaliəsinin liderləri olan kitabxanaçılardan bir neçə müsahibə aldı. Yay hadisələri ilə bağlı qeydlər İjevsk şəhərinin Administrasiyasının portalında dəfələrlə yerləşdirilib.

Kitabxananın işi haqqında. M.Cəlil “Yay qiraətləri-2013” ​​proqramı çərçivəsində “Udmurtiya” Dövlət Televiziya və Radio Verilişləri Şirkətinin Ümumrusiya Dövlət Televiziya və Radio Verilişləri Şirkətinin filialı tərəfindən lentə alınıb. Kitabxananın uğuru. V.G. Korolenko yerli televiziyada da işıqlandırılıb. Digər kitabxanalar da yerli mətbuata məlumat veriblər. Yayda kitabxanalar bələdiyyə, ictimai və ictimai uşaq təşkilatları ilə əməkdaşlıq edirlər.

Misal üçün, 1 iyun Uşaqların Müdafiəsi Günü Kitabxanası. S.Ya. Marşak uşaq bayramında iştirak etdi mikrorayon Stolichny Sənaye Məhəlləsinin Estetik Tərbiyə Mərkəzi ilə birlikdə. Oyunlar və viktorinalar keçirildi.

olan uşaqlar üçün MBU Ailələrə və İjevsk Sənaye Rayonunun Uşaqlarına Sosial Yardım Mərkəzi "Tepliydom" kitabxanasında. P.A. Blinov yay ərzində üç tədbir keçirib.

TsMDBim-də. 1 saylı KTSSO-dan sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün M. Qorki, slayd söhbətləri, viktorinalarla bədii və cizgi filmlərinə baxış keçirilib.

İyun ayında uşaq kitabxanası. Y.Qaqarina Rusiya Federasiyasının Federal Penitensiar Xidmətinin Udmurt Respublikasındakı 9 saylı yetkinlik yaşına çatmayanlar üçün cəzaçəkmə koloniyasının şagirdləri üçün üç tədbir keçirib.

Onları kitabxana. İ.A. Krılova 7 saylı Uşaq Xəstəxanasının (Oktyabr və Sənaye rayonlarının ehtiyacı olan uşaqları) uşaqları üçün yay tədbirləri hazırladı və keçirdi.

Onları kitabxana. İ.A. Nagovitsyna İjevskdəki MKU SRTSDN və Respublika Klinik Psixiatriya Xəstəxanasının Uşaq şöbəsi ilə əməkdaşlıq etdi. 25 nömrəli kitabxanada sağlamlıq imkanları məhdud və çətin həyat vəziyyətində olan uşaqların daxil olduğu Ailə Mərkəzinin uşaqları ilə tədbirlər keçirilib.

Psixonevroloji dispanserin uşaq şöbəsinin və Yetkinlik yaşına çatmayanların Sosial-Reabilitasiya Mərkəzinin, adına kitabxananın uşaqları üçün. İ.D. Pastuxova bir sıra tədbirlər təşkil edib. Onları kitabxana. F.G. Kedrova 96 nömrəli məktəb (internat) ilə əməkdaşlıq etdi və islah məktəbi №23.

Bir sarayda Uşaq yaradıcılığı pioner təşkilatının 90 illik yubileyi ilə əlaqədar çapdan çıxmış “Vətən nədir?” kitabının təqdimat mərasimində gənclər, adına kitabxananın gənc oxucuları. İ.A. Naqovitsın bədii nömrələrlə.

İjevsk şəhərinin bələdiyyə kitabxanalarında belə maraqlı və məhsuldar yay idi. Yayın sonunda MBU CBS-nin "Yay oxumaları-2013" proqramının ən yaxşı iştirakçıları "Beləliklə, yay keçdi" bayramına Kosmonavtlar Parkına dəvət edildi. 1 nömrəli uşaq incəsənət məktəbinin “Yüksək beşlik” teatrının tamaşasına baxdılar,

İnformasiya və Kitabxana Xidmətləri Departamenti.

Uşaq Kitabxanasında Yay Oxu Proqramı

Əsas fəaliyyətlər: yerli tarix, vətənpərvərlik tərbiyəsi, təbliğat sağlam həyat tərzi həyat, İnformasiya dəstəyi məktəb təhsili, uşaq və yeniyetmələri bədii ədəbiyyatın ən yaxşı nümunələrini mütaliə ilə tanış etmək, uşaq və yeniyetmələrin ekoloji mədəniyyətinin tərbiyəsi istiqamətində iş aparmaq
Kitabxanada klublar və maraq dairələri fəaliyyət göstərir:
- "Ekoloji yollar" ekoloji klubu,
- "Kitabsevər" ədəbi klubu,
- Tarixi və yerli tarix "Gənc yerli tarixçi",
- Buturlinski rayonunun gənc ailələr klubu,
- "Sehrbazlar" incəsənət və sənətkarlıq dərnəyi.
Uşaqlarla iş şöbəsi uşaq oxucularla iş məsələləri üzrə rayonun kənd kitabxanaları üçün metodik mərkəzdir.
Uşaqlarla iş şöbəsi rayonun 4 uşaq məktəbi ilə əməkdaşlıq edir məktəbəqədər təhsil müəssisələri, Təhsil Şöbəsi, Yetkinlik yaşına çatmayanların İşləri üzrə Komissiya, “Buturlinskaya Pravda” qəzeti, Tarix-Diyarşünaslıq Muzeyi, “Buturlinski Rayon Ailə və Uşaqlara Sosial Yardım Mərkəzi” ilə.
Uşaqlarla iş, informasiya və şöbənin bazasında yaradılmışdır kompüter mərkəzi"Uşaqlıq", məlumat tapmaqda böyük köməkçi oldu.

2. Proqramın aktuallığı
Uşaqlara kitab oxumaq xalqın mənəviyyatının, intellektinin, mədəniyyətinin ən mühüm perspektivlərindən biridir. Hər bir xalqın gələcəyi üçün uşaqların kitab mədəniyyəti aləminə qədəm qoyması prosesinin necə getməsi xüsusi əhəmiyyət kəsb edir.
Kompüterləşmiş informasiya əsrimizdə uşaqlar və yeniyetmələr kitabla çox az vaxt keçirirlər. Yeniyetməlikdən başlayaraq, məktəbi bitirənə qədər uşaqlar arasında “işgüzar mütaliə” üstünlük təşkil edir və “asudə vaxtda oxumaq” demək olar ki, aradan qalxır. Kitabxanada oxucuları izləyəndə görürük ki, onların çoxu jurnal, qorxu filmləri, detektiv hekayələri oxumaqla məhdudlaşır. Əsl bədii kitaba maraq son illər düşür.
Digər eyni dərəcədə vacib problem odur ki, uşaqlar asudə vaxtlarını düzgün idarə etməyi, asudə vaxtlarını necə təşkil etməyi bilmirlər.
Uşaq kitabxanamız artıq bir neçə ildir ki, yay oxu proqramı həyata keçirir. Bu il “Ədəbiyyat gəzintiləri” adlanır və uşaqların kitabxanaya cəlb edilməsi, onların yay asudə vaxtlarının oyun və kitablar vasitəsilə təşkili, balaca oxucu ilə kitabxanaçı arasında sıx ünsiyyətin qurulması işlərini əhatə edir. Uşaq kitabxanasında uşaqlarla fərdi və kütləvi işin müxtəlif formaları uşaqların asudə vaxtını təşkil etməyə, uşağın şəxsiyyətinin sərbəst inkişafı, inkişafı üçün şərait yaratmağa qadirdir. yaradıcılıq uşaqlar.
Yay gəzinti qrupunun mövzusu və istiqaməti müəyyən səbəbdən seçilib - 2015-ci il Ədəbiyyat ilidir. Bir neçə ay ərzində 7-10 yaşlı uşaqlar arasında sorğu aparılıb, nəticədə onlar ən maraqlı əsəri (“Dunno macərası”) və ən yaddaqalan ədəbi qəhrəmanı (Dunno) üzə çıxarıblar.

3. Proqramın məqsədi
yayda uşaq və yeniyetmələrin fəal mütaliə fəaliyyətinin formalaşdırılması və asudə vaxtının təşkili;

Tapşırıqlar:
Oxucuları fəal iştirak etməyə təşviq edin yay proqramı"Ədəbi gəzintilər";
Kitabların köməyi ilə uşaq və yeniyetmələrin oxucu üfüqlərinin, maraqlarının, hobbilərinin formalaşmasına və genişlənməsinə töhfə vermək;
Oxu zövqünün, mütaliə vərdişlərinin inkişafı;

Yay tətilində yeni oxucuların cəlb edilməsi;
Uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Hədəf auditoriyası: 7-14 yaşlı qeyri-mütəşəkkil oxucular, uşaq əhalinin sosial müdafiəsi olmayan qrupları.
İcra müddəti: 06-26 iyul 2015-ci il
Sosial tərəfdaşlar: Diyarşünaslıq Muzeyi, Rayon Mədəniyyət Evi, Buturlinskaya jizn qəzeti

4. Proqramın mərhələləri
I mərhələ: hazırlıq - (may-iyun)
Fərdi və qrup uşaqları və uşaq oxuma rəhbərlərini məlumatlandırmaq
"Ədəbi bayramlar - 2015" reklam afişasının dizaynı
Flyer dizaynı "Bizimlə səyahət et"

Mərhələ II: əsas (iyul)
"Ədəbi gəzintilər" yay oxumalarının proqramının həyata keçirilməsi

III mərhələ: final (iyul-avqust)
Proqramın nəticələrinin yekunlaşdırılması, layihənin icrası haqqında hesabatın tərtib edilməsi; “Yayda hər yerdə oxuyuruq” fotosərgisinin dizaynı, “Yay bizə bütün bunları verdi” oxu həzzlərinin qeyd edilməsi.
5. Proqramın məzmunu
Yayda uşaq kitabxanası bir növ istirahət və yaradıcılıq mərkəzinə çevrilir. İstirahət işləri yay layihəsinin əsas vəzifələrindən biridir. Odur ki, asudə vaxtın təşkili forması elə qurulmalıdır ki, uşaqlar burada məmnuniyyətlə iştirak etsinlər.
Həmişə harasa getmək mümkün olmur, ancaq siz həmişə kitabxanaya gəlib sərgərdan dünyanı kəşf edə, xəzinə tapıb yeni həqiqi dostlar qazana bilərsiniz. “Ədəbiyyat gəzintiləri” proqramı vaxtınızı maraqlı və faydalı keçirməyə kömək edəcək. Uşaqlar Dunno və dostları ilə maraqlı səyahətə çıxacaqlar.
Səyahət marşrut vərəqlərinə uyğun olaraq, dayanacaqlarla həyata keçiriləcək:
günəşli şəhər
çiçək şəhəri
Dostlar şəhəri
Səyahətdə oğlanları gündəlik olaraq köməkçi kimi çıxış edəcək Dunno müşayiət edəcək. Hər dayanacaqda Dunno və uşaqları N.Nosovun “Dunnonun sərgüzəştləri” kitablarının digər personajları – Çobanyastığı, Tube, Donut, Pilyulkin və Znayka gözləyəcək. Çobanyastığı uşaqları çiçəklərə həsr olunmuş tədbirlərdə iştirak etməyə dəvət edəcək. Znayka uşaqlara N.Nosovun "Dunno macəraları" və digər kitablar haqqında biliklərini nümayiş etdirməyi təklif edəcək. Pilyulkin həkim kimi çıxış edəcək və uşaqları sağlamlıq ölkəsinə səyahətə dəvət edəcək. Donut - yaxşı yeməklərin böyük bir pərəstişkarı - uşaqlara "dadlı" fəaliyyətlər təklif edəcək. Çiçəklər şəhərinin böyük rəssamı Tube isə bədii yaradıcılıqda öz bacarıqlarını nümayiş etdirməyi və uşaqları rəssamlara həsr etməyi təklif edəcək.
Tədbirlərlə yanaşı, hər gün N.Nosovun “Dunno macərası” kitabının yüksək səslə oxunması keçiriləcək. Həm kitabxanaçılar, həm də uşaqlar özləri oxuyacaqlar. Həmçinin, uşaqlar ustad dərslərində iştirak edə və müxtəlif sənətkarlıq texnikalarını öyrənə biləcəklər:
üz-üzə,
iris qatlanması,
tsumami Kazanshi,
suit dizaynı
toplu tətbiq,
quilling,
sadə və modul origami,
scrapbooking
dən sənətkarlıq duz xəmir
muncuq

Gəzinti qrupu boyunca uşaqlar, kitabxanaçılarla birlikdə Dunno'nun Bələdçisini saxlayacaqlar. Hər səhifə ən çox əks etdirəcək parlaq anlar günlər, oğlanlara görə. Gündəlik scrapbooking texnikası ilə bəzədiləcək.
Yay gəzinti qrupunun yekunu "Dunno və onun dostlarının macərası" adlı axtarış oyunu olacaq, burada uşaqlar Dunno və onun dostlarının tapşırıqlarının öhdəsindən gəlməli və yay gəzinti qrupu zamanı əldə etdikləri bilikləri ümumiləşdirməli olacaqlar.

Dekor:
Kitabxananın oxu zalı zonalara bölünəcək:
1. "Tube Workshop" bədii guşəsi - rəngləmə kitabları, kağız, karandaş və boyalar olacaq. Uşaqlar özləri rəsm çəkə və ya bəzəyəcəklər;

Oxucu fəallığını stimullaşdırmaq və fəal iştirakçıları həvəsləndirmək üçün ədəbi pul vahidi - "santik" fəaliyyət göstərəcək. Səfərin sonunda uşaqlar Dunno Fair-də öz “qumlarını” dəftərxana ləvazimatlarına, ən aktivlərini isə kitablara dəyişə biləcəklər. “Santiki” 1-dən 10-a qədər nominallaşdırılacaq və uşaqlar fəal iştiraka, oxunan kitablara, ədəbiyyat sahəsində yaxşı biliyə, yaradıcılıq uğurlarına görə mükafatlandırılacaqlar.

Kitabxana abunəsində gəminin ekspromt maketi ilə “Ədəbi gəzintilər” sərgi-tövsiyyəsi nümayiş olunacaq, gəmidə yay qiraətlərinin fəal iştirakçılarının hit-paradı təqdim olunacaq. Oxucular layihədə iştirakla bağlı öz rəylərini “Əlaqə kitabçası”nda qeyd edəcəklər.

“Yay ​​mütaliəsinin günəşli talası” müsabiqəsi və “Ədəbi gəzintilər” sərgisi “Yay bizə bütün bunları verdi” adlı mütaliə ləzzətləri bayramı ilə başa çatacaq. “Yayda hər yerdə oxuyuruq” fotosərgisi bayramın bir hissəsi olacaq. Fotolar həm yay gəzinti qrupunun üzvləri, həm də kitabxananın fəal oxucuları tərəfindən təqdim olunacaq.

6. Gözlənilən nəticələr:
- yeni oxucuların sayının artması;
- uşaqların mütaliəsinin aktivləşdirilməsi;
- yay tətili zamanı uşaqların asudə vaxtının təşkili;
- yaradıcılıq qabiliyyətlərinin həyata keçirilməsi yolu ilə uşaqların və yeniyetmələrin asudə vaxtlarında kitabın reytinqinin artırılması.
Hərəkət planı
№ Tədbir tarixi
günəşli şəhər
1. “Kitab karuseli” kitab qurdlarının turniri(Znayka)
(gəzinti qrupunun işi ilə tanışlıq, oxucuların intellektual yarışması)
Master-klass "Kəsmə"(“Dunno macərası” kitabından personajlar, üzlük texnikasından istifadə edərək proqram yaratmaq 06 iyul
2. Rəqabətli oyun proqramı"Canlı aptek"(Pilyulkin)
(rayonumuzda bitən dərman bitkiləri ilə bağlı tədbir)
Master-klass "Kəsmə"(üzlülük texnikasından istifadə edərək proqram yaratmaq, "Dunno macərası" kitabının personajları 07 iyul
3. "Xoşbəxtlik çobanyastığı" kampaniyası(Ailə sevgisi və sədaqət günü üçün) (Çobanyastığı)
"Oriqami" master-klassı(origami texnikasında çobanyastığı) 08 iyul
4. Oyun proqramı "Şirin diş üçün bayram"(Donut)
(şirniyyatdan istifadə edilən tədbir, yay ad günlərini təbrik edirik)
"Şirin dizayn" master-klassı(qablaşdırma materialından və şirniyyatdan buketin yaradılması) 09 iyul
5. Bilişsel oyun dərsi "Yayın rəngləri"(boru)
(uşaqların yaradıcılıqlarını nümayiş etdirməli və yeni rəsm üsullarını öyrənməli olacaqları tədbir)
"İris-qatlama" master-klassı(rəngli zolaqlarla kontur boyu kəsilmiş şəklin doldurulması) 10 iyul
çiçək şəhəri
6. Müsabiqə proqramı"Şokolad fantaziyaları"(Donut)
(Kimə Dünya Günüşokolad)
(yay tərkibi) 13 iyul
7. Oyun proqramı "Səs-küylü şəhərdə bilmirəm"(Znayka)
(yol hərəkəti qaydalarına uyğun olaraq hadisə)
Master-klass "Volumetrik tətbiq"(yay tərkibi) 14 iyul
8. "Çiçəklərin valsı" ədəbi məclisləri(Çobanyastığı)
(çiçəklər haqqında biliklərin ümumiləşdirilməsi və genişləndirilməsi, çiçəklər bayramına hazırlıq)
Master-klass "Tsumami Kazanshi"(lentlərdən çiçək) 15 iyul
9. Oyun proqramı "Yay Marafonu"(Pilyulkin)
(sağlam həyat tərzi tədbiri - idman yarışı və viktorina)
"Kvilinq" master-klassı(yay tərkibi) 16 iyul
10. "Şahmat krallığında" bayramı(boru)
(Beynəlxalq Şahmat Günü üçün)
"Kvilinq" master-klassı(yay tərkibi) 17 iyul
Dostlar şəhəri
11. "Gül pərisi" Gül festivalı(Çobanyastığı)
(çiçəklər haqqında biliklərin ümumiləşdirilməsi və genişləndirilməsi, hər bir uşaq öz çiçəyini seçib təqdim edəcək)
(modullardan lalə) 20 iyul
12. Rəqabətli oyun proqramı "Kulinariya dueli"(Donut)
(Peri uşaqları yemək bacarıqlarını nümayiş etdirməyə dəvət edəcək)
Master Class " modul origami» (modullardan lalə) 21 iyul
13. Oyun "Yüz birə"(Znayka)
(ədəbi əsərlərə əsaslanan oyun)
"Duz xəmirindən sənətkarlıq" master-klassı(yay tərkibi) 22 iyul
14. “Dunno estafet yarışı” idman festivalı(Pilyulkin)
(idman estafeti və yarışları)
"Muncuq tikmə" master-klassı(muncuqlu böcəklər) 23 iyul
15. Quest oyunu "Dunno və onun dostları macərası"
(Nosovun "Dunno macərası" kitabının qəhrəmanlarının uşaqları gözləyəcəyi stansiyalarda oyun. Bu kitab üçün tapşırıqlar və digər uşaq hekayələri)
"Dunno Fair"
(Uşaqlar qazandıqları "santiki" dəftərxana ləvazimatlarına dəyişdirə biləcəklər. Gəzinti qrupunun nəticələrinin yekunlaşdırılması) 24 iyul

Gündəlik rejim
13.00 - 13.20 Uşaqların kolleksiyası. Oyun fəaliyyətləri (oyun sahəsi, yaradıcılıq guşəsi, istirahət və oxu sahəsi, kinoteatr zonası)
13.20 - 14.10 Tədbir
14.10 – 14.45 Ustad dərsi
14.45 - 15.00 Yüksək səsli oxunuşlar "Vsluh.ru"
Slayd şou - gəzinti qrupu haqqında hesabat

"Kitab okeanı ilə səyahət"

2013-cü ildə biz "Kitab okeanına səyahət" yay oxu proqramı üzərində işləyirik. Xəritə, eləcə də səyahət marşrutları hazırlanmış və layihələndirilmişdir. Sağlamlıq düşərgələrindən olan uşaqlar "okeandakı" adaları ziyarət etdilər: Fr. Nağıl, oh Yaşıl, oh Ehtiyatlı ol, ey Doğma tərəf, oh. Sağlam. Hər dəfə bədahətən körpüdən çıxan “kapitanlar” xəritədə müəyyən rəngli bayraq qaldırır və bununla da adalardan birinə gəlişlərini qeyd edirdilər. Qırmızı narahatlığın rəngidir. Ostrojnı adasında uşaqlar yol təhlükəsizliyi, yanğın təhlükəsizliyi və fövqəladə hallarda davranış bacarıqları haqqında biliklər əldə etdilər. Yaşıl - ekologiya. Başa düşdükdən sonra. Yaşıl uşaqlar bütün canlıları başa düşməyi, sevməyi və qorumağı öyrəndilər. Narıncı - doğma torpağa həsr edilmişdir. Haqqında. Doğma tərəf gənc səyahətçilər özləri haqqında çox şey öyrəndilər kiçik vətən. Sarı sevimli nağılların rəngidir. Skazochnı adasında oynayan uşaqlar Puşkin gününü qeyd etdilər, kiçik yaşlarından sevdikləri rusları xatırladılar. Xalq nağılları. Mavi sağlamlığın rəngidir. Haqqında. Sağlam uşaqlar sağlamlıqlarını və həyatlarını necə xilas etməyi öyrəndilər. Kitab adalarını ziyarət edərək və təklif olunan kitabları oxuyan uşaqlar şairlərin, hekayəçilərin, xəyalpərəstlərin, şən və mehriban insanların yaşadığı nəhəng və heyrətamiz bir ölkə kəşf etdilər.

"Yay haqqında oxuyuruq - sirləri kəşf edirik"

ekoloji saat

"Sağlamlıq təbiət gətirəcək"

teatr eko saatı

Puşkinin nağıllarını oxuyuruq
Bir nağıla girməyi xəyal edirik
ədəbi və oyun proqramı

“Bu qaydalar diqqətlə qulaq asın -
Həyatda mütləq kömək edəcəklər!”
3-6-cı sinif şagirdləri üçün təhlükəsizlik saatı

"Rusiyanın dövlətçilik rəmzləri"
5-7 siniflər üçün tarixi və maarifləndirici saat

"Birlikdə gəzmək əyləncəlidir"
məlumatlandırıcı - əyləncə başlanğıc üçün məktəblər

YAYIN RƏNGLƏRİ! - ekoloji saat.

Məqsəd: yay aylarında təbiətin öyrənilməsinə davamlı marağın formalaşdırılması, doğma təbiətə sevginin tərbiyəsi, kitab oxumağa cəlb etmək. Orada olan bütün rənglər yayda təbiət tərəfindən səpilir. Bütün rənglər zəngin və parlaqdır. Yay bitkilər və həşəratlar üçün mövsümdür. Həyatın bu müxtəlifliyi ilə tanış olmaq vaxtıdır. Tədbir meşədə, tarlada, çəmənlikdə əyləncəli gəzintidir. Onlar birlikdə yayda hansı dəyişikliklərin baş verdiyini və hər ayın özünəməxsus gözəl olduğunu öyrəndilər. Tədbir zamanı uşaqlar yay ayları haqqında tapmacalar, işarələr, şeirləri xatırladılar. Tədbir bir neçə dəfə, o cümlədən 11 saylı məktəbin ekologiya komandası üçün keçirilib.

MEŞƏ APTEKİ - teatrlaşdırılmış ekoloji saat.

Məqsəd: uşaqları dərman bitkiləri dünyası ilə tanış etmək, təbii təbabətə aid kitabları oxuyaraq onları tanımağı öyrətmək.
Sağlamlığı qorumaq və inkişaf etdirmək üçün insanlar tez-tez dərman bitkilərindən istifadə edirlər. “Meşə aptekləri” ekoloji saatı dərman bitkiləri ilə tanış olmağa, onları çəmənlikdə və meşədə bitən müxtəlif növ bitkilər arasında tanımağı öyrənməyə kömək etdi. Otların müalicəvi xüsusiyyətlərini, harada və necə tətbiq oluna biləcəyini, hansı xəstəlik üçün istifadə edilə biləcəyini öyrənmək üçün kukla personajları - Chanterelle, Wolf, Hare, Magpie dedi.
Tədbir bu personajların nümayişi ilə müşayiət olunanda uşaqlar bunu sevirlər. Uşaqlar nağıl heyvanların dərman bitkiləri haqqında, onların insanlara faydaları haqqında nağıllarını böyük maraqla və böyük maraqla dinlədilər. Bilikləri möhkəmləndirmək üçün “Dərmanlı bitki tap” aksiyası keçirildi.

QIRMIZI KİTABDA SƏYAHƏT - ekoloji saat

Məqsəd: uşaqlara təbii dünyaya qayğıkeş münasibət aşılamaq, eyni yer üzündəki evdə yanımızda yaşayan təbii sakinlərin qorunmasında və qorunmasında iştiraklarını başa düşmək. Qırmızı kitab və nadir heyvanlar haqqında ədəbiyyatla tanışlıq.
Təqdim olunan "Təbiətin artıqlığı yoxdur" kitab sərgisində - Rusiya Federasiyasının Qırmızı Kitabının müxtəlif nəşrləri: heyvanlar, bitkilər, quşlar, balıqlar. Təbiətin nadir və nəsli kəsilməkdə olan nümayəndələrindən bəhs edən "Svirel", "Anthill", "Filya" jurnallarından məqalələr. Kitabların və dövri nəşrlərin nəzərdən keçirilməsi gördüklərini və eşitdiklərini şiddətlə müzakirə edən uşaqlarla bir növ dialoqa çevrilir. Hər bir ərazinin öz Qırmızı Kitabı var və biz Balaxna rayonunun Qırmızı Kitabının elektron təqdimatını təqdim edirik.

"TƏBİƏT HAQQINDA JURNALLARIN KALEİDOSKOPU" jurnalların icmalı

Məqsəd: Uşaqları "dövri nəşrlər" anlayışı ilə tanış etmək, ekologiyaya dair jurnalları nəzərdən keçirmək və təqdim etmək.
Ölkəmizdə çoxlu sayda uşaq jurnalları və qəzetləri nəşr olunur. Jurnallar bir-birindən təkcə adlarına görə deyil, həm də məqsədinə görə fərqlənir. Və hamımız birlikdə uşaq ekoloji jurnallarının səhifələrini vərəqlədik. Nümunədən nömrəyə tamamlayan materialları çap edirlər məktəb kurikulumu. Jurnallarda təbiətlə bağlı hər şey haqqında faydalı və maraqlı məlumatlar tapa bilərsiniz. Üstəlik, bütün məqalələr hər biri uzun müddət heyran ola biləcək rəngli rəsmlər və fotoşəkillər şəklində gözəl illüstrasiyalarla müşayiət olunur. Bir çox jurnal ilk dəfə göründü və rəngarəng, maraqlı nəşrlərlə maraqlandı.

"Quşlardan ibaretdir" - eko - oyun

Məqsəd: uşaqların quşlar haqqında biliklərini aktivləşdirmək, idrak fəaliyyətini inkişaf etdirmək.
Heyvanlar aləmində quşlar ən diqqətçəkən və cəlbedicidir. Quşlar şairlər və musiqiçilər üçün ilham mənbəyidir. Bir çox yazıçının tüklü dostlarımıza həsr etdiyi əsərləri var, amma nə qədər xalq əlamətləri quşlarla əlaqəli, qatlanmış insanlar. Eko - oyun müəlliflərin əsərlərini yadda saxlamağa, tapmacalar, krossvordlar, tapmacalar həll etməyə imkan verir. Uşaqlar üçün 10-dan çox müsabiqə hazırlanır.
Oyun proqramında iştirak edən uşaqlar komandalara bölünür. Uşaqlar hadisələrin oyun formalarını xüsusilə sevirlər, çünki burada özlərini fərqləndirmək, biliklərini, ixtiraçılıqlarını və ixtiralarını göstərmək imkanı var. Kitabdan kitab və jurnalların məlumat icmalı. "Rusiya quşları" sərgisi oyun iştirakçıları üçün böyük kömək oldu.

UÇAN GÜLLƏR - ekoloji saat

Məqsəd: kəpənəklər haqqında məlumatları ən dolğunluğu ilə açmaq, onlar haqqında maraqlı və əlçatan bir şəkildə danışmaq. Heyran olmağı və müşahidə etməyi, məhv etməyi deyil, qorumağı öyrətmək.
Yay! Təəccüblü dərəcədə səxavətli, ilin gözəl vaxtı. Kəpənəklər onun simvollarından biri, parlaq bəzəyidir. Təbii ki, hamımız onları təbiətdə dəfələrlə müşahidə etmişik, lakin bu kövrək, zərif, gözəl canlılar haqqında nə qədər məlumatımız var? Bu sualla ekoloji saat başlayır. Uşaqlar onların müxtəlifliyini, niyə bu qədər rəngarəng və bənzərsiz olduqlarını, dünyanın ən çox harada yaşadıqlarını, nə yediklərini, harada qışladıqları, necə səyahət etdiklərini öyrəndi və canlı şəkildə müzakirə etdilər.

"Yaşamaq üçün gözəllik" aksiyası

Vərəqə - çiçəklərə diqqətli davranmaq üçün müraciət, Dzerjinski meydanında bütün yoldan keçənlərə paylandı. Aksiya zamanı ümumilikdə 50-dən çox vərəqə paylanılıb.

EKOLOJİ SVETERİF - şifahi jurnal

Məqsəd: uşaqların diqqətini təbii dünyanın gözəlliyinə və müdafiəsizliyinə cəlb etmək, kitablar vasitəsilə şagirdlərin təbiət haqqında biliklərini artırmaq.
Şifahi jurnal oyun proqramı kimi aparılır. Jurnalın hər səhifəsinin müəyyən rəngi var. Yaşıl səhifədə yaşıl dostumuzu - meşəni ziyarət edəcəyik. Suallara cavab verən uşaqlar heyvanlar, bitkilər və meşənin digər sakinləri haqqında xatırlayır, video tapşırığın öhdəsindən gəlirlər.
Jurnalın mavi səhifəsində danışırıq insanların yaxşı dostu və köməkçisi haqqında - su. Burada su və təbiət hadisələri haqqında suallar, tapmacalar və krossvordlar olan kartlar var. Jurnalın qırmızı səhifəsində, əlbəttə ki, Qırmızı Kitab haqqında və Qırmızı Kitaba daxil edilmiş bölgəmizin heyvanları və bitkiləri, Kerjenski qoruğu və digər qoruqlar haqqında danışılır. Sarı səhifə təbiətin heyrətamiz canlılarına - quşlara həsr olunub. Bir çox yazıçı və şairin tüklü dostlara həsr etdiyi əsərləri var. Uşaqlar baş qəhrəmanın quş olduğu nağılları və şeirləri xatırlayırlar. Jurnalın səhifələri təbiəti saysız-hesabsız sirlər və sirlər mənbəyi kimi göstərməyə, təbiətə idrak marağı inkişaf etdirməyə imkan verir.

ŞƏFA SƏBƏTİ - ekoloji saat

Məqsəd: idrak maraqlarının inkişafı, üfüqlərin genişləndirilməsi, ekoloji biliklərin formalaşdırılması.
Avqust məhsul yığımına başlamaq vaxtıdır. Tərəvəzlər həmişə süfrəmizin ayrılmaz hissəsidir, lakin hamı bilmir ki, onlar nəinki dadlıdır, həm də sağlamdır, hətta müalicəvi xüsusiyyətlərə malikdir. “Şəfalı səbət” ekoloji saatında uşaqlar bir daha məşhur görünən kartof, yerkökü, balqabaq, kələm və s. ilə yenidən tanış olurlar. Həmçinin tərəvəzlərin xalq təbabətində necə istifadə edildiyi və istifadə olunması, onların yaranma tarixi və Rusiyada paylanması. Tədbir zamanı uşaqlar dad üstünlüklərini bölüşür, müxtəlif tərəvəz yeməkləri hazırlamaq üçün reseptləri xatırlayırlar.
“Gül ək” aksiyasında 7 nəfər iştirak edib, 30-dan çox ting əkilib.
“Dərmanlı bitki tap” aksiyasında 20 nəfər iştirak edib.
“Gözəlliyi yaşamaq üçün” vərəqələrinin aksiyasında 22 nəfər iştirak etmiş, 50-dən çox vərəqə paylanmışdır.
Ümumilikdə yay mövsümündə 45 kütləvi tədbir keçirilib, 363 uşaq iştirak edib.

Yay oxu proqramı

"Biblioleto-2015"

Yay mövsümündə uşaqların asudə vaxtının təşkili, eləcə də uşaqları mütaliəyə həvəsləndirmək, onların mütaliə üfüqlərini genişləndirmək, ədəbi-yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək məqsədilə MBUK Mərkəzi Bankı tərəfindən “Biblioleto-2015” yay mütaliə proqramı hazırlanıb.

Hədəf:

Uşaq və yeniyetmələrin yay tətili zamanı ən yaxşı uşaq ədəbiyyatından istifadə etməklə asudə vaxtlarının təşkili və gənc oxucular arasında mənəvi-hüquqi mədəniyyətin formalaşdırılması.

Əsas məqsədlər:

• 
  İctimai tədbirlərin təşkili və keçirilməsi yolu ilə oxucuları “Biblioleto-2015” yay oxu proqramında fəal iştiraka cəlb etmək.
• 
  Uşaqlar və yeniyetmələr üçün bədii ədəbiyyatın, maarifləndirici və əxlaqi-hüquqi ədəbiyyatın ən yaxşı müasir nümunələrini təbliğ etmək.
• 
  Fərdi və yaradıcı iş formaları vasitəsilə oxucu marağının inkişafına kömək etmək.
• 
  Genişləndirin sosial tərəfdaşlıq uşaqların mütaliəsini təşviq etmək üçün kitabxanaların fəaliyyətinə dəstək vermək.

• 
  "Oxu, düşün, yarat!"
• 
  "Sərhədsiz Kitabxana"
• 
  "Təhlükəsiz tətil"

Əsas fəaliyyətlər:

• 
  flaş aksiyası “Yay! Küçə! Kitabxana!"
• 
  Fotokomikası "Yayda HƏR YERDƏ oxuyuruq!"
• 
  Bukkrossinqin inkişafı üçün "Bütün dünyanı kitabxanaya çevirək!"
• 
  "Yeni kitabla selfi" kampaniyası
• 
  Tədbirlər silsiləsi "Yaya və bütün dünyaya kitab qapısı"
• 
  "Kitab səhifəsində günəş" yay oxuları silsiləsi
• 
  "Yay karuseli" kitab sərgiləri silsiləsi
• 
  "Kitab balinaları - yay hitləri" müsabiqəsi
• 
  “Blaqovarskayanın daha gözəl diyarı yoxdur” silsilə tədbirləri: rayonun 80 illiyinə
• 
  Hadisələr dövrü Kitab səhifələri müharibədən bəhs edəcək”: Böyük Qələbənin 70 illiyinə

Yay boyu:

• 
  Bukkrosinq "Timsah kitab rəfindən atladı!"
• 
  Poster məlumatı "Maraqlı yay - 2015"
• 
  Media salonu "Əsl heyvanlar haqqında əsl cizgi filmləri!"
• 
  Tədbirlər silsiləsi "Ədəbi zoopark"
• 
  ədəbi səyahət"Kitabların səhifələrindəki heyvanlar".
• 
  "Heyvanlar aləmi: sirli və qeyri-adi" Qırmızı Kitabın təqdimatı
• 
  "Bir əl pəncələrini uzat" kampaniyası

Mövzu: "Ədəbi qəhrəmanlar ölkəsində"

Yay boyu:

• 
  "Özüm oxudum - dostumla paylaş" ədəbi-yaradıcı aksiya
• 
  Əlfəcinlər dövrü "Kitab Qəhrəmanlarının Sehrli Dünyası"
• 
  Animasiya salonu "Nağıl ziyarəti"
• 
  Fantaziya Günü "Ədəbi Vernisaj"
• 
  "Teatr Kaleydoskopu" İlham Günü
• 
  "Qaz qələmi" ədəbi dərsi (ədəbi yaradıcılıq)
• 
  “Yayın ən maraqlı kitabı 2015” yaradıcılıq müsabiqəsi
• 
  Yazıçıların yubileyləri üçün silsilə tədbirlər "Günün qəhrəmanının qızıl rəfi"
• 
  Edir oxucu gündəliyi"Mənim kitabım yayı-2015" smashbook formasında
• 
  Müsabiqə "Sevdiyiniz qəhrəmana açıq məktub!"
• 
  "Oster witticisms" ədəbi viktorina

"Kino, oyunlar və kitablar ittifaqı"
(Film Uyğunlaşması üzrə Ən Yaxşı Uşaq Ədəbiyyatı)

Yay boyu:

• 
  Yolkənarı Piknik Viktorina
• 
  Oxucuların bir sıra tövsiyələri "Super uçuş üçün məsləhətlər"
• 
  “Kitabdan ekrana: ən yaxşısı” sərgi-görünüşü
• 
  "Mənim sevimli film kitabım" sorğusu
• 
  Hadisələr silsiləsi “OXU, OYNA. RAHATLAYIN, YARATIN!
• 
  "Musiqili kino" cizgi filmi viktorinası
• 
  Temalı Pathfinder oyunları
• 
  "İstintaq aparılır ..." ədəbi oyunu
• 
  "Pul sualı" ədəbi kazinosu
• 
  A. Green-in ekstravaqanzasına əsaslanan "Ağıllı və ağıllı" oyununun təqdimatı. Scarlet Sails»

"Yaşıl evə gəlin, orada möcüzələr görəcəksiniz"
(Uşaq ədəbiyyatında vəhşi təbiət aləmi)

Yay boyu:

• 
  "Vəhşi təbiətin rəngarəng palitrası" ədəbi yaradıcılıq müsabiqəsi
• 
  Yay ekolaboratoriyası "Biz Pathfinders!"
• 
  "Ədəbi qarışıqlıq" ədəbi oyunların silsiləsi
• 
  Velosiped Board oyun"Şən ölkə"
• 
  "Təbiət - ilham ilhamı" kitab sərgiləri silsiləsi
• 
  "Uşaqlar - təbiətin dostları" tədbirlər silsiləsi
• 
  Ekoloji kitab marşrutu "Kitabxana Meşəsinin Nağılları"
• 
  Yüksək səsli oxumalar "Ekoloji nağıllar toplusu"

"Kitablar-yubileylər - 2015"

Yay dövründə:

• 
  Yubiley kitablarında əlfəcinlər dövrü - 2015 "Kitab xəzinəsi"
• 
  "Book Lounge" video salonu
• 
  “Biz hamımız səndəki kitablardan gəlmişik” sərgi-yaradıcılığı
• 
  Tematik kitab yarmarkaları“Yazıçılar-yubileylərin ədəbi palitrası”
• 
  “Ədəbi bürclər arasında səyahət”, “Ədəbi yubileylər” poster təqdimatları;
• 
  - "Ədəbiyyat Yubileyləri Günü" ədəbi-musiqili zalı
• 
  - ədəbi auksionlar, ədəbi qalereyalar, “Yubiley fonunda ədəbi portretlər”, “Kitabxanamızda yubiley”
• 
  ədəbi mozaika, ədəbi tapmacalar, şans viktorinaları, ekspress viktorinalar, biblio-lotto “2015-ci ilin yubileyləri gündəmdədir”, “Yubiley-ədəbi çeşid”
• 
  Tədbirlər silsiləsi "Gözəl böyük uşaqların həyatı": Uşaq yazıçıları - 2015-ci il yubileyləri

Proqramın informasiya və biblioqrafik dəstəyi:

Proqramın metodiki dəstəyi:

Analitik fəaliyyət: